分類是一個工具，一個我們經(jīng)常使用的工具。根據(jù)不同的特征，可以把事物進行不同的分類組合，比如哺乳動物，昆蟲動物，家禽動物。

分類可以更好的理解這個事物，看清楚不同事物之間的區(qū)別。為了便于學習，我們把學習的內(nèi)容分為了物理，化學，生物，歷史，地理，等等。

由于是被動接受的分類，讀書的時候總會把這些內(nèi)容分的很開，似乎這些學科都是各自獨立的，但是后面才發(fā)現(xiàn)原來每個學科都是交叉的，而閱讀理解貫穿其中。

學科之間的交叉會隨著越來越多的事物建立起聯(lián)系，讀書的時候似乎一直處在教室，宿舍，食堂，這三個地方，很少去思考與觀察事物的變化與關聯(lián)。最近偶爾去到超市，開始觀察我們所吃的食物的成分，最常用的醋就有很多類，有白醋，陳醋，米醋，不同的醋又有不同的用途，有些是用來烹炒，有些用來涼拌。然后在不同的場景中，發(fā)生的不同的化學反應。還有鹽，海鹽，竹鹽，湖鹽，井鹽，由于不同的生產(chǎn)環(huán)境而不同，但成分主要都是NaCl。不同的食材其實有它本身不同的特點，由于這些不同的特點，而被使用在不同的場合。

未完-----