認(rèn)識我的朋友都知道我喜歡給孩子買繪本，每到電商節(jié)必須囤的除了紙尿褲就是繪本了。這幾天整理了一下，竟有兩百多本！除了唐詩宋詞和新入手的14只老鼠系列，其他的都看了無數(shù)遍，隨便拿起一本書，他都能咿咿呀呀的“讀”下來。

其實(shí)我對孩子的閱讀并沒有什么計(jì)劃，只是自己從小喜歡看書，感覺看書是一件美妙的事情，也想讓孩子喜歡上這件事。再者，我小時候并沒有這么多書，跟著爸爸媽媽去趕集時，最興奮的就是碰到賣書的小販，十塊一本五塊一本的，但爸爸媽媽只允許我買一本，買回家之后就反反復(fù)復(fù)的看。

也許，潛意識中是想把自己小時候的缺憾，在孩子身上彌補(bǔ)一下，便無節(jié)制的給孩子買書，而且買書是種癮，越買越想買，后來就收不住了。

孩子的第一本書，是我媽給帶來的二十來本故事書，就是那種超市常見的農(nóng)夫和金魚、三只小豬、小紅帽等等。當(dāng)時的想法是，給孩子看什么書不重要，重要的是培養(yǎng)他看書的興趣。所以從月子里開始，沒事的時候，我就給他讀書聽，有時候讀的也不是那些故事書，而是我自己的書。

當(dāng)然，我也不知道他能不能聽懂，但每次給他看圖畫書，眼睛也挺有神的，好像一副看懂了的樣子。

也沒想著給他買繪本，不是不知道繪本的好，而是當(dāng)時我沒有上班，繪本又很貴。后來搬了家，在附近的集市上碰到一輛賣盜版繪本的車，五塊錢一本，我就挑了一些知名繪本買回去了，像《大衛(wèi)不可以系列》《我爸爸》《我媽媽》《是誰嗯嗯在我頭上》等等。

拿到這些書之后想著正式開啟親子共讀之路，那時候孩子九個月左右?？赡苤虚g太長時間沒給孩子看書，生疏了，拿起書就咬啊啃啊玩啊撕啊。我也不著急，這么大點(diǎn)兒的人，不愛看也正常吧，就任憑他把書當(dāng)玩具玩。

后來咬了咬牙，從當(dāng)當(dāng)上買了一套《我的第一本趣味翻翻玩具書》共四冊，是紙板書，撕不爛，那套書看了無數(shù)遍，有些翻翻頁也被扯壞了。

在孩子一歲零四個月的時候我就去上班了，經(jīng)濟(jì)略微寬松了一些，便停不下來的買繪本，開始買了一套蒲蒲蘭的《小熊寶寶》系列，算是正式開啟了我倆的繪本閱讀之路。

《小熊寶寶》這套書可以說是深得我兒的心，看了無數(shù)遍，素材都是取自日常生活，情節(jié)簡單、畫風(fēng)清新，閱讀頻率非常高，可以說與后來的《大衛(wèi)不可以》《我爸爸》《我媽媽》相媲美！隨便拿起一本便可以自己“讀”下去。

從一歲多開始到現(xiàn)在，每晚必須看書，洗漱上床之后，便開始大聲報(bào)出他想看的書單?，F(xiàn)在是個什么情況呢？有時候我特別困，困到舌頭都捋不直，他在那兒大聲嚷嚷“媽媽不能困，快講快講！”說實(shí)話有時候真的也特別煩！但總體而言是愉快了，說明我的努力有成效了呀！

當(dāng)然，他不想看的時候也絕不強(qiáng)求，有段時間，我一拿出書，他就煩躁“不要看這個，不要看那個”，我就再陪他玩別的，可能是那段時間買的書他不喜歡還是怎么的。但如果強(qiáng)制他看書的話，可能會導(dǎo)致他對書產(chǎn)生反感，我想讓他感覺到，看書跟他玩玩具是一樣的，都能得到快樂，都是一件很享受的事情。

而我也一直覺得，看書和吃飯睡覺一樣，是自然而然的，沒有必要逼迫自己去看。我也沒有想過讓孩子通過看書學(xué)會多少知識、認(rèn)識多少字，就是單純的讓他去享受文字和圖畫的世界就好，讀多了，該會的自然就會了，我只需靜待花開。

就這樣一直一本一本的讀下來，隨著孩子語言能力的增強(qiáng)，參與度也越來越高，不是簡單的我讀他聽，而是加了很多互動的環(huán)節(jié)，他也會指著一個不起眼的點(diǎn)，問我：“這是什么呢，什么顏色呢，干什么用呢”

我想這每一個問題后面都經(jīng)過他小腦瓜的思考了吧。

閱讀過程也變得有趣了很多，甚至影響了他爸，有時候我在忙，他爸就讀課文似的把一本書讀下來，他也樂意聽，而且還能指出他爸讀錯的地方（看來他是潛意識中把我讀給他的當(dāng)成正確的了）。

基本就是讀完一批再買一批，碰到雙11就狠狠的買幾套。有時買到超過他年齡接受程度的書我也不怕，大不了就把書留留再給他讀唄，反正我一向覺得，書是最值得買的、投資最少、回報(bào)最高的東西。

我很高興，讓孩子認(rèn)識書并享受書，在親子閱讀的兩年中，我們都在繪本故事里成長了許多。

前幾天有個朋友跟我說，她給孩子買了幾本繪本，覺得“買錯了”，全是圖畫，一本書讀下來，十來分鐘就完事了，孩子能從中學(xué)到的不多，反而買的那些某小百科之類的書，跟孩子讀上幾遍之后，孩子就能夠說出很多生活常識來。

我不是說那些百科書不好，不能因?yàn)榘倏茣档屠L本的價值，讀繪本也不是讀讀繪本上的文字就好了，要帶著孩子一起去欣賞繪本上的圖畫，及圖畫上的每個角角落落，讓孩子盡情地在繪本故事中暢游，在繪本中得到一種思考問題的新方式，而不是一味的塞給孩子一些百科知識。

就像我們大人，如果讀科學(xué)類的書籍，我們能獲取知識，那讀小說、名著、詩詞歌賦難道就沒用了嗎？