二

　　三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在熱火朝天的早讀著，一陣冰冰邦邦的敲打聲響起，早讀聲戛然而止。那是上課鈴聲。

　　鈴畢兩分鐘，一名三十歲左右的男人抱著一摞語(yǔ)文試卷走進(jìn)了教室。看來(lái)，今天是由他們的班主任兼語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)敲鐘的，而又要折回辦公室拿試卷的緣故，所以不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。

　　“同學(xué)們，今天我們考試，都把課桌上的有關(guān)書籍收起來(lái)?！?/p>

　　“好，請(qǐng)246組的同學(xué)把課桌往左邊移點(diǎn)，第7組的同學(xué)往右邊移一點(diǎn)。”

　　一陣搬動(dòng)課桌的聲音響起。但由于教室不夠?qū)挸?，以至于有些同學(xué)把課桌左右不停的挪動(dòng)，也始終不能使兩邊的間隙達(dá)到合理的寬度，就算擺弄好了，也會(huì)因?yàn)樽笥彝瑢W(xué)的調(diào)動(dòng)而不得不重新調(diào)整，后排的同學(xué)也不亦樂(lè)乎的跟著來(lái)回的挪動(dòng)。

　　良久，在班主任的指揮下，教室里的課桌才由先前的四列變成了均勻整齊的八列。顯然，課桌之間已不足以使一個(gè)成年人通過(guò)，于是就由每小組中的女同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任收發(fā)試卷的任務(wù)。

　　同學(xué)們皆拿到了試卷。不用班主任的指示，考試正式開(kāi)始。海青在班級(jí)中處于中上游的成績(jī)，所以一拿到試卷，便自信的填寫起來(lái)。時(shí)過(guò)大半，他感到背心被鉛筆捅了一下，于是抬頭觀察講臺(tái)上，見(jiàn)班主任正在埋頭研究試卷。他方才轉(zhuǎn)過(guò)頭去，先是看了眼坐在后面楚楚可憐的女同學(xué)，接著去看她的試卷，只零星的寫了幾道選擇題。

　　女同學(xué)名叫張小玲，坐在海青后面，已經(jīng)是最末一排座位了。這是因?yàn)樯弦淮慰荚噺埿×岬某煽?jī)不太可觀，而座位是以考試名次來(lái)決定的，輪到她來(lái)選時(shí)，已然只剩下最后邊的座位了。

　　學(xué)校向來(lái)是不提供中午飯的，每日的下午兩點(diǎn)便已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間。寥寥幾人的教室里，海青拿出一本《格林童話》。就在第六堂課之前，他終于把最后一頁(yè)給讀完了。

　　“吶，還你了。”

　　張小玲接過(guò)書，打開(kāi)書包拉鏈，將《格林童話》放了進(jìn)去，旋即翻弄了一陣，抽出一本《安徒生童話》，拿在兩人之間。

　　“這本，要不？”

　　“不要了?！?/p>

　　海青口是心非的說(shuō)道，馬上就有些后悔起來(lái)。好在張小玲并沒(méi)有收回手中的書，但她顯然有些生氣，她自然知道海青在矯情什么，仿佛作弊這種行為，是因?yàn)楹Ｇ嗟某C情才顯得可恥了。

　　張小玲把書丟棄似的扔在課桌上，氣鼓鼓的跑出教室，此時(shí)，教室里只剩下海青和那本《安徒生童話》，愣愣的、無(wú)動(dòng)于衷的望著那道清瘦的背影走過(guò)操場(chǎng)，走出了校門，一轉(zhuǎn)身，走入了圍墻外的鄉(xiāng)村小道里。

　　在楓樹(shù)林中，日光不烈，一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)。一些楓葉終于撐不住似的撒手墜下。在那下面，有個(gè)孩子正毫無(wú)顧慮的撲在青草地上攤開(kāi)一本書讀著，有一片楓葉極為幸運(yùn)的落在了書上，但是很快便被孩子揮手掃去。

　　孩子正是海青，長(zhǎng)山則是在不遠(yuǎn)處尋覓著什么，找到了，便好一陣剝弄，放在嘴邊津津有味的咀嚼著。那是鄉(xiāng)下孩子們的零食，叫做“刺根”，即使不剝掉皮，連刺也是軟的，吃起來(lái)帶著微微甘甜。

　　青山，綠林，長(zhǎng)路，童年，旅途的疲憊，在這樣一個(gè)一生少有的午后…然而，他們都感到快要過(guò)了3點(diǎn)，只好又回到路上，且不自覺(jué)的加快了步伐，他們都在心里想著：

　　“大人們做了什么樣的飯菜呢？”