12月9號(hào)這天，我第一次去圖書館給小朋友們講故事，故事名稱是《你會(huì)和我做朋友嗎？》，這本書跟兒子講了很多遍，兒子很喜歡，我們也經(jīng)常玩這本書的劇情扮演的游戲，我對(duì)故事內(nèi)容很熟悉，也參加了多次其它媽媽的故事會(huì)，去講這個(gè)事情并不難，難的是怎么講好，做什么延伸活動(dòng)？
想了很久不停的看繪本，看繪本文字要表達(dá)的意思、看圖畫想要表達(dá)的意思、看這個(gè)繪本想要表達(dá)的意思，發(fā)現(xiàn)還真有不同，繪本文字并沒有把圖畫里每一個(gè)都寫進(jìn)去，比如，這個(gè)繪本里圖畫有北極狐，但文字里卻沒有寫，這本書里有講到大星坐的知識(shí)，繪本簡(jiǎn)介里也沒提，通過這次認(rèn)真看繪本，結(jié)合之前當(dāng)當(dāng)媽媽給我們做過的繪本閱讀培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)孩子的童書也這么有意思，如何能把這些都串起來給孩子呈現(xiàn)一個(gè)精彩又有教育引導(dǎo)意義的繪本故事，才是親子閱讀中對(duì)父母的一種考驗(yàn)，我看到過我老公給孩子讀書，就只是對(duì)文字在念，沒有語音語調(diào)的起伏，更沒有對(duì)繪本的理解與觀察，而且還經(jīng)常要求亂動(dòng)的兒子坐好，否則就不讀了，我覺得這根本就不是親子閱讀，我很享受我在給孩子讀書，孩子充滿期待的神情的這種體驗(yàn)，我不要求他要怎么樣的坐姿，我只是要求自己要講得吸引他的注意力就好。
我以為我自己講得還是不錯(cuò)的，但當(dāng)聽到看到迪給兒子講《一起去看彩虹》時(shí)，我就震驚了，幼教培訓(xùn)者果然不一樣，講得把我都給吸引到了，更何況小孩子，對(duì)比我還是缺乏一種激情，我總結(jié)出來，講繪故事，只要悟到了其中的套路，加上自己的理解和激情就能講得很好，講繪本故事也得刻章練習(xí)！
回顧當(dāng)天對(duì)著15個(gè)小朋友講故事，我準(zhǔn)備了讓孩子認(rèn)識(shí)星坐的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為延伸，在網(wǎng)上找了一副北斗七星的動(dòng)圖給小朋友知道星星是怎么在 變化的，還準(zhǔn)備了星坐的圖案讓小朋友們畫上自己的星坐，兒子現(xiàn)在還記得自己的星座是雙魚座，媽媽是射箭坐（射手坐），讓孩子畫畫過，他們的印象就更加深刻了！
當(dāng)天我第一次有些緊張，語速有些快，20分鐘就講完了，到了才藝表演的環(huán)節(jié)，當(dāng)有些小朋友在上面表演時(shí)，其它小朋友比較混亂，我還去叫小朋友們安靜一下，事后多多媽媽反饋說，小朋友就是這樣的，在幼兒園里也是這樣的，不需要去叫他們安靜，我就講好故事就可以了，對(duì)于鬧情緒的小朋友家長們也會(huì)管的，不用擔(dān)心，我要的是照顧大局，讓想上來做才藝展示的小朋友上來講就行了，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己對(duì)孩子的接納力還不夠，我只是了解自己的孩子，以為每一個(gè)孩子都跟 我的孩子一樣喜歡上臺(tái)展示，也認(rèn)為所有的家長也都跟我一樣，期待自己的孩子上臺(tái)表演，更加能理解，每一個(gè)，包括每一個(gè)孩子不一樣，有很多人跟你想得不一樣，也有很 多小孩子跟你的孩子不一樣，接納每一個(gè)不同的個(gè)體，尊重每一個(gè)小小的個(gè)體，實(shí)踐愛與自由！
結(jié)束后，當(dāng)當(dāng)讓發(fā)一段當(dāng)天的感想，我想了發(fā)了這么段：
今年大半年以來每次都是作為參與者帶著孩子來聽故事會(huì)，今天第一次體驗(yàn)做主持者，本來還擔(dān)心這么冷的天小朋友應(yīng)該不多，到了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)天雖寒，也擋不住小朋友聽故事會(huì)的熱情，居然很準(zhǔn)時(shí)的來了15個(gè)小朋友，面對(duì)著這么期待又認(rèn)真的小眼神，心里除了激動(dòng)還有些小緊張，但小朋友都非常專注安靜的聽完了整個(gè)故事，比預(yù)期中的狀態(tài)要好，也就很開心！
很感激多多媽媽故事會(huì)前的張羅、現(xiàn)場(chǎng)的幫助、會(huì)后的反饋，也感受到了做故事媽媽背后的意義，除了讓孩子愛上閱讀、專注傾聽、鍛煉膽量，還能讓作為寶媽的我能近距離接觸更多的孩子，讓我真正的去懂孩子與接納孩子！感恩2017遇到了當(dāng)媽的親子繪，從此多了一個(gè)標(biāo)簽，故事媽媽，也會(huì)持續(xù)踐行堅(jiān)持下去！
