X月X日
早上，在教室里，所有的同學(xué)都端正地坐著，以一種規(guī)定的姿勢把手臂放在桌上，一動也不敢動。班主任老師坐在講臺旁邊，雙手交叉放在胸前，對我們怒目而視，高聲地訓(xùn)話，就這樣持續(xù)了好久。這樣的早上不少。
“你的課桌里面這么亂！” 老師對Peter大叫。接著她就把他的課桌拎起來，把里面所有的課本都倒在了很臟的水泥地上，桌上的鉛筆也統(tǒng)統(tǒng)摔到了地上。Peter連忙蹲下去撿。
老師又檢查了教室墻邊的那些小柜子，看到一個柜子里有大包小包，并不亂，可是她覺得東西太多了，也把那個柜子里的所有東西都往地上丟。她看見我的書包倒在柜子里了，馬上拎出來摔在地上。她又使勁踢了一個擺在柜子邊的水彩盒兩腳，大聲咆哮道：“東西不準(zhǔn)亂放！全都要理好！以后誰不把東西理好，就把他的東西扔到樓下去！”
X月X日
下課時我把一張紙片送給Fern，紙片上有我貼上去的干花。這些干花是我先采了新鮮的花瓣夾在書里，過一段時間變得干燥而平整后，再把它們貼在紙片上的。
沒想到不知哪個同學(xué)看見了，居然偷偷地從Fern的書包里翻出紙片交給了老師。
老師把我叫過去，大聲地訓(xùn)斥我：
“你以前就曾經(jīng)跟別人互相送禮物，我已經(jīng)說過不允許了！你居然又這樣！我跟你怎么說的?。?！我告訴過你,不許送禮物給你的朋友，要送就給全班每人都發(fā)一個！你為什么不聽我的話？！你存心不聽我的話，是不是?你以為我不會發(fā)現(xiàn)嗎？！你以為你能瞞過我嗎？！以后不準(zhǔn)和朋友互相送東西了，別再讓我發(fā)現(xiàn)你這樣了！記住沒有？！還有，以后不允許帶這些東西到學(xué)校來了！到學(xué)校來就是來學(xué)習(xí)的，玩什么紙片！不準(zhǔn)再帶任何玩的東西了！你太不像話了！竟然到學(xué)校來還玩什么紙片！……” 這咆哮聲在很遠(yuǎn)的地方都能聽見，老師怒目圓睜的模樣也很恐怖，我感到天昏地暗。最后老師把紙片撕碎并扔進(jìn)垃圾桶里，輕蔑地說:“走吧！”
X月X日
每天放學(xué)后，媽媽都會先帶我在我們家樓下的小區(qū)里散散步，看看花草樹木，呼吸點(diǎn)新鮮空氣，這是我一天中最放松、最快樂的時光。散完步才上樓去練鋼琴。晚飯后我就必須一刻不停地做作業(yè)，一直做到十點(diǎn)多。每天都是如此。
周末的作業(yè)也非常多，不過我媽媽從來不帶我去上任何補(bǔ)習(xí)課，星期六花一整天時間做完所有的作業(yè)后，在星期天爸爸媽媽經(jīng)常帶我去共青森林公園玩耍、野餐。媽媽說，共青森林公園是上海最接近自然的一個公園。中午吃完野餐以后，爸爸媽媽支起帳篷，爬進(jìn)去睡午覺，我就坐在草地上津津有味地看課外書。爸爸媽媽給我買了好多課外書。我最近在看《大森林里的小木屋》系列，非常喜歡。還有《貓武士》系列也很不錯。
我聽說我的同學(xué)們在周末都要去上奧數(shù)、英語、作文課。相比而言，我已經(jīng)是非常幸運(yùn)了。星期日的晚上，我還可以痛痛快快地寫日記。
X月X日
英語課上，Candy老師勃然大怒，因為有三位同學(xué)的練習(xí)冊上的習(xí)題做得不好。她那駭人的尖叫聲能傳出很遠(yuǎn)，她就這樣尖叫著把他們罵了好久。
她猛地把他們的練習(xí)冊往垃圾桶的方向扔過去，掉在了垃圾桶的旁邊，然后繼續(xù)狂叫著。Lucy擅自走過去，把那三本練習(xí)冊往垃圾桶里放。垃圾桶太小，放不進(jìn)去，Lucy就把它們硬塞進(jìn)去，結(jié)果都弄破了。Lucy這樣做是為了討好老師，但她沒成功，因為老師突然轉(zhuǎn)向她，吼道：“誰叫你來這么干的？！回到你的位置上去！” 接著老師繼續(xù)罵那三個同學(xué)，還拿起一本練習(xí)冊來打其中一個同學(xué)。
有一次，當(dāng)我把訂正好的試卷交給Candy老師時，她連看都不看一眼就一把將我推出去好遠(yuǎn)，喝叱道：“不要讓我看到你！”
還有一次，有幾個同學(xué)把他們已經(jīng)做好的英語練習(xí)卷落在家里了，Candy老師就罰他們站在自己的課桌前彎著腰把整張卷子的習(xí)題全部抄寫一遍，然后再把那些題重新做一遍。
X月X日
西湖十景中有一個景點(diǎn)叫做“柳浪聞鶯”，我第一次看到這個詞，就非常喜歡。我認(rèn)為它是世上最優(yōu)美的詞語之一。它就像一片美麗的、潔白無瑕的雪花，隨著夢幻降臨人間。
我們家所住的小區(qū)很大，旁邊有一條河，河邊種了許多柳樹。當(dāng)我走在小區(qū)的柳樹林邊，看見柳條輕拂著河水，聽見小鳥在歡快地鳴叫，就會想起“柳浪聞鶯”這個詞。微風(fēng)拂面，柳樹輕輕擺動。沙，沙，樹葉響了。河對岸的小杉樹林中傳來清脆的“布谷、布谷”聲。小河在無聲地流淌。一只黃色虎紋貓躥上一棵柳樹，給靜默無聲的風(fēng)景增添了生機(jī)。
X月X日
語文老師(也就是班主任老師)又來叫我們不停地做題了。“現(xiàn)在我要回辦公室去一會兒。在這段時間里，你們必須安靜地做題，不準(zhǔn)說話。Jenny，你到講臺前來盯著他們，要是有誰敢說一句話，你就罰他抄一篇課文！”
語文老師經(jīng)常罰我們抄課文。只要不小心漏做了試卷上的一道題，或是語文書上的一道題，我們就得抄一整篇課文，往往是很長的課文。還有一次語文老師竟然只因為有兩個同學(xué)忘了帶飯費(fèi)就罰全班都抄課文，說：“你們別怪我啊，要怪就怪那兩個人好了！”
老師回辦公室后，Jenny得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著她的語文書站在講臺前說：“誰講話了，我就罰他抄最長的那篇課文！讓我看看哪一篇課文最長。” 她翻起書來。
老師回來后在教室里來回巡視，從我旁邊經(jīng)過時忽然停下來，俯身看著我做題，見我有一道題空著了，就用力地在我頭上打了幾下：“這個人竟然有一道題做不出來！”
X月X日
要上音樂課了，我們走下樓梯，再走上另一幢樓的樓梯，到四樓的音樂教室去。
在音樂課上，我們排練節(jié)目。我們分別站在不同的、被老師規(guī)定好了的位置，做一些特定的動作。音樂老師也是兇狠的。有一次我沒有站在正確的位置，事實(shí)上這是因為上一次音樂課時我生病請假了沒有來，所以就沒有參加過這個節(jié)目的排練，因此不知道應(yīng)該站在哪里。老師應(yīng)該清楚這一點(diǎn)，可是或許由于老師自己心情不好，她使勁抓住我，故意用長指甲掐得我很痛，把我猛地拽到另一個位置。
音樂課結(jié)束后，在走下樓梯回教室時，我瞥見旁邊一個教室里的地板上竟然有幾個小水池，地板和墻壁都被漆成了彩色，還放著幾個南瓜形狀的凳子。我從未見過這樣的教室，就好奇地站在門口往里瞅了幾眼。這時旁邊一個女同學(xué)輕蔑地說：“神經(jīng)病，你偷看什么呢？你的腦子有毛病是吧！”
Cathy竟然附和道：“她確實(shí)有毛病的，別管她了！” 這讓我很吃驚，因為Cathy是我的朋友，不久之前還熱情地和我說話呢，我也絕對沒有什么事情得罪Cathy，然而Cathy竟無緣無故地突然翻臉了。
當(dāng)大家走到另一個樓梯口時，Lucy冷不防從我后面猛推了我一把，接著轉(zhuǎn)身就跑。我及時抓住了樓梯欄桿才沒有摔下去。
X月X日
傍晚
我家露臺上是一幅綠意蔥蘢、生機(jī)勃勃的景象。月季花開了許多，花朵簇?fù)碓谝黄穑媸菬狒[極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，絡(luò)石的花猶如許多雪白的五角星，在綠葉的襯托下格外美麗。今天的風(fēng)真大，把那花兒濃郁的香味吹散了，走近了才聞得到。
在那白花邊上，是一棵紫藤樹。一根細(xì)細(xì)的藤蔓輕輕地一圈一圈繞在竹竿上，上面長出了好幾片葉子，越來越多了。最高大、最枝繁葉茂的是那棵野生的樹，樹干已經(jīng)有點(diǎn)粗了。
放眼望去，是一排又一排房頂，盡頭是幾抹燦爛的晚霞，顏色真是比顏料還鮮艷，西邊的天空真是美不勝收！那火焰般的晚霞映紅了大片的云朵和大云朵邊上的一些小云朵，好似碎棉花一樣的小云朵，倒映在河中。河水顯得清澈多了，但還是土黃色的。
?。“淼木吧懒?！
（日記原稿圖）
X月X日
小區(qū)的景色
這不是今天，而是春天的事。
小區(qū)里的大草坪上密密麻麻地開滿了小小紫花地丁，仿佛是春姑娘在草地上撒下了一大片鮮艷的紫色。紫色中還夾雜了些藍(lán)色，是一種更小的天藍(lán)色的花。我不知道它的名稱，就為它取名“藍(lán)星”，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去多么像繁星點(diǎn)點(diǎn)呀！
小區(qū)的另一片草坪上有個地下車庫的入口，是個斜坡式的建筑物。沿著斜坡爬到頂端，放眼望去，下面那一大片紫色猶如仙境一般！那是蝴蝶的舞臺。兩只白蝴蝶在紫色上方，在我們的腳下飛舞，流連忘返，時而兩只挨在一起，時而分開。陽光灑落在舞臺上，也灑落在它們身上。
往相反的方向俯視，樹蔭下的草地上是一叢叢“藍(lán)星”！它們點(diǎn)綴在草叢中，天天向著世界微笑。
小區(qū)里有一條“白玉蘭大道”。春天，那條路兩旁開滿了白玉蘭。走在白玉蘭大道上，欣賞著雪白的玉蘭花，陶醉在清香之中。噢，還有一棵格外高大的粉色（偏紫色）玉蘭樹呢！它真像是鶴立雞群，又淡迫名利，緊靠著顯得普通的香樟樹。
“白玉蘭大道”這個名稱是我起的。
（日記原稿圖）
X月X日
放學(xué)之后，在等待家長來接的時候，我和我的朋友Judy一起在操場上玩了一會兒，雖然操場上空蕩蕩的什么也沒有。
不久以前，我和我的朋友們每天放學(xué)之后就在學(xué)校的小花園里玩。那個花園很小，只有十幾棵小樹、一小片草坪、一條貫穿其中的石子路，但它還是給我們帶來了不少樂趣。比如，我曾經(jīng)把一塊廢舊的木板架在一個小土坑上當(dāng)做橋，和Cathy一起在上面晃悠悠地走過；我幻想在一棵樹下住著一只兔子，我曾經(jīng)把一片好看的樹葉“送給”那只想象中的兔子。但是后來，班主任老師不允許我們放學(xué)后在花園里玩了，理由是怕我們在那里摔倒受傷。因此我們現(xiàn)在只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望一望那個花園了。有一回放學(xué)后，許多同學(xué)忍不住又跑進(jìn)了花園，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，大步走過來，對我們破口大罵。于是我們再也不敢踏進(jìn)花園半步了。
（學(xué)校里的小花園不久以后在校舍擴(kuò)建時消失了，這是我在一年后貼在日記中的根據(jù)記憶畫下來的圖。）
X月X日
幾個月前媽媽給我買了一套書，是二十世紀(jì)的兒童文學(xué)國際大獎獲獎作品精選，一共有59本。我只有在周末做完作業(yè)后才有時間看，所以到現(xiàn)在才讀了不到十本。其中有一本叫做《愛德華的奇妙之旅》，是我到目前為止最喜歡的一本書。愛德華是一只精致的瓷兔子，他是一個叫阿比林的女孩最心愛的玩具。愛德華本來自命不凡，把阿比林對他的極度寵愛視為理所應(yīng)當(dāng)，不知珍惜，也不愛阿比林。阿比林的祖母有著女巫般的預(yù)見能力，她看穿了這一點(diǎn)，向愛德華暗示了他未來的命運(yùn)。不久，愛德華意外地被丟失，開始了他漂泊不定的旅程。他遇到了很多人，主要是一些窮苦的人們，愛德華的陪伴給他們帶來了不少樂趣。愛德華與這些人們同甘共苦、歷盡滄桑，逐步學(xué)會了同情和感恩。多年后他巧遇了阿比林的女兒，回到了阿比林的家。愛德華感到幸福極了，現(xiàn)在他深深地愛著阿比林。這本書的作者是美國的凱特·迪卡米洛。她還寫了另外兩本書《傻狗溫迪克》和《浪漫鼠佩德羅》。她說不定還寫了其它書，只不過沒被譯成中文。媽媽說下學(xué)期帶我去美國，我們也許能去那邊的書店找找。要是能買到一本她寫的書就太好了！買到的一定會是英文書，不過我會一點(diǎn)英語，不懂的詞可以查字典。最好能見她（作者）一面。
X月X日
今天講一下語文老師是怎么教作文的。
她總是讓大家無所適從，無論我們怎么寫，她都不滿意。她不讓我們寫下我們的真實(shí)想法和感受，而是把作文刪掉許多，然后講一大堆話，要我們按照她說的去寫，她說怎么寫就得怎么寫。她不讓我們的作文具有我們自己的特點(diǎn)，而是全部刪改成千篇一律的東西。
她還有一些很不合理的要求，例如：“一篇作文只能寫一件事！而且這件事必須發(fā)生在一天之內(nèi)，不能發(fā)生在幾天里！” “寫景的文章里必須加上對人的描寫，要描寫大家的語言、神態(tài)！……”我發(fā)現(xiàn)我們的多數(shù)課文都不是遵照這些要求的。
她讓我們寫很多雞毛蒜皮的小事，而且要求我們寫得非常詳細(xì)，拖延成一篇她認(rèn)為夠長的作文。比如有一次，她叫我們在吃午飯時觀察別人是怎么吃的，然后寫成一篇作文！這值得寫嗎？！
她不停地讓我們寫作文，平均每三天就得寫一篇。寫了那么多以后，我們都覺得沒有事情可寫了，她卻說：“生活中有許多事情，不可能沒有事情寫的。” 然而當(dāng)我真的把生活中瑣碎的事情記下來時，老師又說那些事太簡單了，叫我換材料重寫。我迫于無奈不得不捏造出一些事情來寫作文。
有一回，老師布置的作文題是：《我最喜歡的一堂____課》。我寫了《我最喜歡的一堂語文課》，因為我喜歡那節(jié)課的課文《繁星》。
作文課上，老師讓大家都先做語文作業(yè)，被她叫到名字的同學(xué)就走到講臺旁邊她那里去。于是我們陸續(xù)到老師那邊去聽她講作文的“修改”。其實(shí)這所謂的“修改”，無非是把作文變得更矯揉造作一些罷了。
“Amina！”老師喊道，我走過去。
“你看這里，‘老師給我們看了三幅美麗的圖片……’那么同學(xué)們應(yīng)該有反應(yīng)的，怎么能一點(diǎn)反應(yīng)都沒有？我們應(yīng)該說幾句話啊！比如說：‘好美??！’ ‘真是美極了！’‘從沒見過這么美的景色……’ 大家議論紛紛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這三張照片?！?實(shí)際上當(dāng)時同學(xué)們確實(shí)沒有任何反應(yīng)，我都是如實(shí)寫的，而老師卻要求我那樣寫，這不是在教人說假話嗎？
我按照老師剛才的要求補(bǔ)充修改了，可是老師又說：“還是沒有寫清楚！沒有詳細(xì)描寫人物的舉止和神態(tài)！可以寫：有的同學(xué)把眼睛睜得很大，有的向前傾斜著身子，有的露出十分向往的神情……” 我只得加上了這些話。
“這里也不好。” 老師劃掉一句，“還有這里，應(yīng)該加上一段內(nèi)容：‘課文在老師的娓娓道來之中不知不覺地結(jié)束了。最后，老師讓我們試著背一背課文的第三小節(jié)。我竟然都毫不費(fèi)力地背出來了。老師問我們誰愿意到前面來背給大家聽一遍，我連忙高高地舉起了手，準(zhǔn)備展示一番，說也巧，老師也叫到了我。’ 然后呢？‘我走到前面……我胸有成竹地走到大家前面，開始流暢地背起來：如今，在海上…… 剛背完一句，下一句就緊接著出現(xiàn)在我腦海中。這次背誦十分輕松而順利。當(dāng)我背完最后一句話時，同學(xué)們紛紛鼓起掌來?！?” 這些也都不是事實(shí)，全是老師編造出來的。
最后“修改”終于結(jié)束了，老師就讓我去謄寫作文，就是把“修改”過的作文抄寫在作文本上（原先是寫在文稿紙上的）。我認(rèn)為作文本上的名字不應(yīng)該是“Amina”，而應(yīng)該寫上語文老師的名字才對！
X月X日
夏日的雨
好悶熱??！一股股的熱浪前赴后繼，撲面而來，淹沒了一切，使人幾乎透不過氣來。連風(fēng)都是熱的。
這時，天空漸漸晦暗下來，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。抬頭往天上望，我覺得天空不很高嘛！看不見一朵云，東邊的天空好陰沉，西邊還非常明亮，但那是一種慘白的顏色。視野中最高的一幢樓，看上去似乎已頂天立地矗立著了。
不知不覺中，幾滴零星小雨隨風(fēng)飄落，就這么滴了一陣?？礃幼佑晔遣粫麓罅耍媪钊耸?！可是，天空明顯更暗了些。還是這么幾滴水不停地落下，幾乎看不見也感覺不到。
一聲霹靂響起，那是使人心曠神怡的炸雷！道道閃電劃破、照亮了昏暗的天空。緊接著又是電閃雷鳴。這是夏日第一場滂沱大雨拉開了序幕！多么涼爽、酣暢哦！
嘩啦，嘩啦……好久沒有聽過這歡快的雨聲了！寒風(fēng)凜冽的冬天過后是萬物復(fù)蘇、百花齊放的春天，春意盎然后邊是烈日炎炎的夏天，夏日的雨給人以希望！
（日記原稿圖）
X月X日
風(fēng)雨交加
好晦暗?。鱽砹擞曷?，我一次又一次到窗前看雨。
河水急劇上漲，快要淹沒杉樹林里的小徑了?？耧L(fēng)刮起一團(tuán)團(tuán)水霧，猛烈地潑灑在窗戶上。對岸的馬路上積了水，不斷地涌來涌去。河面上泛起無數(shù)漣漪。一只褐色小鳥兒堅持不懈地飛著，在傾盆大雨中搏斗。雨把它淋濕、擊落，但它往下一降又重新升高……
雨小了，天空亮了些，風(fēng)又來了，樹木瘋狂地?fù)u擺，杉樹不停地點(diǎn)頭哈腰。雨仍在鍥而不舍地下，過了一會兒又大起來。
多么陰沉的天色！河水早已淹沒杉樹林里的地面了。你可以看到厚厚的烏云飄得極快。隱隱傳來雷聲，更大的是雨聲。
就這么一會兒亮些，一會兒昏暗，雨還在下著。河水漲得已有路面那么高了！
傍晚，河水滿盈盈地慢慢流淌，比堤壩外的路面還高。風(fēng)停雨住了，夕陽也落下去了。
（日記原稿圖）
X月X日
幾乎從來沒有下課。所有的語文課和數(shù)學(xué)課，老師們都絕對不可能在下課鈴聲響起時下課，而總是繼續(xù)上課，一直上到下一節(jié)課的上課鈴聲響起為止。當(dāng)下課鈴聲大作時，老師們總是聽而不聞。此外，語文老師和數(shù)學(xué)老師還經(jīng)常占用副課——體育課、科學(xué)課、音樂課、美術(shù)課、信息課，把它們?nèi)孔兂烧Z文課與數(shù)學(xué)課。那些副課本來就少，再被一占用，就整天只上語文課和數(shù)學(xué)課了。在語文課和數(shù)學(xué)課上，老師們讓我們不斷地做許許多多的習(xí)題。做錯了題會引來老師厲聲的斥罵。語文課上回答問題時，老師提出的問題中有不少都不是我們這個年齡能回答得好的，而只要我們的回答沒有讓老師滿意，老師就會罰我們站著，如果非常不滿意，那么她不僅會罰我們站著，還會大吼著訓(xùn)斥我們，或是咄咄逼人地挖苦我們并叫我們站到教室的后邊去，一直站到這節(jié)課結(jié)束為止。
我們經(jīng)?？荚嚒Ｔ谡Z文測驗之后，語文老師總是會在一整節(jié)語文課上持續(xù)不斷地大罵，她的大吼大叫一定在很遠(yuǎn)處都能被聽到，而且這是一種令人毛骨悚然的叫聲。至于數(shù)學(xué)測驗，我們只要在那么多的計算題中做錯了一道，就會被數(shù)學(xué)老師罰做許多額外的題目。
由于下課時間和副課被語文課或數(shù)學(xué)課占用，我媽媽曾經(jīng)找校長反映，希望課間休息得到保障，音體美等副課不要被主課侵占。語文老師對此非常生氣。此外，因為語文老師不允許我們放學(xué)后在花園里玩，我媽媽曾給她打電話，想說服她同意。但是，語文老師仍舊占用課間休息和副課，仍舊禁止我們在花園里玩，并且懷恨在心，常常找借口刁難我，或是誣陷我上課不專心聽，罰我站一整節(jié)課，還尖酸刻薄地冷嘲熱諷，公然歧視我，盡管我是全班學(xué)習(xí)成績最好的之一，語文考試常?？嫉谝幻?，對老師也沒有不禮貌。我覺得，班主任老師一定還對數(shù)學(xué)老師、英語老師和音樂老師說過我的壞話，那些老師都巴結(jié)班主任老師（據(jù)說她擁有“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科骨干”等好幾個頭銜），所以她們也都變得對我有偏見了。
不少同學(xué)也跟著瞧不起我，他們把老師視作權(quán)威，老師鄙視誰，他們也鄙視誰。還有一個原因可能是他們嫉妒我曾經(jīng)在美國的學(xué)校里讀過半年書，因為我回來后他們對我的態(tài)度忽然變得很惡劣。
還有另一個原因，那就是他們和我之間本來就沒有共同語言。他們最喜歡討論網(wǎng)絡(luò)游戲，而我從來不玩網(wǎng)絡(luò)游戲（在信息課上老師教我們玩過幾個，我也不喜歡）；他們還喜歡交談關(guān)于漂亮的筆、漂亮的衣服等話題，而我對那些毫無興趣。除此之外他們幾乎從不談?wù)撊魏蝿e的話題。有幾次我對他們提起我感興趣的事物，例如課外書、音樂、手工、繪畫等，他們就鄙夷地罵我“有毛病”或“神經(jīng)病”，或者充耳不聞地走開。但是在以往，在上一、二年級的時候, 他們從來沒有這樣對待我，是從三年級，也就是老師開始仇視我的時候, 他們才開始這樣對待我的。其中有四個同學(xué)對我尤其鄙視，經(jīng)常對我說刻薄的話，或者打我一下就逃跑，抑或?qū)ξ野l(fā)號施令(我當(dāng)然不會服從他們的“命令”)。不過也有幾位同學(xué)沒有歧視我，他們?nèi)匀粚ξ彝τ押玫摹?/p>
有好幾次在科學(xué)課上，當(dāng)大家分組做實(shí)驗時，這組的兩個同學(xué)不讓我參與。其中一個輕蔑地說：“你？你就算了吧！你去了美國太久了，肯定已經(jīng)不懂得實(shí)驗室規(guī)則了。你去了美國以后就什么都不知道了?！绷硪粋€也譏誚道：“你懂什么？你什么都不懂，我們不需要你。而且你一定會損壞實(shí)驗用具的。” 結(jié)果我只能傷心地站在邊上看著別的同學(xué)做實(shí)驗。
X月X日
到了五年級，大多數(shù)同學(xué)的脾氣都變得更壞了——他們開始說許多臟話，不知他們是從哪里學(xué)來的。他們時常相互罵臟話，然后廝打起來。
有一回，Hannah突然無緣無故地用一個臟字罵我。我有些詫異，因為我從未得罪過Hannah。 Hannah壞笑著向我打過來。我也不甘示弱。頃刻間，我們就激烈地扭打起來，彼此都把對方打得很疼。與此同時Hannah不停地叫罵著，把那個臟字重復(fù)了不知多少遍。我吼了兩次：“你才是呢！” 但我的話都被Hannah的叫聲淹沒了。搏斗持續(xù)到上課鈴響為止，我們停下來走回教室。剛才Lucy看到了我們打架。之后，當(dāng)老師讓大家做題，自己回辦公室去以后（這次老師一直待在那兒沒回教室），Lucy就開始對其他同學(xué)說：“Amina是個神經(jīng)病。她有毛病的?！?她故意讓我聽見。在整節(jié)課的時間里，Lucy大約每兩分鐘就嘀咕一遍 “神經(jīng)??！” 我既憤怒又無可奈何，不知道Lucy為何這樣對我，我從來沒有得罪過Lucy，而且一直對Lucy挺友善的。
X月X日
午飯時，大家排隊去盛湯。數(shù)學(xué)老師坐在一大桶湯邊，拿著一個長柄大勺，給我們盛湯。我們的盒飯是直接從食堂送過來分發(fā)的，湯則是從食堂送來一大桶，再由一個老師盛給我們的。那一桶清湯的底部有少許小排，不是每個人都能分到一塊的，于是數(shù)學(xué)老師把它們分給她喜歡的同學(xué)。當(dāng)輪到我時，老師先是不小心撈起了帶有一塊小排的一勺湯。我正高興的時候，老師看見湯勺里的那塊小排，立刻“哎呀”地叫了一聲，把它倒回桶里，然后重新盛了一碗清湯給我，因為我不是她喜歡的，盡管我的數(shù)學(xué)成績也是班上最好的之一。
有幾個同學(xué)一邊吃飯一邊聊了幾句，老師厲聲說：“不許講話！快點(diǎn)吃！”? 數(shù)學(xué)老師還會在吃飯時間把很多習(xí)題發(fā)給一些上次考試時計算題有錯的同學(xué)，叫他們趕快做，不做完就不許吃飯。我以前也受到過這樣的對待。
午餐的盒飯很差。米飯非常少，兩口就沒了。至于那些菜，幾乎總是很難吃。那些蔬菜不但全都被煮得稀爛，而且總是有一種不新鮮的難聞氣味。那些炸排骨都是假的，是一丁點(diǎn)兒肉渣和許多細(xì)小的骨頭外面裹著厚厚的面粉，而且還濕淋淋的，難以下咽。有時我們吃的是魚排，那些魚排也是用面粉做的，里邊只找得到幾粒魚渣。那些湯有時比海水還要咸。我寧可吃干面包和白開水，也不愿意吃這種盒飯，但是別無選擇，不得不吃這種盒飯。
午飯的分量少得可笑，而老師又禁止同學(xué)們帶任何零食到學(xué)校來吃。曾經(jīng)有幾個同學(xué)帶了零食來，雖然沒有在上課的時候吃，而是在放學(xué)之后吃的，但是老師把他們大罵了一頓。下午我經(jīng)常感到肚子很餓，有時餓得不得了，加上還得做那么多題目，所以就更是餓得慌了。
然而食堂做給老師們的飯菜就完全不一樣了。每當(dāng)老師端著她的午餐走到教室里坐下來吃的時候，同學(xué)們都眼饞地看著那些豐盛的飯菜。
老師催我們快點(diǎn)把飯吃完。我們只有幾分鐘就得匆匆忙忙地吃完飯，然后一分鐘也不能休息，馬上必須開始做習(xí)題，否則是來不及做完每天布置下來的那么多習(xí)題的。
下午第一節(jié)課時，不知誰說了一句：“Peter到現(xiàn)在還沒吃飯呢！”于是我們?nèi)嫁D(zhuǎn)過去，看見Peter站在教室后面的一張課桌前 ( 那里沒有椅子，他只能站著，因為老師罰他在那里做題 )，正在努力地做著習(xí)題，旁邊放著一小盒冰冷的飯菜。
X月X日
每學(xué)期到了復(fù)習(xí)階段的時候，更是每天必須一刻不停地做無數(shù)的習(xí)題，包括語文、數(shù)學(xué)、英語的，那時休想有任何的體育課、科學(xué)課、音樂課、美術(shù)課等副課了。而且老師們會變得更加兇狠無情。在復(fù)習(xí)階段那幾個星期里的每天早上我醒來時都希望能永遠(yuǎn)地睡著，再也醒不過來，要是能那樣該多好！然而我當(dāng)然無法那樣，我不得不早早地起床并趕到學(xué)校去，整天做數(shù)不清的習(xí)題，整天與可怕的老師待在一起。復(fù)習(xí)階段是度日如年的。
“從今天開始，放學(xué)之后不準(zhǔn)在操場上玩，必須立刻回家去，不允許逗留！你們別以為我不會知道，雖然我在教室里面，但是我能從窗戶看到操場，我能看到任何一個逗留在那里的人！我會盯著你們的！”老師大聲宣布。
每周一，我們必須穿校服去上學(xué)；每天，我們?nèi)W(xué)校時必須戴上紅領(lǐng)巾。這兩件事，只要我們有一次忘記了，就會有大麻煩，老師會狠狠地喝叱我們并且罰我們在下課時不許出去玩，雖然一天到晚已經(jīng)是幾乎沒有下課的。
X月X日
在語文課上，老師拿著一疊已經(jīng)批改過的卷子走進(jìn)教室。她一個一個地宣布成績。先是前幾名的，然后是中等的。最后是分?jǐn)?shù)最低的幾個，這時老師會大發(fā)雷霆，把那幾個同學(xué)的卷子丟到地上，叫他們?nèi)炱饋怼τ谧詈笠幻哪莻€同學(xué)，老師把他的卷子揉成一團(tuán)，扔到他頭上。
然后老師開始一道題一道題地講下去。她狂叫怒吼著，訓(xùn)斥那些做錯了題的同學(xué)。她叫好幾個同學(xué)站起來，罵他們：“一幫蠢貨！” 她罰他們在教室后面的墻邊站著一直到下一節(jié)課，然后繼續(xù)罵另一些同學(xué)。
“至于你，Amina，你得了第一名，本來我不會批評你，但是這次你有一道題錯得很不應(yīng)該！一下子四分就扣掉了！喂！?。∧阍趺纯梢园堰@道題做錯?。?！” 她逼近我，沖我吼道。她又對著一個同學(xué)說：“你這道題做成這樣，你怎么這么沒有腦子的?。“。?！真是丟人現(xiàn)眼！” 又對另一個說：“瞧你這道題做成了什么樣，你這個白癡！” 還有：“喂，你有毛病啊！你真是笨得要死！”
由于Jenny忘了在她的試卷上寫上她的名字，老師罰她把她的名字寫五十遍。
X月X日
在做數(shù)學(xué)題時，我忽然發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺子了，只好向Lucy借。Lucy曾經(jīng)向我借過很多東西，我總是答應(yīng)的，所以我心想Lucy也會答應(yīng)借尺子，沒想到Lucy斬釘截鐵地說:“不行?！?/p>
“就借一會兒，很快就還給你，好不好？”
Lucy 的表情忽然變得很兇惡，厲聲說：“不行不行！煩死了煩死了！你給我轉(zhuǎn)過去！轉(zhuǎn)過去！”
我只得作罷，去向別的同學(xué)借尺子。
Lucy居然還對其他同學(xué)說：“不要和Amina說話！她有神經(jīng)病的！” 又對另一個同學(xué)說:“別把尺子借給Amina！不要理她！”
有的同學(xué)聽了Lucy的話，因為Lucy平時經(jīng)常甜言蜜語地奉承他們，表面上跟很多人關(guān)系不錯。當(dāng)Lucy有求于我時也會做出諂媚的樣子，但是Lucy“此一時彼一時”，說翻臉就翻臉。
X月X日
語文老師最近要求所有的同學(xué)每天都要帶一本課外書到學(xué)校，在有課間休息的時候看，說是為了幫助大家提高寫作水平。前幾天，Judy和Hannah對我?guī)淼囊槐緯械胶闷妗?/p>
“把那本書借給我們看吧！”放學(xué)后大家整理書包時 Judy和Hannah對我說。
我猶疑未決，我知道Judy與Hannah不愛護(hù)書，她們自己的書都是破破爛爛、臟兮兮的。
Judy氣勢洶洶地說:“你必須借那本書給我們！”
“我怕你們會把書弄壞?！蔽艺f。
Judy使勁揪我的衣領(lǐng)，Hannah撲過來打我。她們都比我更強(qiáng)壯，而且她們還是兩個人，我打不過，只得答應(yīng)了。
X月X日
Judy和Hannah看完我的書后向我借下一集，接著又是后面的幾集。那套書一共有七集。
“第七集帶來了嗎？”今天Judy問我。
“帶來了?！?/p>
“那么，” Hannah湊近我，齜牙咧嘴地問，“第一百集帶來了嗎？”
“沒有第一百集，一共只有七集！” 我說。
X月X日
英語老師監(jiān)視著我們排隊走到操場上去等待家長來接。我很開心終于放學(xué)了。老師看見了我臉上的笑容，就大聲說：“現(xiàn)在所有人都盯著Amina看三分鐘！” 于是大家盯住我，有幾個人發(fā)出嘲弄的冷笑聲。我生氣地對他們說：“別笑了！喂，別笑了！”
老師大怒：“站出來！” 叫我站到隊伍的外面去，然后輕蔑地看著我，訓(xùn)斥道：“你興奮什么？！你這么興奮干什么？！你這是什么意思？！你有什么好興奮的？??？！再這樣，我可要訓(xùn)練你了！不罵你一頓不行是不是？！……”
X月X日
今天回到家以后，天空變得陰沉沉的，雷聲隱隱傳來，一陣突如其來的狂風(fēng)刮得窗子都晃動了。我想象原野上的暴風(fēng)雨，頓時我仿佛置身于人跡罕至的地方，而不是這個大都市里。我想象灰暗的積云沉重地壓在銳利的巖峰上，或是深灰色的片片烏云自崇山峻嶺后方不斷飛馳過來，草地和樹木靜寂無聲地等候著風(fēng)暴的來臨。
一道慘白的閃電從云層中蜿蜒而過，剎那間又消失得無影無蹤。驚天動地的霹靂在上空炸響。一道又一道的閃電照亮了房間。我很興奮。接著大雨滂沱而至。
我開始寫一首小詩：
多想化作迅猛而純凈的風(fēng)，
吹過高高的懸崖之巔，
或是化作一只云雀，
沖向那被荒原的落日
映照成淺橘色的長空。
或是躺在巍峨的山頂
一塊平坦的巨巖上，
安眠在繁星與明月下，
無窮的天地一片寂然。
X月X日
在暑假里，媽媽帶我去了海邊。
火車經(jīng)過綿延不絕的山脈。有兩道削壁之間距離非常近，幾乎要合攏到一起了，僅留一條細(xì)縫，非常壯觀。
前方橫亙著一條山嶺。我仰望見山頂上是直插云霄的、灰色的巖峰，但還沒來得及仔細(xì)看，火車就一下子鉆進(jìn)了漆黑的隧道里。從隧道另一邊出來時，那座巖峰早已看不見了。
后來，山又漸漸變少，火車再一次駛?cè)肫皆?，平原上有一些零星的、綠意蔥蘢的小山丘。
我快樂地欣賞著沿路的風(fēng)景，只是有時感到不舒服，因為我看到污濁的黑色河流，還有大片寸草不生的泥土地（上面的樹都被砍伐一空，草也被刨得一點(diǎn)也不剩了，大概是要在那些土地上建造工廠），以及一些由灰色水泥建成的難看的現(xiàn)代化樓房。
到站以后，我們走過沙灘，來到了浩渺無涯的藍(lán)色大海邊。
海浪轟鳴著沖上沙灘，濺起雪白的浪花，沖刷著褐色的礁石。涌到沙灘上的海水泛著泡沫，很快又退了回去。
有一次，當(dāng)一個浪涌上來以后，有一個很小的浪跟著往沙灘上一撲。然后海浪停歇了幾秒種，仿佛在積蓄力量，接著忽然沖上來一個格外大的巨浪。清涼的、帶一點(diǎn)咸味的海風(fēng)自由地來回吹拂著。我在海灘上靜靜地走著，只聽到永無止息的拍岸聲。大地逐漸昏暗了，岸上的燈火星星點(diǎn)點(diǎn)。
X月X日
向晚，火紅的夕陽緩緩下沉，落入地平線，把海洋和西邊的天空都映照成橘黃色。在上方的天空中有一些細(xì)碎的云，被余暉照得猶如碎金。一條大魚優(yōu)雅地躍出水面又落回海里，發(fā)出輕輕的嘩啦聲。晚霞的耀眼色彩逐漸淡了下去，天色越來越暗，疾風(fēng)刮過沙灘，此時開闊的沙灘顯得孤寂而凄清。
回到旅館的房間里，我望著窗外。澄凈的夜空遼遠(yuǎn)無極，云就像一小綹一小綹的細(xì)絲。越過幾排房頂，可以望見遠(yuǎn)處的大海。海面上黑糊糊的一片，只有幾點(diǎn)微光，那是幾座燈塔發(fā)出的光亮。
我走到陽臺上，仰望著滿天星斗。在我所住的那個城市，通?？床坏叫切?，就算偶爾能看見的時候也最多只有三顆。
我回到房間躺在床上，在想象中來到十八世紀(jì)的維也納，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下來到幾個偉大的音樂家旁邊，與他們在一起。四處洋溢著溫馨的音樂氣氛。
我漸漸睡著了，夢見自己站在一座山丘頂端遙望著大海，金黃的圓月像一面銅鏡，海水蕩漾起微波，灑落在海面上的月光閃動著。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上有什么東西躺在潔白的浪花中，像是一只美人魚，不過由于離得很遠(yuǎn)，我也不確定是不是。我走下山，來到了沙灘上。微風(fēng)停了，海水波瀾不興，平滑如鏡。隱隱傳來豎琴聲，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊礁石上好像坐著一只雄人魚，正在彈撥著一架金色的豎琴。我想走近以聽得清楚些，那只人魚發(fā)覺了，立刻懷抱著豎琴躍入海中。我感到惋惜。我忽然醒來，窗外是從海上升起的皓月，仿佛是用冰涼的玉做成的小圓盤，月光靜靜地灑落在窗臺上、床鋪上、地板上。海潮在喃喃絮語。
不知不覺我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見大海在咆哮，掀起驚濤駭浪，黑夜深邃而幽秘。我在海邊的崖岸上眺望大海，然后進(jìn)入岸上的一間小屋。一盞昏暗的油燈照著一架鋼琴，貝多芬坐在鋼琴前面，幾個人站在旁邊圍著他。我也走到鋼琴邊。貝多芬表情陰沉，目光憂傷，衣衫不整，頭發(fā)凌亂，帶著深深的悲憤，用力地彈奏著他的《月光奏鳴曲》的第三樂章。
這時我的夢醒了，貝多芬不見了蹤影，我看見透過百葉窗照在地板上的金色晨光。我遺憾地起了床，來到窗前。燦爛的陽光照耀著藍(lán)色的大海，以及旅館前面的房頂，還有下面的一條通向海邊的小街道?；野椎脑茐K飄浮在藍(lán)天上。
X月X日
在海邊的日子很快就要結(jié)束了。
今天上午我來到海邊一個多巖石的地方。這里有亂石累累的巖岸和幾座峭壁，我沿著一條小路攀登到其中一座峭壁的頂端。無邊無際的大海鋪展在前方。我感到自己非常愛這大海、這斷崖、這些礁石、這萬里晴空、這些小云朵，以及斷崖頂上翠綠的小草。我多么不愿意回到大城市，回到那監(jiān)獄般的學(xué)校?。?/p>
后記
從小學(xué)四年級第一學(xué)期起，我在媽媽的鼓勵下，開始寫日記。那時候媽媽發(fā)現(xiàn)我時常悶悶不樂的樣子，問我有什么事情，我卻不肯詳細(xì)解釋，也許是覺得那些事情太瑣碎、不值一提，也許是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)情況理所應(yīng)當(dāng)、不可能改變。媽媽說，我上幼兒園時，性格活潑開朗，自從上了小學(xué)以后變得越來越沉默寡言。媽媽是一位大學(xué)老師，思想比較開明。她怕我有什么心事憋壞了，就提議：“你可以寫寫日記，把你想說的任何話，都告訴你的日記朋友，它是你最可靠的朋友，會替你保密?！?她很快就買了一個帶鎖的小木箱給我放日記本，把鑰匙交給了我。就這樣，我開始無拘無束地寫日記，只有我自己可以看的日記。它們不是作文，不需要遵守任何規(guī)則或要求，也不會受到任何人的評判或嘲笑。從那時起，我愛上了自由自在的寫作。那年我九歲。我大約寫了兩年（2010年9月—2012年8月）。到了初中，由于功課更加繁忙，我就沒有時間繼續(xù)寫日記了。
一晃多年過去了，如今我高中畢業(yè)了，馬上要去英國愛丁堡大學(xué)讀書了。臨行前的暑假里，我拿出小木箱里的那幾本日記翻看，童年時的快樂和煩惱如歷歷在目。時過境遷，我現(xiàn)在不覺得有保密的必要了。我決定把日記整理出來一部分公開發(fā)表。日記中提到的人名在此都改成了英文化名，但所有在學(xué)校里發(fā)生的事情都是真實(shí)的。這所學(xué)校，曾經(jīng)號稱是上海市某區(qū)最好的公立小學(xué)。
文中除了照片以外的插圖都是我小時候用鉛筆和蠟筆畫的。日記原稿照片僅選取了沒有出現(xiàn)老師稱呼和同學(xué)姓名的少數(shù)幾張。
