做一個(gè)最平凡的人還需要有勇氣？
是的，如果你處于一個(gè)人人都想出人頭地、人人都要面子的環(huán)境里。
比如，你是一個(gè)大學(xué)老師，人家問(wèn)你，“快當(dāng)教授了吧”，你能說(shuō)“我就是想教好課”嗎？
比如，你是一個(gè)公務(wù)員，人家問(wèn)你，“快升官了吧”，你能說(shuō)“我就是想把本職工作干好”嗎？
比如，你經(jīng)營(yíng)一個(gè)公司，人家問(wèn)你，“掙大錢了吧”，你能說(shuō)“我就是想把產(chǎn)品和服務(wù)做好”嗎？
如果你問(wèn)親朋好友類似的問(wèn)題，我想你得到的回答無(wú)非有兩種，他們不是剛剛提職加薪，就是在提職加薪的路上。
倘若我說(shuō)有位老師這樣教導(dǎo)學(xué)生：“我只希望大家能有勇氣去做一個(gè)最平凡的人”，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為這個(gè)老師瘋了，或者質(zhì)疑“哪兒會(huì)有這樣的老師啊”，那我告訴你，確實(shí)有這樣一位老師，他就是清華大學(xué)校長(zhǎng)——梅貽琦。
他教導(dǎo)學(xué)生要平凡，那他自己是怎樣平凡的呢？
做“寡言君子”。梅貽琦有一句口頭禪——“我從眾”。堂堂一校之長(zhǎng)，他很少先發(fā)表自己的看法，總是讓教授們講完，然后按照大多數(shù)教授的意見(jiàn)執(zhí)行。以至于學(xué)生們編了一首打油詩(shī)：“大概或者也許是，不過(guò)我們不敢說(shuō)，可是學(xué)?？傉J(rèn)為，恐怕仿佛不見(jiàn)得?！?/p>
自削校長(zhǎng)權(quán)力。梅貽琦當(dāng)校長(zhǎng)后，沒(méi)有執(zhí)行國(guó)民政府訂立的《國(guó)立清華大學(xué)條例》，而是執(zhí)行了原來(lái)清華自己擬定的《清華學(xué)校組織大綱》，自動(dòng)放棄政府授予校長(zhǎng)的大權(quán)，使“教授會(huì)”成為學(xué)校的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，而自己這個(gè)校長(zhǎng)只做“虛君”。
躬親校務(wù)。梅貽琦認(rèn)為對(duì)大學(xué)來(lái)講，師資最重要，于是親自到火車站接趙元任，親自去頤和園收殮并料理王國(guó)維的后事。學(xué)校隨著戰(zhàn)事進(jìn)展四處搬遷，他到處找校舍，買地皮，節(jié)省開(kāi)支?？箲?zhàn)勝利后他組織回遷，保證每位教職員搬回清華園的當(dāng)天，家具、爐灶及全套的餐具皆一一送達(dá)。去世后，人家打開(kāi)他總是帶在身上的手提包，發(fā)現(xiàn)里面裝的是清華大學(xué)財(cái)務(wù)帳薄，帳上連買兩個(gè)筆記本都記得清清楚楚。
他做的事情，是好面子、想出人頭地的人不屑于做的，這樣做對(duì)他本人有什么好處呢？
從學(xué)術(shù)成就上看，梅貽琦除了在西南聯(lián)大期間發(fā)表的《大學(xué)一解》闡述了自己的教育思想，在入職講演中有“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的名言外，沒(méi)有多少著書(shū)立說(shuō)，更少名人軼事。
從收入來(lái)看，梅貽琦自己取消了校長(zhǎng)的特權(quán)和待遇，生活還靠家人補(bǔ)貼。有一次給學(xué)生上課，梅貽琦氣喘吁吁地趕到教室，解釋說(shuō)：“早上我內(nèi)人去辦事，請(qǐng)我?guī)退锤恻c(diǎn)攤子，但是她事情辦不完，我就丟了攤子跑過(guò)來(lái)了。不過(guò)今天的生意真不錯(cuò)呢，買糕的人特別多?！?/p>
從梅貽琦的一生看，做最平凡的人，是沒(méi)什么好處的。想寫他傳記的人，也覺(jué)得他寡淡得很。
梅貽琦，1889年生，南開(kāi)中學(xué)高中畢業(yè)，被保送入保定直隸高等學(xué)堂，后考取首批庚子賠款赴美留學(xué)生。1915年春季由美國(guó)伍斯特理工學(xué)院電機(jī)系畢業(yè)后回國(guó)，任清華大學(xué)物理系講師。1926年被教授推選為教務(wù)長(zhǎng)，后任清華大學(xué)留美學(xué)生監(jiān)督處監(jiān)督。1931年被任命為清華大學(xué)校長(zhǎng)，自此到1962年病故，清華大學(xué)校長(zhǎng)幾乎是他做的唯一的事。
做最平凡的人為什么需要勇氣呢？因?yàn)樽鲎钇椒驳娜撕茈y。
梅貽琦自己想做的最平凡的人，是按照清華大學(xué)的辦學(xué)宗旨和制度，把清華大學(xué)辦好。這樣的“最平凡的人”，可是不容易做的。
樹(shù)立制度的權(quán)威性，這需要有意志。梅貽琦的侄子梅祖武報(bào)考清華大學(xué)，成績(jī)不夠，他沒(méi)有動(dòng)用自己的權(quán)力為侄子走后門，侄子無(wú)奈去了北洋大學(xué)；幾年后，他的小女兒梅祖芬也報(bào)考清華大學(xué)，成績(jī)同樣不合格，梅祖芬去了燕京大學(xué)。
遵其理不究其形地貫徹宗旨，這需要有智慧。僅僅按照條條框框辦事，并不是梅貽琦的意圖。對(duì)于人才，梅貽琦不遺余力。華羅庚只有初中學(xué)歷，先是被破格召進(jìn)清華大學(xué)加以培養(yǎng)，又被破格從系資料員轉(zhuǎn)升為助教，再被破格送到英國(guó)劍橋大學(xué)去“訪問(wèn)研究”，最后又被破格直接聘為教授。
在戰(zhàn)亂頻仍的年代，必須處理好各方面的關(guān)系，這需要有勇氣。學(xué)生們反抗到校清查的軍人，搶了他們的槍枝（軍方行動(dòng)前有令不用槍彈），扣留了領(lǐng)隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)，打翻了運(yùn)輸?shù)能囕v，軍方要求校長(zhǎng)交出鬧事的學(xué)生和住宿名單。梅貽琦在無(wú)法阻止軍方行動(dòng)的情況下，給了他們一份去年的名單，因名字和住處都不準(zhǔn)確，軍方無(wú)法抓人。
在紛紜變幻的世界里堅(jiān)守自己的位置，這需要有胸懷。梅貽琦曾說(shuō)，“在新奇的社會(huì)里，不要忘掉自己”。南下后國(guó)民黨政府再三邀請(qǐng)梅貽琦入閣，梅貽琦都拒絕了。他對(duì)新聞?dòng)浾哒f(shuō)：“不出來(lái)對(duì)南方朋友過(guò)意不去，來(lái)了就做官，對(duì)北方朋友不能交代?！边@與他離開(kāi)大陸前說(shuō)自己要保護(hù)校產(chǎn)不被政府動(dòng)用的言論是一致的。終其一生，他追求的都是學(xué)校獨(dú)立的中間立場(chǎng)。
做最平凡的人，自己不能揚(yáng)名立萬(wàn)，辛勤付出的結(jié)果只能是專注的事業(yè)有發(fā)展。
陳岱孫回憶，1929年他到清華教書(shū)時(shí)，報(bào)考人數(shù)并不多，計(jì)劃錄取150名學(xué)生，報(bào)名不過(guò)400人左右。梅貽琦任校長(zhǎng)后不到10年時(shí)間，全校已設(shè)立文、理、工、法、農(nóng)五個(gè)學(xué)院，26個(gè)系，使清華從一所有名氣但無(wú)學(xué)術(shù)地位的學(xué)校躍升入國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)之列。
到臺(tái)灣后，梅貽琦用清華基金會(huì)利息籌辦“清華原子科學(xué)研究所”，即臺(tái)灣新竹清華大學(xué)的前身。因一手奠定了臺(tái)灣的清華基礎(chǔ)，梅貽琦被稱之為“兩岸清華校長(zhǎng)”。后來(lái)，清華學(xué)子稱他為清華“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”。
歷史上的名人很多，有的名垂青史，有的遺臭萬(wàn)年，有的生前身后評(píng)價(jià)大相徑庭?！爸T君子名滿天下，謗亦隨之”，而梅貽琦生前無(wú)閑言，死后無(wú)謗語(yǔ)。這可能是他身體力行“為政不在多言，顧力行如何耳”的結(jié)果吧。
與燦若繁星的那些他延聘的教授和清華培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生相比，梅貽琦是個(gè)平凡的人。從他的作為來(lái)講，又不能用“平凡”這個(gè)詞概括他，雖然“做最平凡的人”是他本人倡導(dǎo)的目標(biāo)。
我常常想，是什么人在支撐著這個(gè)世界不斷向前發(fā)展，是那些名氣很大、收入很高的人嗎？歷史上一些名人所做的轟轟烈烈的事情確實(shí)產(chǎn)生了影響，但那些默默無(wú)聲、埋首耕耘的，恰是在暗夜里保護(hù)火種、寒冬里慰籍靈魂的人。
如果這樣的人越來(lái)越少，而逐名逐利蔚然成風(fēng)，大學(xué)老師論文剽竊，公務(wù)員拉關(guān)系鉆營(yíng)，商家制售假冒偽劣，等等，就是很容易理解的事情。
一個(gè)人再有能耐，到死也就為止了。只有把自己的事業(yè)留下來(lái)，把自己的精神留下來(lái)，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人踏著自己的足印前行，保持基業(yè)長(zhǎng)青，才能永恒。梅貽琦一生做的最主要的事，就是清華大學(xué)校長(zhǎng)，他本人沒(méi)有多少聲名，但清華的聲名，不就是梅貽琦的聲名嗎？
但愿梅貽琦“有勇氣做一個(gè)最平凡的人”的教導(dǎo)，有更多的人能懂。懂這句話的人多了，這個(gè)世界的基礎(chǔ)就牢固了。
