王晶背詩，難度提升！
期中考試前，我一直盯著班上的孩子們背默十首古詩，一天兩個小組。
起初，我讓孩子們連背十首古詩，然后我再隨機抽查孩子們對注釋的掌握情況，總體來說，孩子們背書效果還不錯。但是默寫，卻有些不盡如人意，尤其那幾個重點人物，不但沒有一次能夠全對過關，而且各種各樣的錯別字層出不窮，有的甚至就干脆在默寫本上畫個大鴨蛋。
第三天的時候，我正準備如往常一樣，讓孩子們一個個地背誦默寫，誰知，胖墩墩的王晶慢吞吞地走到了我的面前，一臉憨憨地對我說道：“胡老師，我可以把注釋一塊兒背下來嗎？”
當時我一聽，竟有些莫名其妙愣地住了，因為在我意識中，王晶一直都是一個有些畏難退縮的小男孩，每次布置的打卡任務，他都總是不能天天堅持，甚至有時候，一項打卡任務他可以一次都不參加。
“可以，當然可以呀！”見王晶如此鄭重，我自然欣然應允，并且我還當著他的面，朝他豎起了一個大大的拇指。
“哦，那我馬上去背！之前我已經背的差不多了，我現在再去鞏固一下！”王晶說著，肉嘟嘟的臉上綻放出花兒一樣的笑意，隨即，他立刻轉身，然后急不可耐地沖回到了自己的座位，一本正經地背起了詩來。
在此期間，也有幾個比較積極的孩子前來背詩，不過，全是按照之前的套路來的，當然我也沒有過多強求。
半個小時不到，胖墩墩的王晶再次慢吞吞地走到了我的面前，但不同的是，這一次他是來背詩的。
雖說王晶依舊靦腆，但是我卻覺得他比任何時候都要自信滿滿。
王晶將書放在了講臺上，立刻熟練地背誦起來：“四時田園雜興（其三十一），宋，范成大，晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。耘田：在田間除草?？兟椋喊崖榇瓿删€……”
王晶背詩的聲音不是很大，但此刻卻字字震響著教室里所有人的耳膜，無論是正在寫作業(yè)的，還是正在看書的，抑或是同樣忙著背詩的，一個個全都停了下來，目不轉睛地看著，平聲靜氣地聽著……
雖然王晶背詩的語速有些慢，但是，他卻真的是一氣呵成。就在王晶背完的那一刻，教室里依舊很是安靜，那一副副目瞪口呆的樣子，全都流露著對王晶自我嚴格要求的由衷佩服。
