最近，很平靜，雖有幾天煩亂，又回歸到平靜。語速偏慢，做事稍換，很恬淡，很舒適。

今天中午，我在晾衣服，女兒穿她的水靴，穿不上，她在喊媽媽。我平靜的說，請 你 等 一 下。

該午睡了，女兒走到臥室，她在床前趴著玩，似乎還沒玩夠，還不想休息。我平靜的說，請 你 上 床。我很詫異今天為什么，在孩子面前，用請字。過一會，我需要讓她站起來給她脫衣服，我說，請 你 站 起 來。

這三個請的句子，都是語速很慢，很平，很靜。我把她當成另一個個體了，而不像以前，她屬于我，她應該聽我的，甚至我勞累時，她是我的累贅。

上午，看了陳老師的訓兔記，我難過的想哭。我多想讓兒子有他自己，可這個社會的大環(huán)境不允許。這個公立教育，就是，如是如是！他如果特別，就會被抨擊，直到被馴服。

在家里，我會用無為的方式教育孩子，我不限制他們成長，我會做他們成長的支持者。沒有評判。

當然，孩子爸爸或老人，如果給孩子限制和評判時，我是不情愿的。如果這種限制和評判稍多，我就會干預的，嚴重時會發(fā)飆的。

無為，對孩子能做到，為什么對家人做不到。

有人問我，你這么用心，這么努力，想把孩子培養(yǎng)成什么樣，培養(yǎng)成主席么？不是，我只希望他們能做他們自己。職業(yè)沒有高低貴賤，我只希望他們是開心的、健康的孩子。

不求回報。沒希望過，我老時他們能常來看我，沒希望過，我老時他們能照顧我。只要他們開心、健康，就好。

還是回到，為什么不能對家人無為，不能順其自然。因為，我不喜歡聽他們嘮叨，不喜歡他們約束他人自由，不喜歡他們指定孩子的成長方向（好好學習）。我老公和我母親是六號，怎能不嘮叨，何時是終日。我聽見時，只能選擇回避。我只能讓媽媽住的離我遠點。我只能，更多照顧孩子（這樣先生就照顧的少了，嘮叨的少了）。我就更累了。

我想輕松，就放下期待，放下完美的追求，順其自然。

我兒時，我媽經常嘮叨我，我煩，所以，我不想別人嘮叨我的孩子。我把孩子當成我，我的孩子，不是我。他，可以承受，這是他生命的一部分。