? ? ? ? 截至今晚18：00，為期三個全天的“解密青春期養(yǎng)育”家長系統(tǒng)班完美收官。與其說是一個系統(tǒng)課程的結束，不如說是媽媽們走入進階段的開始。
? ? ? ? 所謂新階段，是更愛自己、關注自我感受與需要的新階段；是學習放手、調(diào)整管教方式的新階段；是尊重孩子、調(diào)整溝通狀態(tài)的新階段；是專業(yè)有愛，用鼓勵滋養(yǎng)家庭的新階段！啟程了，祝福！
? ? ? ? 在這三天的課堂上，我們談到了——
? ? ? ? 養(yǎng)育青春期孩子面臨的挑戰(zhàn)。大家開課初期都認為，那個現(xiàn)實的典型的都是問題的孩子就是自己家的，那個理想中的有良好品質和技能的孩子都是別人家的。課程結束時，發(fā)現(xiàn)孩子的問題都是我們定義的，而理想中的孩子就是自己家的。并且，有了更多辦法令到孩子更優(yōu)秀，并使我們的養(yǎng)育基于未來！
? ? ? ? 認識了四種養(yǎng)育風格（磚頭、毯子、幽靈、正面管教），各自對號入座了下，今天的這樣娃，原來與我們的養(yǎng)育風格和管教方式有直接的關系哦。?
? ? ? ? 說了無數(shù)遍的“錯誤是學習的好機會”，結果通過一個小游戲搞得大家難忘，并紛紛回家給孩子秀一遍。
? ? ? ? 一直不知道自己的生活態(tài)度取向/行事風格原來是這樣?才知道為什么自己在有壓力時會如此、日常生活又會種種！還有，居然有這么多伙伴和自己一樣，天哪，找到組織了！更讓人意外的是，原來這樣做事風格的家長，會帶給孩子和愛人相應的感受和決定！真是有因有果??！
? ? ? ? 看到孩子的錯誤行為，往往一頓就事論事，尋求解決。才知道，重要的不是解決那件事本身，而是要了解青少年行為背后的目的??！一張表格、一番解讀、一通體驗，整個感受，就是很哽咽的感覺，真體會了孩子的玻璃心是怎么被打碎的。
? ? ? ? ? 家長和青春期孩子到底怎么溝通?到底怎么聽、說、問?哈，每個環(huán)節(jié)都有學到。
? ? ? ? ? 約定，是的，我們都在做。但為什么約定了，孩子卻不執(zhí)行呢?哈哈，答案是，不執(zhí)行很正常，所以我們需要運用執(zhí)行的四個步驟?。〔⑶?，要配合與孩子協(xié)商解決問題的七個步驟！
? ? ? ? ? 家庭會議，課上學了、練了！回家，我們就敢開了！有的伙伴分享說，她在致謝時，愛人和孩子笑噴了，因為這根本不是平常那個呼來喊去的媽媽，太裝啦！有的分享：孩子意外的合作了了，好開心；也有的說，沒開成功。。。。各種各樣，好在，開始了！
? ? ? ? 原來我們對孩子的種種關懷，其實是在包辦。我們需要對孩子賦予力量！
? ? ? ? 以為對青春期的孩子放手是很容易的，放手不等于放棄，把握好度，真心不易啊。事實上，面對孩子早戀、性發(fā)展、校園霸凌、對抗、交朋友、電子產(chǎn)品、花錢、著裝、家務等事情，我們還是需要有所準備的去應對。媽媽們，要提前做好功課哈！
? ? ? ? 這期的學員，孩子最小的是小學三年級，最大的讀高中二年級。年級越高，課程中涉及的挑戰(zhàn)越多。一位三個孩子的媽媽，幸福指數(shù)很高，雖自己帶著三個孩子，但感受到她享受其中。高二女孩的媽媽，為了更好陪伴女兒，這幾年做的最多的事就是學習，不停的學習，認識她的人都感受到她的變化，對女兒的挑戰(zhàn)，也越來越沉穩(wěn)和自信。兩位媽媽的孩子正值初中，帶著孩子挑戰(zhàn)來，課程結束時，她們感受自己最大的變化是感覺到自己的孩子很優(yōu)秀，并且認為之前焦慮的孩子的挑戰(zhàn)，全都不是事兒！兩個孩子的媽媽，帶著焦慮和家庭關系的問題來，即將開啟新一階段的美好狀態(tài)；還有一位青春期現(xiàn)象極為嚴重的媽媽，終于接納了自己青春期所有的種種不完美；復訓的媽媽們，好努力，第二次學習了，還是滿滿的渴望與珍惜；。。。。就不一一列舉了，愛你們每一位！天哪，正面管教真的是有魔力！聽著大家的分享，感受到鼓勵和堅定！
? ? ? ? 謝謝你們的選擇與到來！大樹家的夢想，是把我們所知的、所用的正面管教帶給更多家長，積極影響和幫助更多家庭，更幸福！讓我們彼此成就！
