Day 3
1. “We won’t make you do anything you don’t want to do.”
對(duì)孩子意愿的尊重，并非嬌縱，而是體現(xiàn)了人與人之間的平等。做父母的明明知道怎樣做才對(duì)孩子最有利，卻能做到克制、不強(qiáng)迫，很難。盡管我愛(ài)你，但不以我的意愿強(qiáng)迫你，告訴你我的建議和想法，但最終選擇權(quán)在你，就算，你只是個(gè)10歲的孩子。
2. “Why not Via’s school?”
“That’s too big.”
擇校，看來(lái)是全球父母面對(duì)的共同話題。
究竟什么樣的學(xué)校才是好學(xué)校？Auggie父母的標(biāo)準(zhǔn)是：適合孩子的。姐姐Via的學(xué)校顯然更高大上，但正因?yàn)槿绱?，?fù)雜的環(huán)境以及老師的精力，或許都會(huì)給Auggie適應(yīng)學(xué)校生活增加難度。不過(guò)度保護(hù)，并不等于撒手不管。根據(jù)孩子的能力現(xiàn)狀，找到最合適的挑戰(zhàn)高度，盡可能安全的邊界，然后給予孩子鼓勵(lì)——Auggie父母把時(shí)間和精力更多的花在了這里。
澍哥上幼兒園那會(huì)兒，也有不少親朋好友問(wèn)過(guò)學(xué)校如何。幼兒園硬件設(shè)施、師資力量固然需要考量，但澍媽的標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)簡(jiǎn)單：澍哥每天歡天喜地、屁顛屁顛的去幼兒園，再樂(lè)呵呵的唱著歌兒回家，這個(gè)幼兒園就是好幼兒園。
3-6歲是孩子身心發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期。不論澍哥今后是否記得，但4年愉快的幼兒園生活，對(duì)他而言是彌足珍貴的。
所以，在學(xué)校教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)水平、師資力量都差異不大的情況下，好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是否可以再加一條：尊重學(xué)生個(gè)人特質(zhì)，給予他們足夠的發(fā)展可能？
3. “We can’t just pretend he’s going to wake up tomorrow and this isn’t going to be his realty,……we have to help him learn to deal with it. We can’t just keep avoiding situations……”
每位父母都想竭盡全力的保護(hù)孩子，希望他們生活的世界和環(huán)境更多純粹和溫情。但，現(xiàn)實(shí)世界是多面的，社會(huì)人群更是千姿百態(tài)：有傷害也有愛(ài)護(hù)，有善良也有邪惡，有敵意也有友善，有真誠(chéng)也有虛偽，有和善也有刻薄……
我們永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)知孩子將面臨怎樣的人生境況，我們唯一能做的，不是把他永遠(yuǎn)護(hù)在我們的羽翼之下、逃避現(xiàn)實(shí)，而是引導(dǎo)他直面真實(shí)世界、幫助他學(xué)會(huì)如何與這個(gè)世界相處。
4. “I told him about all your surgeries, and how brave you are.”
這是Auggie媽媽對(duì)校長(zhǎng)描述兒子臉部畸形時(shí)說(shuō)的話，澍媽嘆服不已。畸形是不爭(zhēng)的事實(shí)，坦然接受就行。但兒子在27次大小手術(shù)中表現(xiàn)出的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在媽媽眼里就是一部值得廣為流傳的英雄史詩(shī)。
媽媽的描述，對(duì)Auggie而言也是一種刻意引導(dǎo)——孩子，把注意力由外貌轉(zhuǎn)向內(nèi)心，你的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)，才是最值得關(guān)注的東西。
以上，記于2018年6月15日，薄荷閱讀第36期
