? ? ?叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。

? ? ?上課鈴已經(jīng)響過三遍，所有同學(xué)都已經(jīng)進教室開始準備下午的第一節(jié)課了，只有方天齊同學(xué)還沒有到。

? ? ? 這已經(jīng)是他這個星期第三次，這個月第七次遲到了，這才開學(xué)多少天，就如此頻繁的遲到。方天齊的家庭境況我多多少少了解一點，從小父母離異，天齊跟著爸爸還有奶奶一起生活，而爸爸又是一個賭徒，整天不著家，基本上就天齊和奶奶相依為命。他奶奶的身體狀況不好，他又要照顧自己又要照顧奶奶，十分辛苦。所以遲到這件事上，我就睜一只眼閉一只眼，不多做批評，一方面覺得他實在可憐，另一方面覺得從他身上總是能看到自己小時候的影子。但他最近不僅上課遲到，課上還總是無精打采地犯困。我就有點懷疑他遲到的原因，他這個年紀的孩子自制力差，加上他受到的管教又少，假如他受到什么壞的影響，那可就麻煩了。作為班主任，我不能坐視不理，今天一定得問清楚他為什么總是遲到，如果真的不行，就只能通知他媽媽來學(xué)校一趟了。

? ? ? 下午第一節(jié)是我的語文課，這樣我就能知道他什么時候來教室了。五分鐘過去了，他還沒來；十分鐘過去了，他還沒來，我稍微有點生氣；十五分鐘過去了，竟然還沒來，我有點擔(dān)心他是不是出了什么事兒；二十分鐘過去了，門口突然響起了一個聲音：“報告！”終于來了。我跟班級所有同學(xué)的目光都齊刷刷地投向了前門，方天齊正站在教室門口，渾身濕嗒嗒的，衣服緊貼在身上，頭發(fā)已經(jīng)完全被雨水打濕，水珠順著頭發(fā)啪嗒啪嗒地往下掉，用落湯雞來形容一點也不過分。我順勢瞅了一眼外面，雨下的很大。他低著頭，我完全看不清他的表情。同學(xué)們已經(jīng)開始在下面嗡嗡嗡地交頭接耳了。我得先維持班級紀律，下課再去問他怎么回事兒。

? ? ?我說，同學(xué)們安靜，方天齊先進來，回到自己的座位上去。他點了一下頭，邁著沉沉的步子走進來，鞋子里應(yīng)該已經(jīng)浸滿了水，走過的地方，還留下一串水腳印。他坐回到自己后排的位子上，同桌莉莉好心地把自己的手帕遞給他擦干。同學(xué)們不住地扭頭往他的座位上瞟，低頭竊竊私語。我又維護了一遍班級紀律，現(xiàn)在沒人說話了，我看了他一眼，繼續(xù)上課。

? ? ? ?下課之后，我把他叫到我的辦公室，從抽屜里拿出一條干毛巾遞給他，他的頭發(fā)還有些濕。他沒接，只是低著頭，筆直地站在原地。我又把毛巾往前伸了伸，說擦擦吧，不然該感冒了。他怯生生地接過去，說了句，謝謝老師。

? ? ? 我說怎么淋成這樣來，出門沒帶傘嗎。我并沒有單刀直入，而想循循善誘地問他為什么遲到，順便表現(xiàn)一個教師對學(xué)生的關(guān)愛。

? ? ?他說帶了。他仍舊低著頭不看我。

? ? ?我說帶了傘，怎么還淋成這樣。再說你的傘呢，沒見你拿呀。

? ? ?他不說話了。

? ? ?我繼續(xù)發(fā)問，不過讓語氣盡量緩和。天齊，最近怎么總是遲到呢，家里有什么事兒嗎。

? ? ?他說，奶奶最近身體不太好，每天中午都要回去給他做飯喂飯......

? ? ?我突然有點糾結(jié)要不要繼續(xù)問下去。雖然知道天齊不太可能撒謊，但似乎總有點不放心。

? ? ?我說，那今天呢，是怎么回事兒，為什么淋了雨來，還遲到了20分鐘呢。也是因為給奶奶做飯嗎？

? ? ?他點點頭，又搖搖頭。說，雖然今天出門有點晚，但是一路跑著到學(xué)校，也不會遲到，只是......

? ? ? 我有點兒急了。也就是說他其實可以按時到學(xué)校，于是呢，這中間到底發(fā)生什么了呢。他難道在路上摔跤了？我打量了一下他的全身，雖然被雨淋的很狼狽，褲腳有一片泥點子，但沒有摔倒的痕跡。難道是給奶奶做飯是假，其實是午休時跑到游戲廳去打游戲了？他這個年紀的男孩子的確會利用各種時間去游戲廳，我就親自去學(xué)校周邊的游戲廳里抓過幾個。一般都是三五成群地放學(xué)就去，假如天齊的自制力沒那么好，又不小心交到什么壞朋友，去游戲廳也就不奇怪了。再加上，中午放學(xué)的時候還沒有下雨，是午飯過后開始下的，假如是他從家里來，又帶了傘，不應(yīng)該會淋雨的。但假如他是一放學(xué)就去了游戲廳，等出來的時候發(fā)現(xiàn)下雨了沒帶傘，于是淋著雨跑來學(xué)校，這樣就解釋的通了。我又聯(lián)想到他這幾次的遲到和最近上課犯困的情形，越想越覺得，除了趁午休的時間去打游戲，我想不到更好的解釋了。

? ? ? ?我說，那你跟老師說，到底為什么遲到的。

? ? ? ?他低著頭，眉毛擰在一起，似乎很糾結(jié)要不要回答我的問題。

? ? ? ?我說，如果你不跟老師說實話，老師就只能叫你媽來了。

? ? ? ?他急了，說，別。他抬頭看著我，目光從他略長的劉海兒里透出來，像是在求助。他說，林老師，那我說了，你會相信我嗎。

? ? ? ?我說，你說，老師相信你。我心想，坦白從寬，抗拒從嚴呀。

? ? ? ?他說，今天出門的時候下了雨，于是我打著傘，一路跑出來。到半路的時候，雨越下越大，這時，我突然看到我身邊有一個人拄著雙拐在雨里慢慢的走著，身邊也沒有人給他撐傘，已經(jīng)被雨淋濕了。我當(dāng)時猶豫了一下，因為快遲到了，心里很急，所以并沒有管他就繼續(xù)往學(xué)校趕。當(dāng)時周圍也沒有什么行人。但是后來，我跑到半道兒，腦海里一直有他拄著雙拐在雨里默默走著的畫面，覺得很過意不去，我就趕緊跑回去找他。幸好，他也沒走出去多遠，我就趕緊跑過去給他撐傘，他當(dāng)時嚇了一跳，大概沒想到會有人給他撐傘。他反應(yīng)了一會兒，跟我說了句謝謝。我當(dāng)時本來想把傘給他就趕緊走的，但他拄著雙拐也沒辦法撐傘，我就把他送他到一個避雨的地方，他打電話讓家人來接他。他當(dāng)時打了姐姐的電話，但沒人接，他說姐姐可能在忙，讓我趕緊先來上學(xué)，他自己會想辦法回家的。我就把傘留給了他，自己跑來學(xué)校，就是這樣的。說完，他又習(xí)慣性地低下了頭。

? ? ? 我看著他，沉默了一會兒。

? ? ? 他繼續(xù)說道，林老師，我就知道，這事兒很難讓人相信，我也不知道怎么才能讓你信。但我說的每一句話都是真的。我保證。他的嗓音里已經(jīng)帶著哭腔了。

? ? ?我握了握手里的手機站起來，拍拍他的肩膀說，回去上課吧，老師相信你。

? ? ?他抬起頭看著我，眼神里有驚訝又有感激，眼圈卻更紅了。

? ? ? 他要走，我叫住他，把毛巾遞給他，說擦干了再進教室，不然真感冒了。他笑了下，走出門的時候，腳步比進來時輕快了許多。

? ? ? 我打開手機，看著弟弟半小時前打來的未接來電，想象著他在大雨中頭頂突然撐起的那一把傘，其實天齊不知道，該感激的人是我。如果沒有他，不知道我弟弟又會在這冰冷的大雨里獨自行走多久。雨中的那把傘，撐起的不是我對他的信任，而是他給予我的溫暖。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——寫在雨夜，根據(jù)真實事件改編

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