? ? ?在我漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，我遇到了許多非常優(yōu)秀的老師，他們用自己豐富的的學(xué)識(shí)幫我筑起了精神的圣殿，我非常感謝他們和尊敬他們。在這其中，有一位是我初一時(shí)的語(yǔ)文老師張老師，她是我最尊敬的老師。

? ? ?她個(gè)子不高，嘴巴扁扁的，帶著一副厚厚的眼鏡，齊肩的短發(fā)時(shí)常散發(fā)出洗發(fā)水的清香。這樣來(lái)看，她的相貌平平，似乎沒(méi)有特別的地方，但卻正是她改變了我一生的命運(yùn)。

? ? ?她教會(huì)了我自信，讓我認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。記得那時(shí)候剛剛進(jìn)入新班級(jí)，我因?yàn)槌煽?jī)不太好，坐在最后一排。我為此感到特別自卑，常常在上課的時(shí)候垂著頭，更別說(shuō)回答問(wèn)題了。有一次語(yǔ)文老師拿出一份調(diào)查問(wèn)卷，是調(diào)查行為禮儀的，說(shuō)讓我們按照自己的實(shí)際做法打分。我們拿到問(wèn)卷后就傻了眼：我們平常所認(rèn)為的正確行為的選項(xiàng)得分都特別低。該怎么辦呢？我們平?？荚嚳墒欠?jǐn)?shù)越高越好呀！我們?cè)谛睦镟止镜馈！安还芰?，人要誠(chéng)實(shí)?！蔽以谛睦锵露藳Q心。隨后專(zhuān)心答題，十分鐘過(guò)去了，題答完了，一合分?jǐn)?shù)我就傻了眼：我得了負(fù)分！老師發(fā)話(huà)了“九十分以上的請(qǐng)舉手！”“嘩……”好大一片。老師面無(wú)表情，繼續(xù)喊：“八十分以上請(qǐng)舉手！”又是一片手的森林，我心里更緊張了?！捌呤忠陨险?qǐng)舉手”“六十分以上請(qǐng)舉手”……“0到10分之間的請(qǐng)舉手！”同學(xué)們的手都舉起來(lái)了，全班其他同學(xué)的手都舉過(guò)了，就剩下我了?！暗秘?fù)分的請(qǐng)舉手！”我心里，猶豫不決?！暗秘?fù)分的請(qǐng)舉手！”老師又喊了一次?！安还芰耍瑏G人就丟人吧！”我在心里想，然后慢慢地舉起了自己的手。果不其然，同學(xué)們“轟……”的一聲笑彎了腰。那一刻，我真覺(jué)得自己無(wú)地自容，唉，差就是差呀！突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲聲鼓掌聲，傳進(jìn)了自己的耳朵?！熬谷挥腥斯恼?！”我心里無(wú)比震驚，那些哄笑的同學(xué)們也是一樣。當(dāng)我們扭頭，看到鼓掌的竟然是站在講臺(tái)上的老師時(shí)，我們都露出了驚訝的表情。我們分明在老師的臉上，看到了欣喜，看到了安慰，看到了笑容?！巴瑢W(xué)們，這是一次反向測(cè)試題，分?jǐn)?shù)越低越好！”同學(xué)們無(wú)比震驚，老師繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論如何我們都要誠(chéng)實(shí)，都要相信自己的判斷，不要為了高分而丟失自己的誠(chéng)實(shí)。我很欣慰我們班有一個(gè)得負(fù)分的同學(xué)，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的人！祝賀你，你是最棒的！”聽(tīng)到老師的話(huà)，從震驚中，轉(zhuǎn)向了激動(dòng)，我簌簌地流下了眼淚，這是激動(dòng)的淚水，更是感激的淚水。從那次測(cè)試之后，我每天都能仰起頭來(lái)生活，“我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！那些成績(jī)好的同學(xué)并沒(méi)有做到這一點(diǎn)！我是最棒的！”我常常在心里這樣鼓勵(lì)自己，而從那以后我爛了六年的學(xué)習(xí)成績(jī)竟然奇跡般地提高了，并且它在一直提高，直到我以班級(jí)第一名的成績(jī)考上高中，并自信滿(mǎn)滿(mǎn)的考上大學(xué)。

? ?我最感謝的人就是我初一的那位語(yǔ)文老師。她用一個(gè)有趣的測(cè)試幫我樹(shù)立了自信，肯定了我的誠(chéng)實(shí)，讓我從此長(zhǎng)成了一個(gè)自信自強(qiáng)的孩子。如果我在人生之中還做出了點(diǎn)滴成績(jī)的話(huà)，那真該感謝我最尊敬的老師——張老師！