目錄：
一、讀書樂趣多；
二、最美領(lǐng)讀人；
三、快樂一一班；
四、《我愛神奇外婆》簡介；
五、今日導(dǎo)讀說明；
六、班級美篇集；
七、新年寄語。
? ? ? ? 沒有一艘船能像一本書，
? ? ? ? 也沒有一匹駿馬能像
? ? ? ? 一頁跳躍著的詩行，
? ? ? ? 把人帶往遠(yuǎn)方……
? ? ? ? 一、讀書樂趣多
? ? ? ? 古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返?？鞓纺^于讀書。
? ? ? ? 讀書可以大開眼界，亦可以愉悅心靈。讀書可以讓簡單的人變得豐富，讓懶惰的人變得勤奮，讓悲觀的人變得樂觀，讓喧囂的人返璞歸真，讓碌碌無為的人奮發(fā)進取，讓半途而廢的人堅持不懈。
? ? ? ? 讀書之樂，樂在讀書！
? ? ? ? 二、最美領(lǐng)讀人
? ? ? ? 很慶幸孩子上學(xué)之初即遇見一位手持戒尺，眼中有光，心中有愛的班主任。她叫曹燕，河南省鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué)一年級一班班主任、優(yōu)秀教研組長、資深語文老師。
? ? ? ? 她愛閱讀，并且激發(fā)她的學(xué)生們愛上閱讀，一如愛上她的初見之“愛之擁抱”，更帶著學(xué)生和家長一起參與并堅持以及享受閱讀。她帶領(lǐng)優(yōu)勝路小學(xué)一一班60位懵懂少年走進班班有讀，深入班班有讀，每日手擎神燈照亮孩子們的讀書之路，讓所有孩子們的心靈在這里啟程，在一本又一本的好書里，從一個地方走向另一個地方。
? ? ? ? 在這次“班班有讀”活動中，她按照導(dǎo)師團精心設(shè)計的讀書環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子們在讀完了《積木小屋》、《老師真夠辣》、《正義之士》、《流星沒有耳朵》、《小魚燈》、《獅王的超級蛋糕》后，繼續(xù)以班班有讀為紐帶，讓孩子和家長共同參與這期的《我愛神奇外婆》班讀活動，通過親子共讀、模仿寫句、勾畫插圖、朗誦音頻上傳等環(huán)節(jié)，讓孩子和父母充分享受了閱讀的樂趣、彼此分享了讀書的心得。通過這次班讀活動，孩子和家長得到了共同鍛煉、進步、成長，學(xué)會了分享、關(guān)愛和堅持。
? ? ? ? 三、快樂一一班
? ? ? ? 與班班有讀邂逅后，孩子們品嘗到了閱讀的快樂，雖然已經(jīng)放寒假，但還是每天按時讀書，集體深入共讀一本書。我們可愛積極的家長們爭相參與班班有讀的美篇（簡書）制作，美麗熱情的李行健媽媽每日發(fā)布當(dāng)天的導(dǎo)讀說明，曹老師每天都會關(guān)注閱讀群的情況。每一次家長們分享美篇（簡書），她都會第一時間給予回復(fù)，或建議、或鼓勵、或點撥、或贊賞，用心至上。這個寒假對于我們來說是五彩繽紛的，是無比快樂的！我堅信只要我們認(rèn)真讀書，堅持班班有讀，未來的路會越走越寬……
? ? ? ? 四、《我愛神奇外婆》簡介
? ? ? ? 被子女推來送去的外婆老姜茶，在學(xué)校里不如意的外孫女小姜片，兩個孤獨的人聚到了一起，她們幻想著離開各自的境地，去一個沒有煩惱沒有憂愁的純美的蕾絲宮殿。文雅的通訊錄先生的到來，終于讓她們的夢想成真啦！在快樂老家，有收集了各種氣味的圖書館，有會做一手好菜的的七厘伯伯，有會模仿各種聲音的家吼爺爺，還有一條會嗑瓜子的小黑狗呢！快來看看，在神奇外婆老姜茶的蕾絲宮殿中發(fā)生了什么有趣的故事呢？
? ? ? ? 五、今日導(dǎo)讀說明
? ? ? ? ====《我愛神奇外婆》====
【班班有讀】第七十五天(2月21日)導(dǎo)讀：
親子共讀內(nèi)容：NO.9 秘密加起來好壓迫
親子猜一猜：
→揭開寶蓋猜此謎，破謎必須進山里，要知此謎是什么，不能公開告訴你。
ANS：標(biāo)題的第二個字
→什么牛不是牛？
ANS：蝸牛
→什么布剪不斷？
ANS：瀑布
孩子說一說：
→如果你是小姜片的班長，當(dāng)你聽到同學(xué)在批評老師的時候，你會怎么做呢？
→你有藏在肚子里的秘密嗎？萬一會肚子痛，你愿意告訴誰呢？
孩子想一想，有沒有類似的經(jīng)驗或想法？
→原文：【 我在班里幾乎沒什么朋友 】，值得慶幸的是，
【 隔壁班的羅津津及時向我敞開了友誼之門 】。
→舉例：【 小姜茶的舅舅雖然經(jīng)商失敗了 】，值得慶幸的是，
【 他還有健康的身體和愛他的媽媽 】。
→你的想法：【? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 】，值得慶幸的是，
? ? 【? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 】。
家長曬朋友圈：
→分享孩子最常分享秘密的人的合照。
→分享孩子曾經(jīng)藏秘密的地方的照片。
? ? ? ? 六、班級美篇集
? ? ? ? 讀書好，讀好書，好讀書。
? ? ? ? 班班有讀是我們每天的必修作業(yè)，讓我們大聲閱讀吧，讓它成為一種習(xí)慣，從任務(wù)性閱讀轉(zhuǎn)為自發(fā)性閱讀，從自發(fā)性閱讀到愛上“悅讀”，成為真正的“享受閱讀者”！
? ? ? ? 閱讀在于積累，
? ? ? ? 每天讀一點，
? ? ? ? 每天就會前進一步，
? ? ? ? 我們終將收獲頗多。
? ? ? ? 看，下面是我們的閱讀痕跡。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙正昊
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 朱治賓
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 吳昕田
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙維佳
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 祝澤銘
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 任楚凝
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙栩涵
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉冬陽
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 周煜閏
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李子厚
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 魏弋萱
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊浩軒
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 熊姿杉
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 朱欣怡
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王梓童
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉騏琿
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黃裕涵
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王譚雅
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 毛子嫣
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 和瑞澤
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 常心語
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李行健
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙婉冰
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陳軒逸
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 韓舒羽
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 梁晉豪
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 杜一鑫
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙浩然
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊豐綺
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 邵煜庭
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謝林軒
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭育暢
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張圃睿
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王梓銘
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李浩然
?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉恒齊
? ? ? ? 七、新年寄語
? ? ? ? 教師的一雙美麗的眼睛看不住孩子們幾十雙求知的眼睛，但是，教師的一顆心可以栓住幾十顆可愛孩子們的心。You may be one person to the world , but you may also be the world to one teacher.哪怕只是滄海一粟，老師眼里你們是全部。
? ? ? ? 也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展……
? ? ? ? 業(yè)精于勤荒于嬉，新的一年，
? ? ? ? 優(yōu)勝一一班少年在閱讀道路上
? ? ? ? 會執(zhí)著地堅持走下去。
? ? ? ? 相信，
? ? ? ? 一份努力一份收獲，
? ? ? ? 我們共同期待……
? ? ? ? 相識系于緣，相知系于誠。今天是2018新年假期最后一天，在此再次祝優(yōu)勝一一班大朋友小朋友們新年愉快！闔家幸福！
