今天讀的是第十三講《記敘的題材》
一個(gè)人每天看到的、聽(tīng)到的、想到的事物不計(jì)其數(shù)，如何從中選擇合適的，成為記敘的題材？
首先，平凡的人人皆知的事物，不能做記敘的題材。要選擇能使讀者感到新奇的事物來(lái)寫。
事物的新奇可以從兩方面來(lái)說(shuō)：一是事物本身的不平凡，如遠(yuǎn)處的景物、風(fēng)俗，奇巧的制作，國(guó)家的大事，英雄、名人的事跡，復(fù)雜的故事等等。一是事物本身是平凡的，但是作者對(duì)于這平凡的事物卻發(fā)現(xiàn)了一種新的意味。新的意味是記敘文題材的生命，要觀察、體會(huì)才能發(fā)現(xiàn)。
我的感悟：孩子們每天的生活從家里到學(xué)校，兩點(diǎn)一線。在學(xué)校上課下課，周而復(fù)始。如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的能力，哪怕到遠(yuǎn)方去，陌生的地方也沒(méi)有風(fēng)景。相反，凝視、審視自己的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)腳印都在取材，每一聲嘆息都是抒情，每一個(gè)日子都是積累，每一次領(lǐng)悟均是情懷。作為老師，我們要教給學(xué)生的是發(fā)現(xiàn)的能力。發(fā)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)刻刻都在創(chuàng)造，不變的生活中，蘊(yùn)含著更多的變化。
例如，同樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以寫檢錄處老師如何工作，可以寫運(yùn)動(dòng)員如何在賽場(chǎng)比賽，也可以寫賽場(chǎng)上為大家服務(wù)的志愿者，還可以寫運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式、閉幕式的情形等等，角度不同，寫作重點(diǎn)也不同，同樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橛辛耸吕斅圆煌婷惨恍隆?/p>
除了角度新穎之外，新穎的表達(dá)也會(huì)為文章增色不少。人物語(yǔ)言描寫很常見(jiàn)，王熙鳳如何說(shuō)呢？《紅樓夢(mèng)》中是這樣寫，又忙拉黛玉的手問(wèn)道：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里別想家，要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好，也只管告訴我?！弊x一讀就發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)問(wèn)句連珠炮似的，哪里容得黛玉回答??！這哪里是在詢問(wèn)黛玉？分明是在巴結(jié)賈母，同時(shí)，顯示自己在賈家的地位。例如，寫作業(yè)多，永遠(yuǎn)做不完的基礎(chǔ)題鞏固題補(bǔ)充題綜合題提高題邊緣題壓軸題使你頭皮發(fā)麻眼發(fā)花手腳發(fā)抖心發(fā)慌。這么長(zhǎng)的句子沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀一讀，緊迫感，急促感，勞累感，自然流出。這句話只是去掉常規(guī)的標(biāo)點(diǎn)而已。
多觀察，多體會(huì)，熟悉的地方亦風(fēng)景！
