? ? ? 我瑟縮著葉子，想盡量減少水分的流失，我就是那一盆在教室陽臺上的綠蘿?，F(xiàn)在正是孩子們上學(xué)的時(shí)候，處處洋溢著讀書的氣氛。

我努力擴(kuò)張葉脈，拼命吸收泥土里所剩不多的水分。幾個(gè)星期前陽臺外面下了一場雨，那渾身清爽的感覺讓我十分著迷?？上Ш镁安婚L，之后粗心的孩子們又忘了給我澆水。雖然我的生命力很強(qiáng)，卻也經(jīng)不起這樣的折磨。空氣中的水分和澆水比起來簡直是螢火與皓月。所以我現(xiàn)在只能縮著身子，左盼右盼地想著有人能給我澆水。這真是太憋屈了！

我可不是溫室里的小花兒！我打起精神，死不變心地吸了幾下泥土中的水分，熬到了中午。

我現(xiàn)在更不指望有人能給我澆水了！中午是孩子們放學(xué)的時(shí)間，更不會(huì)有人來管我。中午馬上又面臨著一次劫難：毒辣的太陽。植物雖然喜歡水和陽光，但是面對中午脾氣火爆的太陽時(shí)，卻還是唯恐不及。原本吸收的水分又被蒸發(fā)了一部分。簡直是雪上加霜！不-----應(yīng)該是干上加熱才對。

不知過了多久，柔和的陽光把我從睡夢中叫醒。陽光照著我的葉子，再順著我的葉子流到墻壁上，最后調(diào)皮地親吻著地面，就像一條陽光的河。陸續(xù)到來的孩子們打破了教室的沉寂，我意識到這是下午到來了。孩子們拉開窗簾，讓窗簾也沐浴在陽光的河中。教室里漸漸熱鬧起來，迎接這美妙的下午。

細(xì)心的孩子注意到了陽臺上無精打采的植物，便拿起花灑向陽臺走來。我在心中吶喊：快來吧，奇妙的水！救命的水！潤物的水！

晶瑩的水珠流到我的葉子上，流進(jìn)快要干裂的土壤，又流進(jìn)了我的莖脈，我的心田。

我的細(xì)胞全部跳動(dòng)起來，感謝奇妙的水；皺成一團(tuán)的葉脈舒展開來，迎接救命的水；我?guī)缀跻匀庋劭梢姷乃俣韧Π纹饋恚惺軡櫸锏乃?。我的身體仿佛在這幾秒鐘內(nèi)脫胎換骨了一般！不-----是脫莖換葉才對。

過了一會(huì)兒，孩子們放學(xué)了，教室里又寂靜起來。陽光的河像來時(shí)那樣光彩照人，透過它可以看見飄飛的塵埃?？杉词故撬矒醪蛔∧且荒ㄒ鄣木G色。我在陽臺上傲然挺立，碧綠的葉子像是用玉石雕出來的?？瓷先ド鷻C(jī)盎然，翠色欲滴。這就是我，在教室陽臺上的綠蘿。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?