當(dāng)up主3天粉絲破百萬(wàn)，有600萬(wàn)+人看他的網(wǎng)課。
“什么網(wǎng)課這么牛逼？”
“羅翔說(shuō)刑法”
“害，那正?！?/p>
2020年3月9日，中國(guó)政法大學(xué)刑事司法學(xué)院教授、刑事司法學(xué)院刑法學(xué)研究所所長(zhǎng)，厚大法考刑法獨(dú)家授課老師羅翔入駐b站。
當(dāng)天第一支視頻《B站的同學(xué)們，大家好，我是羅翔》就成為爆款，至今已有800萬(wàn)+播放。
搞運(yùn)營(yíng)的做夢(mèng)都想擁有的羅老師一天就可以獲得。
羅老師的履歷是怎樣的呢？
01
一己之力打破專業(yè)隔閡
羅老師多次蟬聯(lián)校園十大最受歡迎教師，他的學(xué)生說(shuō)，他的課一座難求，得大早上五點(diǎn)起來(lái)占座才能搶到位置。
在進(jìn)入b站之前，羅老師的視頻就已經(jīng)在很多地方流傳了，而老師本人似乎對(duì)此并不知情。
或許進(jìn)了b站之后，羅老師會(huì)意識(shí)到自己儼然已成為“法考第一網(wǎng)紅”。
如果不關(guān)掉彈幕，你可能并不知道羅老師真容為何樣。
好的老師會(huì)讓你愛(ài)上一門課程，而羅老師讓全中國(guó)的學(xué)生都成了“司法專業(yè)”。
有媒體統(tǒng)計(jì)，“從大家自報(bào)家門的彈幕來(lái)看，羅老師的粉絲輻射多達(dá)20多個(gè)專業(yè)。這些專業(yè)包括但不限于醫(yī)學(xué)生、外語(yǔ)、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)、管理、材料學(xué)等等”。
當(dāng)然，小學(xué)生也不能幸免。
有媒體戲稱，“這是中國(guó)政法大學(xué)從小學(xué)就開(kāi)始收割生源”。
羅老師與你談星星談月亮，從詩(shī)詞歌賦到人生哲學(xué)，典籍原文名人名言信手拈來(lái)。
于是，上至天文下至地理，沒(méi)有一個(gè)人逃得過(guò)羅老師的嘴皮。
“正在敲代碼的我現(xiàn)在報(bào)考司法還來(lái)得及嗎”
“我一個(gè)淘寶客服也TM看得津津有味……”
“我是彈鋼琴的，不知道為啥也這么上頭??！”
就連寶媽都說(shuō)：“懷孕之后發(fā)現(xiàn)了羅翔老師的課就一直聽(tīng)，現(xiàn)在他的聲音已經(jīng)打進(jìn)我的DNA了，到時(shí)候孩子生下來(lái)就能倒背刑法?！?有一說(shuō)一，“我強(qiáng)奸我自己”“三顧茅坑”“香氣撲鼻的毒藥”……聽(tīng)著這些，你想下課嗎？
02
法外狂徒張三的傳奇人生
羅翔老師業(yè)界人稱“政法界郭德綱” 。
聽(tīng)課的人說(shuō)：“你說(shuō)他在跟你科普知識(shí)吧，那個(gè)語(yǔ)氣、動(dòng)作就是在跟你說(shuō)相聲，你說(shuō)他在說(shuō)相聲吧，講的又是很嚴(yán)肅正經(jīng)的刑法知識(shí)?！?
羅老師的圈粉秘訣就是：一本正經(jīng)的講“笑話”。
講著講著就“入戲”是很多人被吸引的原因，一件枯燥無(wú)味的刑事案件，在羅老師突然一人分飾多角的精彩“演繹”下邊變得生動(dòng)。
那些原本嚴(yán)肅的案例，在他段子式的解讀下變得輕松了起來(lái)。
比如1998年深圳的鄧寶駒案，這人30多歲當(dāng)上了深圳寶安區(qū)農(nóng)村信用合作社主任，短短三年內(nèi)貪污公款2.3億，光二奶就包了8個(gè)。
其中8奶小青跟他好了一年就拿了2000多萬(wàn)，一天能賺八九萬(wàn)。
羅老師怎么說(shuō)？
羅老師的那些個(gè)“故事”說(shuō)來(lái)神奇，永遠(yuǎn)只有一個(gè)主人公——張三。
這個(gè)張三就像英語(yǔ)作文里的李華，語(yǔ)文課本里的小明一樣“眾所周知”，就連作者Kendrick Davis指出，有點(diǎn)類似英語(yǔ)世界的John Smith（最普遍的對(duì)匿名者的代替稱號(hào),這個(gè)名字太爛太俗太多）。
羅老師一張口，你會(huì)看到什么？
屏幕上飄動(dòng)的全是“開(kāi)門見(jiàn)三”“三三來(lái)遲”“三遲但到”……
總之，在法律的邊緣瘋狂試探，人稱“法外狂徒”。
羅老師卻說(shuō)： “很多人向我反饋張三很壞，其實(shí)我們每個(gè)人心中都住著一個(gè)張三”
03
笑話的最后都是人性思考
每一個(gè)案件背后都是人性作祟。
你知道賣假貨遭雷劈，但當(dāng)你有利可圖，你還能保持誠(chéng)信嗎？ 你知道侵犯有罪，但意欲面前，你還能維持鎮(zhèn)靜嗎？
在羅翔老師的課堂上，你總是笑著笑著就肅然起敬。 那些荒誕、極端的案件都是為了體現(xiàn)法律的約束。
第六聲在報(bào)道中說(shuō)：“雖然是笑話段子把觀眾吸引進(jìn)他的課堂，但羅教授長(zhǎng)久的吸引力還在于他對(duì)于法律、道德，以及公眾利益的敬畏。在所有的荒謬怪誕里，他也不時(shí)引述重要?dú)v史人物的名言，像是柏拉圖、牛頓，以及中國(guó)哲學(xué)家莊子等等。”大多數(shù)的人是因?yàn)榱_老師的幽默風(fēng)趣被吸引，但看到最后，卻有了對(duì)法律的敬畏。
這是他真正牛逼的地方。
培根說(shuō)，“如果一次犯罪是污染了水流，那么一次不公正的司法則是污染了水源?！?
這是羅老師所信奉的，所以，他想讓法律和正義都深入人心，不僅僅是冰冷的條例。
就像他在第一支視頻中說(shuō)的：
“也許我個(gè)人只是一個(gè)在海灘拾貝的拾貝者，想借助這個(gè)平臺(tái)讓同學(xué)們看到海邊那些貝殼的美麗。但更重要的不是炫耀我手中的貝殼，而是希望同學(xué)們能夠看到貝殼后面的大海是那么的廣袤，是那么的美麗?！?/p>看看網(wǎng)友是怎么封神的——
但是難能可貴的是他選擇用積極的方式采取行動(dòng)。
《人民日?qǐng)?bào)》曾對(duì)羅翔評(píng)論道：“理性而不失溫度，感性而不失高度，這不僅是羅翔老師這樣法律傳播者的愿望，也是在法治社會(huì)中我們應(yīng)有的態(tài)度?！?/blockquote>羅老師的經(jīng)典語(yǔ)錄里有一段話給我留下深刻印象：“我們登上并非我們所選擇的舞臺(tái)，演出并非我們所選擇的劇本。
各位有誰(shuí)是自愿選擇來(lái)到這世界上來(lái)的？
誰(shuí)的劇本是自己選的？
大家有時(shí)是不是很羨慕別人家的劇本？
講老實(shí)話我有時(shí)也很羨慕別人的劇本，但是沒(méi)辦法，你的劇本不是你選擇的。
你只能選擇努力演好你的劇本。
雖然很痛苦，但只要努力演好，痛苦中也有精彩?！?/p>往往這個(gè)時(shí)候，他已不再只是一位法律授業(yè)者，而是每個(gè)人的人生導(dǎo)師。
老師們總喜歡給自己的學(xué)生祝?！胺昕急剡^(guò)”，但羅老師給學(xué)生們寫(xiě)的寄語(yǔ)是“做法治之光”。
04
環(huán)境改變教育
有人說(shuō)，大家都是沖著羅老師的段子去的，誰(shuí)真正聽(tīng)了法律呢？
但是沒(méi)有這些段子，有多少人會(huì)去真正關(guān)心法律呢？
所謂“寓教于樂(lè)”，大概講的就是羅翔說(shuō)刑法。
接受這種“有趣”，對(duì)提高國(guó)民素養(yǎng)無(wú)疑是件好事。
羅老師之所以火，是因?yàn)榇蚱屏巳藗儗?duì)于傳統(tǒng)通識(shí)教育的刻板印象。
他有時(shí)候“放飛自我”的表現(xiàn)可以說(shuō)沒(méi)幾位老師能比及。
法律，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種專業(yè)教育。
而羅老師用他的方式將這種教育變成了通識(shí)教育，人人都能懂，人人都會(huì)聽(tīng)。
或許有人不贊同他的個(gè)人觀念，但至少，那些法條不會(huì)變。
實(shí)際上，羅老師的“成功出圈”是時(shí)代自媒體潮流和教育的碰撞。
羅翔現(xiàn)象級(jí)傳播的背后，也是線上教育廣泛開(kāi)展的大環(huán)境使然。
尤其疫情當(dāng)前，b站、抖音等平臺(tái)與教育的合作更是如火如荼。
無(wú)論是b站的“停課不停學(xué)”板塊，還是抖音的“DOU知計(jì)劃”，亦或是快手的“在家學(xué)習(xí)”專欄，線上學(xué)習(xí)已是大勢(shì)所趨。
線上教育前所未有的快速發(fā)展，自然為教育者們提供了機(jī)遇。被粉絲尊稱“永樂(lè)大帝”的人大附中教師李永樂(lè)、“戰(zhàn)忽局局長(zhǎng)”張召忠，還有“法界郭德綱”羅翔……
網(wǎng)絡(luò)讓更多人認(rèn)識(shí)了這些各界大佬。
／End.
我們應(yīng)該感謝時(shí)代，讓傳道受業(yè)不再循規(guī)蹈矩，也讓我們有更多的機(jī)會(huì)，能選擇自己所認(rèn)同的教育方式。
