文//劉彩

昨天女兒（4歲10個(gè)月）上舞蹈課回來，晚上吃完飯的時(shí)候，我們聊起了昨天的舞蹈課，聊著聊著，

她說：某某小朋友得了70個(gè)歡樂豆（歡樂豆是舞蹈課表現(xiàn)的一種獎(jiǎng)勵(lì)，作為積分就換取禮物的。），我得了80個(gè)歡樂豆，她得的歡樂豆多，我得的歡樂豆少。

思考1：聽到這里的時(shí)候，你會(huì)如何跟孩子說呢？

我沒有急于告訴她80是大于70的，是80個(gè)多，70個(gè)少。

我說：你認(rèn)為70個(gè)比80個(gè)多，對(duì)嗎？

她說：是的呀。

我說：7和8比，是7多還是8多呢？

她說：7多

我看到茶幾上有一盒畫筆，我走到茶幾旁。

我說：你有7支畫筆，我有8支畫筆，我們來看看誰(shuí)的多？

她走過來，開始數(shù)畫筆，她數(shù)著數(shù)著，說：8支多，7支少。

我準(zhǔn)備跟她做個(gè)游戲的，我想是：我放一支在茶幾上，她放一支在茶幾上，最后看看誰(shuí)的多，誰(shuí)知她數(shù)著數(shù)著就明白了。

女兒現(xiàn)在是4歲10個(gè)月，根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的理論，她的思維發(fā)展正處于前運(yùn)算階段，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)需要具體的事物來支撐的。

作為父母，了解一點(diǎn)孩子的心理發(fā)展規(guī)律，讓育兒更輕松呢。

? 三彩心理劉彩（青少年心理健康守護(hù)者）