來(lái)心時(shí)代學(xué)習(xí)心理學(xué)生活化，有一群志同道合的朋友，天天分享，互相支持，一起進(jìn)步，想想都開(kāi)心。
早上習(xí)慣6.30起床，打開(kāi)手機(jī)就有鄭老師的直播運(yùn)動(dòng)，跟著活動(dòng)半個(gè)小時(shí)，雖然動(dòng)作不到位哈，但是看著直播間的互動(dòng)，跟下來(lái)渾身都舒服。
活動(dòng)結(jié)束，看群里寫(xiě)的文章，一篇篇都是精品，字里行間透漏著對(duì)生活的熱愛(ài)?？吹届o芳老師的這篇文章，真是把院長(zhǎng)的系統(tǒng)方法運(yùn)用的落地實(shí)操，頂禮膜拜同時(shí)，順手轉(zhuǎn)來(lái)，分享給更多的家長(zhǎng)朋友:
如何培養(yǎng)一個(gè)心理強(qiáng)大的孩子？
朋友問(wèn):? 四年級(jí)的孩子，網(wǎng)課期間提交的作業(yè)老師的批語(yǔ)讓孩子感覺(jué)不舒服……具體該怎么跟孩子溝通呢？
靜芳老師: 親愛(ài)的，看了你這個(gè)問(wèn)題，不要說(shuō)孩子會(huì)不舒服，換成是我也感覺(jué)不舒服。(兩個(gè)月前孩子的媽媽也跟我咨詢過(guò)一樣的問(wèn)題—— 孩子非常優(yōu)秀，老師對(duì)孩子的期待值和要求也很高，之前老師就表明過(guò)要求孩子必須是滿分的作業(yè)。)
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，咱從這三個(gè)方面去理一下:
一、認(rèn)清真相
二、起心動(dòng)念
三、溝通流程
一、認(rèn)清真相
1、咱就遇到了這樣的老師，這是沒(méi)得選擇和改變的事實(shí)。
2、老師的語(yǔ)言模式是這樣，這是她的事，她對(duì)任何人都這樣，而并不是只對(duì)咱家孩子這樣。
3、老師對(duì)咱家孩子有要求、有期待。這是一個(gè)對(duì)咱家孩子有非常強(qiáng)的責(zé)任心的老師，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是好事。
二、起心動(dòng)念
1、提高孩子的抗委屈能力。孩子一向非常優(yōu)秀，生活中的鮮花和掌聲是非常多。所以偶爾一個(gè)老師說(shuō)話比較直、要求比較嚴(yán)格的時(shí)候孩子受不了了，這是孩子的抗委屈能力不夠。
2、通過(guò)這件事提升孩子與不喜歡老師的相處能力。孩子一生的成長(zhǎng)要遇到很多位老師。有喜歡的，也有不喜歡的，這都是我們無(wú)法選擇和改變的，所以我們必須從小提升和不喜歡老師相處的能力。
3、提高孩子的認(rèn)知水平——看她人的語(yǔ)言、行為模式，反思自己的語(yǔ)言、行為模式，把它當(dāng)成提升自己的反面教材
三、溝通流程：
1、允許孩子有情緒，讓孩子說(shuō)說(shuō)對(duì)這件事的看法，主要是對(duì)老師這樣批語(yǔ)的看法，一定要讓孩子知道，咱不是來(lái)收拾她寫(xiě)錯(cuò)了寫(xiě)得不好，而是來(lái)跟她一起聊聊這個(gè)事，這一點(diǎn)很重要，否則誤認(rèn)為我們跟老師一伙來(lái)收拾她，就不會(huì)跟我們聊了。運(yùn)用雙圈理論，先和孩子站一起；
2、讓孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)批語(yǔ)能看出來(lái)老師的語(yǔ)言模式是不是需要提高？那做錯(cuò)題是很正常的事，如果你是老師，你的學(xué)生做錯(cuò)題了，你會(huì)咋說(shuō)？
3、這是她人的行為和語(yǔ)言模式讓咱不舒服了，咱是不是需要提高自己的抗委屈能力，畢竟咱不是人民幣，做不到人人喜歡人人愛(ài)，這個(gè)世界有喜歡咱的人也有不喜歡咱的人……然后按抗委屈流程走一遍；
4、現(xiàn)在遇到了不太喜歡的老師，你有什么方法提高老師對(duì)咱的喜歡度？咱可以不喜歡她，但是咱得有讓她必須喜歡咱的能力——這就到了讓孩子說(shuō)說(shuō)如何提高作業(yè)的質(zhì)量水平上，讓孩子多說(shuō)，咱聽(tīng)著，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、肯定。
5、孩子，通過(guò)這件事，咱是不是看到人都是需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。從老師身上我們能不能對(duì)自己的語(yǔ)言模式、行為模式提出一些更高的要求，我們知道了這樣說(shuō)話、做事是不受人喜歡、令人討厭的。那我們自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中有哪些方面需要提升？讓孩子說(shuō)說(shuō)，這就實(shí)現(xiàn)了起心動(dòng)念的第三步，讓孩子從小學(xué)會(huì)吃他人的塹漲自己的智，看他人的語(yǔ)言行為模式提升自己的語(yǔ)言行為模式；
6、總結(jié)，你看你小學(xué)四年級(jí)就遇到這樣一位老師，一下子提升了這么多水平和能力。以后六年級(jí)、初中、高中、大學(xué)再遇到這樣的老師你還怕不怕……咱是不是得在心里好好感謝一下她！
