導讀：帶有“孩子”二字的文章，都是容易引起人關注的，畢竟孩子意味著未來，積極正確的引導對個人，家庭和社會都十分重要。在中國，“農(nóng)村”更是占據(jù)了50%以上的人口，而我本人也是農(nóng)村的，也是個讀書人，所以覺得很有必要將這個問題再談一談。
在評論此文前，先說一點，我本人非見識廣博和知識淵博之人，冒昧點評該文，雖有班門弄斧，自不量力之嫌，但念心有所感，不吐不快之情，還望“清晨太陽”兄多多包涵。
1.作者清晨太陽，對農(nóng)村大學生的反思，值得點贊
《農(nóng)村的孩子不應讀太多書》（后文簡稱《農(nóng)讀》）一文，出現(xiàn)在了簡書七日熱門里面，足見這篇文章的火爆程度，《農(nóng)讀》對農(nóng)村孩子的讀書受教育問題，進行了反思，這種反思，是有力量的，也具有話題性，從文章后面的留言數(shù)就可以看出，截止我寫稿，共有431條留言，可見關注度是相當高的，這么多的關注度，說明了一個問題，大家對這個話題有感悟，我也粗略瀏覽了一下，文章后面的留言，支持反對兼有。
姑且不論《農(nóng)讀》一文清晨太陽所表達的觀點是否具有說服力，但是作者對這一現(xiàn)象的反思卻值得點贊，而且通過自己的思考，寫成了《農(nóng)讀》一文，發(fā)表簡書，引起了更多人的思考，這是十分有意義的。而我一直認為，能引起廣泛思考的文章，才是真正有意義的文章。《農(nóng)讀》一文，雖有瑕疵，行文邏輯略亂，但是瑕不掩瑜，仍是一篇有意義有思想的文章。
2.《農(nóng)讀》前段陰郁，后段陽光，清晨太陽寫的是有情懷的文字
雖然清晨太陽在文中提到“我不談情懷，只談現(xiàn)實”，雖然和清晨太陽沒有過深入交流，但是透過這篇文字，我仍感覺到清晨太陽是個有情懷的人，似曾相識。這或許就是文字的力量，不見其人，卻能真切體會到他的存在。
為什么說清晨太陽這篇《農(nóng)讀》是有情懷的，因為作者在文章的前半段所盡力描寫的都是農(nóng)村學生很難考進好的大學，即便是進了好的大學，也帶有先天的自卑感，在大學里面大多數(shù)也是玩游戲，手淫……等各種面目可憎的描寫。作為農(nóng)村的學生，我看到前半段文字的時候，有一種沉重的壓抑感，如同被人掐住了喉嚨，又如在北京綿長濃重的霧霾下艱難地呼吸，進而陷入了沉重的反思中。
《農(nóng)讀》前半段，帶有強烈的個人情緒，作者是用一種悲觀的情緒和激進的情緒來寫的，所以前半段的文字很容易讓人陷入一種迷茫，焦慮，頹廢的情緒中，而且很難走出來。
本來讀書是為了戰(zhàn)勝根深于農(nóng)村土地的愚昧，但卻改變不了命運，貧苦的困境依然無法擺脫，面對生活的重任還是顯得無能為力。--摘自《農(nóng)讀》
又有很多學生大學完全沉迷于游戲或者情色，晝夜休息不規(guī)律，飲食不調(diào)，手淫無度，導致精氣神萎靡，整個人都顯的頹廢渙散，和別人說話都膽怯，特別見到漂亮的女孩說話都哆哆嗦嗦的。--摘自《農(nóng)讀》
《農(nóng)讀》后半段，清晨太陽似乎意識到了自己的這種頹廢太局限在自己的情緒中，他筆鋒陡轉(zhuǎn)，寫出了下面的文字，是十分溫暖的。
不論大學時光我們是否荒廢，此刻正在努力和掙扎的你我也要保持一顆年輕的心，雖說遭遇著人間的冷暖，生活的艱辛，以及屢屢遭受輕視和挫折，但是依然保持著對人世的熱愛，依然對那些不幸者包含真摯的深情，依然追逐心中不滅的夢想。--摘自《農(nóng)讀》
為山者基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深。--摘自《農(nóng)讀》（作者注：原劉晝《劉子·崇學》）
命運改寫還需要我們恒定的努力和持久的拼搏，當我們把青春和熱血都奉獻給心中的夢想時，總會有一天夢想散發(fā)著七彩的光芒以一個絢麗奪目的姿態(tài)照進現(xiàn)實。--摘自《農(nóng)讀》
通過上面摘錄出來的話可以看出，清晨太陽在文字中，雖然極盡表達自己的個人情緒，帶有強烈的個人感情色彩，有些地方確失偏頗，但是，最后又以激情和陽光的文字結尾，作者可能是擔心自己的頹廢情緒對讀者帶來負面影響，也有可能是作者宣泄個人情緒后，重新審視，又重回積極的人生態(tài)度?？傊@是一篇真性情的文字，沒有矯揉造作之嫌，是有態(tài)度和有情懷的文字。
3.致敬先行者，致敬簡書作者黃明亮和他的文章《農(nóng)村的孩子應該多讀書》，
道理是越辯越清，只有在辯論的過程中，才能越來越接近真相，簡書作者黃明亮，帶著明亮和積極的態(tài)度，以很快的速度寫了一篇直面回應《農(nóng)讀》的文章，名為《農(nóng)村的孩子應該多讀書》（后文簡稱《農(nóng)多讀》），先不論這篇文章內(nèi)容，就只看題目，就是滿滿的正能量，而且作者是以很快的速度進行撰文的，可見作者是有責任感的人，黃明亮擔心《農(nóng)讀》一文，會引起部分人錯誤的認知，所以寫文加以澄清，在這里，我表示致敬，致敬簡書作者黃明亮，致敬他的文章。
《農(nóng)多讀》這篇文字，采用了詳實的數(shù)據(jù)圖表，加以說明讀書的有用性，結論如下。
農(nóng)村有一句俗話，再窮不能窮教育，如果連教育都沒有了，那只會越來越窮，永無翻身之地。這是俗話，也是大實話，農(nóng)村出身的大學生想要掙平等，擺脫命運，就應該首先撕掉自己身上屌絲的標簽，摒棄掉“農(nóng)村孩子不應該多讀書”這種自我閹割的思想，如果連自己都一味否定自己，怎么讓別人來肯定你？
越是窮，越應該多讀書，這不是唯一的道路，但這是最保險的道路。--摘自《農(nóng)多讀》
黃明亮在《農(nóng)多讀》一文中，為了支持和證明自己的論點，分別從幾個分論點進行詳細論證，我個人比較認可。這幾個分論點也十分有意義，摘錄出來，與君分享。
（1）從回報看投資：教育仍然是性價比最高的投資
（2）多讀書會讓我們活得更有尊嚴
（3）多讀書是一輩子的投資
（4）多讀書與學技能不矛盾。
--摘自《農(nóng)多讀》
4.關于《農(nóng)讀》一文幾個觀點的商榷
《農(nóng)讀》一文中，因為帶有作者“清晨太陽”強烈的個人感情，所以在表達和行文過程中，存在不當之處，現(xiàn)摘錄出來，和“清晨太陽”兄進行商榷，也和讀者朋友們進行討論。
（1）清晨太陽兄本人來自農(nóng)村，為研究生（詳見《農(nóng)讀》第一段）。從這一點就可以看出，農(nóng)村人多讀書是有用的，至少能寫出《農(nóng)讀》這篇受到廣泛關注的熱文就是讀書后的反思，而且文章中透露出的思考和反思，恐怕只有接受過一定的教育，才能思考出來吧。
（2）《農(nóng)讀》說來自農(nóng)村的學生考上TOP大學的人數(shù)沒有城市人多（詳見《農(nóng)讀》第二段）。這一點是我是基本認可的，確實有新聞報道，通過調(diào)查，證明城市的孩子上TOP2大學的幾率更大一點，但是，由這個結論是不能得出農(nóng)村的孩子就不應該上大學，因為并不是清華北大全部都是城里孩子，畢竟還有一定比率是農(nóng)村孩子，所以只要農(nóng)村孩子足夠堅持和努力，也有考上清華北大的可能性，而且這種可能性還不小，其次，并不是只有上了TOP大學的孩子才有出息，才有美好的未來，因為考上大學只是大學的開始，只要農(nóng)村的孩子，在大學四年里，努力學習（我也看到了身邊農(nóng)村孩子的努力）也能彌補和城里孩子的差距。退一步講，即便是農(nóng)村的孩子沒有考到TOP大學，但是可以通過后續(xù)的考研來彌補，也可以通過優(yōu)異的學分績點來彌補。
（3）《農(nóng)讀》一文窮舉農(nóng)村的孩子在大學里面打游戲，看綜藝節(jié)目……等各種浪費生命的事情（詳見《農(nóng)讀》第三段）。這一點，我是不認可的，大學里面，無論來自城市和來自農(nóng)村的孩子，在大學都存在浪費時間的現(xiàn)象，并不是只有農(nóng)村孩子浪費時間。
（4）《農(nóng)讀》說面臨贍養(yǎng)老人，娶妻生子買房買車的問題時，農(nóng)村孩子壓力更大，會變得更窮(詳見《農(nóng)讀》第四段)。這一點，我也是不認可的，首先，城里的人并不是人人都是土豪，城里的人大多數(shù)都是工薪階層，而農(nóng)村人最起碼還有土地可以依賴，只要不盲目追求奢侈的生活，自給自足是沒有問題的，第二，贍養(yǎng)老人，是農(nóng)村孩子和城里孩子都會面臨的問題，而且城里的獨生子女多，兩個人要贍養(yǎng)四個老人，而農(nóng)村一般都是多子女家庭，兄弟姐妹共同負擔老人，壓力會小很多，而且農(nóng)村的老人，只要吃飽穿暖，也沒什么特別大的開銷。還有作者舉出的教育下一代和丈母娘要車要房的問題，我就不逐一駁斥了。
（5）《農(nóng)讀》提到農(nóng)村大學生在城市找不到身份認同（詳見《農(nóng)讀》第五段）。這什么叫做身份認同？作者表達的是什么樣的身份認同？沒有表述清楚，我姑且做一個猜測，作者是不是想表達的是農(nóng)村的大學生不能融入城市的社交圈子？如果想表達這個意思的話，我認為作者這個觀點是不正確的。我身邊有各種各樣的圈子，有老鄉(xiāng)圈，有各種社交圈，唯獨沒有見過來自城里和來自農(nóng)村這種涇渭分明的圈子，更何況，農(nóng)村孩子經(jīng)過在城市里面四年的學習生活后，已經(jīng)具有了一定的眼界和思想，不會如此狹隘地將自己劃分為農(nóng)村人，和城市人沒法交流的地步。
（6）《農(nóng)讀》提到農(nóng)村女孩容易融入城市的圈子，男孩不容易融入城市的圈子（詳見《農(nóng)讀》第六段）。關于這個論點，作者沒有給出論證的過程，只是寫女生穿著美美噠的衣服就看不到農(nóng)村的樣子了。如果僅僅通過衣服著裝就能判斷的話，我認為這個論據(jù)太武斷了。更何況，男生天性活波，開朗，更容易結交朋友，無論是和城市的哥們，還是和農(nóng)村的哥們，很容易打成一片，而女生的心思就更纖細點，反而蛻變的速度會慢點。
（7）《農(nóng)讀》提到很多學生在大學畢業(yè)時根本沒學到什么真本事，費了整個家族的全部心血只換來一張文憑（詳見《農(nóng)讀》第八段）。這個論點存在武斷和夸大的成分，第一，在大學接受教育，分為技能型的教育和內(nèi)在思想上的教育，上過大學和沒有上過大學的人，還是有差別的，不得不承認，無論從談吐和思想，都是有差別的，所以上大學還是學到了一些東西，至少是潛移默化的東西，作者所謂的沒學到東西恐怕指的是直接就能用的東西吧，而這種技能只要畢業(yè)生踏進工作單位，一般就能掌握，而且掌握起來的速度比沒上過大學的人要快速許多，這才是大學交給你的真正的東西，大學教育交給你的是快速高效掌握一門技能的方法和思考問題的方式，而不是新東方和藍翔式的技工培訓。第二、大學期間確實需要花費，但是這個花費一般在6萬左右吧，來自農(nóng)村的孩子一般比較節(jié)儉，根據(jù)我的經(jīng)驗，6萬元基本是夠用了，可以通過助學貸款，也可以通過當家教或等兼職解決生活費，不像作者所說的需要傾盡整個家族（是家族，不是一個家庭）的全部心血，整個家族是一個龐大的群體，這樣的描述不免夸張。第三，父母投資四年的教育費用，換來的不是一張文憑，而是一個有知識、有文化、有未來的下一代。
（8）《農(nóng)讀》提出農(nóng)村的孩子迫于家庭的壓力，在科研上碌碌無為（詳見《農(nóng)讀》第九、十段）。這兩段只有邏輯不太清的描述，沒有詳細的論證過程。可能是作者沒有好好梳理思路所致。但是從其中的略顯混亂的語言中，我似乎能夠明白作者想表達的意思，但是我認為是不正確的?？蒲行枰氖蔷蛨猿?，和一個人的家庭背景有什么關系？難道窮人就不能搞科研嗎？再說了，能堅持讀到博士的人，家里會窮到揭不開鍋嗎？一個人如果沒有修煉出強大的內(nèi)心，沒有堅定的毅力，還是不要讀研究生的好，免得自找罪受。
（9）《農(nóng)讀》后面的文字，十分積極，且正能量，我十分認可。
5.講個身邊的故事
說一個身邊的例子。就是我曾經(jīng)在別的文章中，提到的那個寫了十幾篇SCI的師兄，他家是農(nóng)村的，父親在建筑工地打工，就是那種需要砌磚的活，十分危險，工資也不高。
我的師兄，研究生的時候，得到了一個全亞洲只有兩個名額的獎學金，獎學金高達十幾萬，隨后又拿了我們學院的最高獎學金，整個研究生期間，他的獎學金累計起來能在北京交個首付的房子了。
現(xiàn)在，他已經(jīng)從國外回來，留校任教，很快就要副教授了。
通過讀書，堅持不懈的讀書，一個農(nóng)村的孩子，改變了自己的命運，而且比大多數(shù)的城市孩子更加熠熠生輝。
讀不讀書，讀多少書，可能只是一個具象化的東西，《農(nóng)讀》的作者可能更想表達的是一種迷茫感，而產(chǎn)生這種迷茫感，正是年輕人特有的東西。
要相信，籠罩在青春道路上的濃霧，最終會被清晨太陽所刺破，前途一片光明且美好。
做一個努力的農(nóng)村孩子吧！
幸福的生活，我們農(nóng)村娃，配的上擁有。
后記：在泥巴中長大的我，或許曾經(jīng)產(chǎn)生過自卑，但是現(xiàn)在，我想說的是，曾經(jīng)腳沾著泥巴，在泥土里長大的農(nóng)村娃，會成長的更好，因為農(nóng)村的孩子，一直腳踏實地，認真，淳樸，努力地活著，對生活的體會和感悟也會更深刻，人也注定會更豐富，但前提是，你必須是個努力的農(nóng)村孩子。
