? ? 我是一位普通的鄉(xiāng)村女教師，回顧二十多年堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的歷程，我只想說，因?yàn)闊釔?，所以努力，因?yàn)樨?zé)任，愿意付出。我為自己是一名鄉(xiāng)村教師而幸福，而自豪!
? 回顧走過的這條鄉(xiāng)村教育之路，灑下一路汗水，也收獲一路陽光!
愛與責(zé)任——教育路上我永遠(yuǎn)的初心
? ? ? 在我的成長經(jīng)歷中，我始終把當(dāng)老師當(dāng)做一件很平凡而又普通的事去做。在我的心里，學(xué)生是我工作里最重要的一部分，沒有學(xué)生，也就聽不到老師這個稱呼。因此，在選擇教師這個職業(yè)后，我一直用心去做，用愛去感化，用情去溫暖，從站到講臺的那一天起，我就為自己提出要求:做一個有愛有責(zé)任心的老師，就是這個初心，一直伴隨我行走在教育的路上。
? ? 作為一名農(nóng)村教師，雖然身處農(nóng)村，環(huán)境條件與城市相比還有一定的差距，家長素質(zhì)也不是很高，對孩子的要求也不是太高。但對我而言，對學(xué)生負(fù)責(zé)是作為老師最基本的一條職業(yè)素養(yǎng)。我僅僅是一名普通的小學(xué)老師，把學(xué)生培養(yǎng)成人，教育他們成為對社會有用的人， 是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。也許他們將來長大了，不可能都成為名家，名人，也許他們也只是一個普通的勞動者，但他們會成為一個有社會責(zé)任感的人。這也就是我們作為每一個老師付出后所得的回報。也許我沒有多少淵博的知識，也許沒有多高的教育水平，但在這堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的路上，我卻一直履行著我的職業(yè)道德——責(zé)任。對學(xué)生負(fù)責(zé)，就是對他的一生負(fù)責(zé)，就是對他們真正的愛，這樣的愛才是負(fù)責(zé)任的愛才是長久的愛。我深知育人比知識更重要。因此，在我所教過的學(xué)生中，每接手一個新班，我的首要任務(wù)就是和學(xué)生交流思想，了解他們的思想動態(tài)，為他們樹立信心，增強(qiáng)勇氣，為他們上好開學(xué)第一課，贈送名言，作為見面禮，和學(xué)生建立彼此的信任感。正因?yàn)橛辛诉@樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我會覺得這才是當(dāng)老師最能體現(xiàn)自我價值的時刻，才不愧于“教師”這個稱號。
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? ? ? 記得初到小金灣民族學(xué)校，我和孩子們的第一次見面，我送給他們一句話:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)? 堅(jiān)持帶來大改變。就是這句話，成為了孩子們學(xué)習(xí)的動力，他們把這句話用在了寫給我的信里，用在了自己的行動里。也就是這句話，猶如一縷陽光，照進(jìn)了孩子們的塵封許久的心靈，他們敞開心扉，和我熟識起來，我和他們也漸漸成為了朋友。開學(xué)一個多月后，我用書信的方式向他們傳遞真情，傳遞愛心。他們也用書信的方式向我表達(dá)對我的喜歡。字字句句里都流露出對我的愛。
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? ? 是愛和責(zé)任，讓我走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界。是愛和責(zé)任，更堅(jiān)定了我的教育初心。在后來的日子里，我和他們一起合影， 和他們一起過集體生日，和他們一起聊天。雖然我和他們相處的時間僅僅幾個月，但我覺得孩子們已經(jīng)喜歡上了我，我也喜歡上了他們。
堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育——做一名幸福的鄉(xiāng)村教師
? ? 很多人不理解我，為什么會一直選擇鄉(xiāng)村學(xué)校任教。也曾有機(jī)會到城市學(xué)校任教，但最終我還是選擇了鄉(xiāng)村。因?yàn)槲抑?，鄉(xiāng)村的孩子更需要老師。更讓很多人不解的是，今年我做出了一個這樣的選擇:從一個離家很近的鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)到離家七十里外的鄉(xiāng)村學(xué)校。對于這個選擇，是需要勇氣的?；叵氘?dāng)初我為了這個選擇曾糾結(jié)了數(shù)日，一方面離家遠(yuǎn)了，每周才能回一次家，不能照顧家人。一方面兒子要面臨高考，我的離開，是否會影響他的學(xué)業(yè)？面對這艱難的抉擇，我曾徹夜難眠，也曾心灰意冷，更是心存抱怨。偶然間，汪國真的一句話:“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！秉c(diǎn)醒了我，其實(shí)，在哪兒做老師都一樣，鄉(xiāng)村的孩子更需要老師!于是帶著這樣復(fù)雜而又沉重的心情，我毅然做出了最后的選擇:離開。也許這樣的離開對我又是一個新的起點(diǎn)，新的開始。就這樣，我懷著繼續(xù)做一名幸福的鄉(xiāng)村教師的美好憧憬來到了小金灣民族學(xué)校，繼續(xù)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育。鄉(xiāng)村教師雖很平凡，但平凡也可以致遠(yuǎn)。平凡中有故事、有追求、有行動，無論在哪一個位置，都可以很美麗。因?yàn)闊釔郏赃x擇！
我愿用我的愛點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子讀書的夢想!繼續(xù)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，做一個幸福的鄉(xiāng)村教師。
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? 讀寫相伴——助推我走向?qū)I(yè)發(fā)展之路
? ? ? 我把當(dāng)老師始終當(dāng)作一件喜歡的事去做，因?yàn)橄矚g，所以熱愛。很多了解我的同事和朋友都說，別人是把教師當(dāng)職業(yè)來做，你是把教師當(dāng)作事業(yè)來做。的確，作為一名教師我深深地喜歡這個職業(yè)，因?yàn)橄矚g，所以執(zhí)著地去做，去堅(jiān)持。對孩子們僅有愛是不夠的，我想還應(yīng)該有更豐厚的知識，更扎實(shí)的教學(xué)技能，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生才能從內(nèi)心喜歡上你的課，接納你，包容你，有了自身的人格魅力，他們才會更服你，更愿走近你。
? ? 回顧這些年來，助推我一路成長的莫過于讀書和寫作。從1993年開始當(dāng)老師，我就開始抽空讀書，練習(xí)寫作，用讀書和寫作豐盈我的教學(xué)生活。要想給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶源源不斷的水。于是我開始堅(jiān)持讀書，做讀書筆記，記錄一些教學(xué)中的成功與失敗，記錄我和孩子們發(fā)生的故事。從最初寫的豆腐塊到現(xiàn)在寫的教學(xué)論文、教育敘事，累積已有好幾百篇了。我的寫作之路從記日記，寫隨筆起步，再到寫博文到現(xiàn)在寫美篇、寫簡書和個人公眾號，我一直在寫。邊讀邊寫，才是自己的東西。每讀完一本新書，我就寫一篇書評或讀后感，我曾寫的一篇讀書札記《做樸素的教育》一文發(fā)表在《東方教育時報》上，還有三篇教育隨筆發(fā)表在《未來導(dǎo)報》上，還有一篇參加征文活動發(fā)表在《教師博覽》上。我不僅自己寫，也帶動學(xué)生寫，曾輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作發(fā)表在《快樂作文》雜志上，也有的發(fā)表在《玉門文苑》上。因?yàn)槲业膱?jiān)持讀寫，我有多篇論文參加省市級評選，并獲獎。這些成績的取得，讓我也獲得了“酒泉市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”、甘肅省農(nóng)村骨干教師、玉門市優(yōu)秀教育工作者、玉門市優(yōu)秀人才的稱號。一個個稱號，一張張證書，都見證著我在專業(yè)成長道路上所付出的艱辛和努力!更讓我堅(jiān)信了這句話:越努力越幸運(yùn)!
? ? 在讀寫的路上，讓我對教育充滿了更多的期待，也有了更多的思考。我也收獲了學(xué)生對我的尊敬，還有更多的稱贊?？梢哉f，讀寫習(xí)慣伴我一路成長!
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? 結(jié)束語
《鋼鐵是怎樣練成的》一書中有著這樣一段話：“人最寶貴的是生命，每個人的生命只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給人類最美好的事業(yè)，為人類的解放而進(jìn)行的斗爭?！泵棵炕叵肫疬@段話，都讓人熱血沸騰。是啊，保爾·柯察金因?yàn)闊釔鬯氖聵I(yè)，所以他把他的青春獻(xiàn)給他的事業(yè)。而我，一位平凡而普通的教育者，也有著我所熱愛的事業(yè)——教書，育人。
? ? 我愿繼續(xù)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育這片熱土，守初心，擔(dān)使命，做一名幸福的鄉(xiāng)村女教師!
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