by Gzy
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案例一：對(duì)武林計(jì)劃的點(diǎn)評(píng)
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案例二：對(duì)酆氎鬻籲的記憶
思路：觀察構(gòu)造，注意讀音，編故事，出圖。（不足：沒有與字本身的意思結(jié)合）
案例三：《長恨歌》1-30
案例四：對(duì)錯(cuò)別字的記憶
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案例五：漢字記憶
思路：我自己習(xí)慣如果是不認(rèn)識(shí)比較復(fù)雜的字，先觀察字的構(gòu)造，然后與它的讀音相結(jié)合。（可根據(jù)記憶的目的及需求添加其他，如字意）
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坐車（走字底）回到家后才發(fā)現(xiàn)門丟了，好囧。
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（洗不需要記)冼幾乎和寫同音，寫用兩只手，所以是兩點(diǎn)。
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壯士毋（不要）吸毒，否則就會(huì)變矮。
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出了隧道后看到了指示牌。
案例六：撲克牌的記憶（20張）
一：4分08? 全部正確
二：4分? 錯(cuò)誤2張（順序記錯(cuò)）
三：4分20? 全部正確
撲克牌的連接與讀數(shù)存在問題，時(shí)間還可以壓縮，感覺地點(diǎn)法比故事法更好用些。
案例七：這首詩是用來教小朋友的效果還可以。
案例八：模板是一幅大神的導(dǎo)圖，模仿繪制的，自己進(jìn)行了簡要的修改，和刪減。
