01
自從丫丫的小姨養(yǎng)了一只可愛的小貓咪咪，丫丫常要去跟咪咪玩，喜歡得不得了。然后，她也開始扮演一只小貓。在她的故事中，她是咪咪的姐姐，也是一只白色鴛鴦眼折耳小貓，而我呢，就是她這只小貓的主人。
主人是怎么有這只小貓的呢？這個故事必須要我來編。丫丫會說，“媽媽，你來講一下你是怎么有我這只小貓的！”通常這句話會在我們出去散步、去舞蹈課的路上、吃肯德基時、臨睡前——各種獨處的時候說。我會說：“你自己編故事嘛，你不是很會編故事么？”可是丫丫會堅持要我來編，似乎只有我說出來的故事，才會像真的一樣，她才會有體驗感……
于是，我開始編各種收養(yǎng)小貓的故事……
02
開始時，故事是這樣的。
有一天，我去逛寵物店，有一只調皮可愛的小貓一看到我，就從寵物貨架上跳下來，撲到我懷里，把它放回去它又撲過來，怎么也不肯走（參考網上曾經有一段這樣的動圖）。于是，我被萌化了，就這樣把這只小貓買回了家，就是現在的丫丫啦！
通常講完后，丫丫會馬上扮成一只小貓，喵喵叫著鉆到我懷里做小貓蹭人狀，算是重現故事里的情形。
后來，這個“寵物店里買的”梗用得多了，丫丫又要我講新的故事，于是就有了這樣的故事——
某天，我在上班（下班、買菜、散步……）的路上，路過門口的垃圾箱，聽見里面有喵喵的叫聲，跑過去一看，垃圾箱里鉆出一只可憐的小貓（最好加個細節(jié)描述——頭上頂著個香蕉皮）。我一看，這只小貓這么可憐（一般還會說，“它以前的主人不要它了，把它扔進垃圾箱”），就把它抱回家，給它洗澡，給它喂貓糧。故事的結局一般是——“于是，這只小貓就變成我們家的貓啦！”……
這個“撿貓”梗也講了很長一段時間，每次重復，每次加一點小小的細節(jié)的變化。比如，這只小貓不是別人扔的，是只小野貓；比如，不是在垃圾桶里撿的，是趁我不注意時，小貓鉆進了我隨身的包里，被我無意中帶回了家，等等?？傊狙竞軡M意這些故事。
03
有一天，我跟丫丫討論一個問題，為什么別的小朋友在爸爸媽媽跟前很乖，在爺爺奶奶跟前很調皮，而丫丫正好相反。奶奶或姥姥帶的時候，她很乖，可只要我一回來，就像打開了“調皮開關”，馬上變得又鬧又作，這是為什么呢？
丫丫是這樣解釋的——
“媽媽，我是一只被施了魔法的小貓，在別人面前我就是一只毛絨玩具貓，只能直挺挺地呆著，只有你回來了，我才能解除魔法，變成一只真的小貓……”
不知為什么，聽了丫丫的這一番話，我竟然有點感動，這是她表達出來的對我的最高的信任嗎？
04
受上面這番話的啟發(fā)，丫丫有了新的要求：“媽媽，你講一下你是怎么有我這只小貓的，必須有“毛絨玩具”元素哦！”于是，這個小貓咪故事在最近有了升級版——
有一天，我在商店里買了一只很可愛的毛絨玩具小貓（或是在夾娃娃機里夾了一只，或是參加某某比賽得獎贏了一只等等）。我把這只小貓放在床頭，第二天一覺醒來，發(fā)現這只玩具小貓變成了一只真正的小貓……
05
丫丫最近對這個“假貓成真”的故事特別喜歡，還要求我加上更多的細節(jié)，比如，收養(yǎng)這只小貓以后的故事。難為我這想象力枯竭的中年老母親絞盡腦汁地給她編——
“這只小貓很調皮——”
“媽媽，那你再講一下是怎么調皮的！”
“它呀，把我們家的廚房翻得亂七八糟，到處亂拉便便，還跳上床，把被子全扔在了地上……”我故意用夸張的語氣說。
“那你有沒有生它的氣？”丫丫眼巴巴地問。
“我當然很~生~氣~，我想把它趕出去……”
“那后來呢？”
“后來，我當然……舍不得趕它出去啦，因為這只小貓實在是太可愛了，就一直養(yǎng)著它啦~”
聽到這里，丫丫才總算是心滿意足了。
06
我知道，丫丫其實并不是一個特外向、特調皮的孩子，在我跟前她會“假裝”調一下皮。有時，我也會生氣，有時，是假裝生氣。但其實，孩子都一樣，想要媽媽無條件的愛——無論她這只小貓如何調皮，作為“主人”的我，永遠不會趕走小貓，永遠愛她。
是的，我們都相信這一點。
