? ? ? ? ? ? ? ? ? 字里行間
許久沒動筆，卻仍記高中畢業(yè)時老師叮囑選了物理專業(yè)的我：千萬不要放棄寫文章，她脫口而出的一句話卻壓在心底最深處，提醒著我。
或許在她的心目中，我是千里馬——從高一加入文學(xué)社成為校園雜志的編輯，到后來在校報占據(jù)一方天地，再到最后寫出讓改卷老師驚嘆傳閱的考場作文，我沒讓她失望。也或許她是惜才，更或許真的只是客套。
? ? ? ? ? ? （一）無知最少年
記得初中喜歡學(xué)著小四寫著長長的、有些矯情的句子——可能是初二時被一臉嚴肅的老師“抨擊”無數(shù)遍后走火入魔，選擇了一條模仿他人的捷徑。
那年寒假回學(xué)校交的第一篇習(xí)作便是一首詩，她端著老花鏡仔細讀了幾遍，竟然點了點頭，說“小胖子，寫得很有進步?！?方格紙在老師手上，字里行間，是我的汗水與欣喜。
如今“四十五度角仰望天空”對我已經(jīng)不是很特別的存在。但回頭看那些酸得有點讓我尷尬的詩句，是少年時最好的憑證。
? ? ? ? ? （二）灑脫最人生
前幾天，一時興起，閱讀自己高中寫下的文章。發(fā)皺的紙，字里行間，有應(yīng)試的虛偽，有成長的苦澀，也有自白的痛快。
記得高三那篇刷新分數(shù)記錄的文章，同學(xué)拎著那張剛復(fù)印完成的作文皺著眉頭問，你到底在寫什么？我們都看不懂，這樣就能拿55分了？我第一次意外地發(fā)現(xiàn)平時相知的小伙伴在文字的世界里可以形同陌路，即便學(xué)著同樣必考的成語，篳路藍縷、彈冠相慶、望其項背······欣賞著同波瀾壯闊的詩篇，星漢燦爛，若出其里·····
幾年后的現(xiàn)在，我只能記起那時鐘愛陶淵明的《歸去來兮辭》——那是潮濕教室里打開窗迎面而來的清新感。在考場上，我偷偷揮舞著他的詩篇，寫下“富貴非吾夢，帝鄉(xiāng)不可期”，溜進他的世界，喚出他的明月，捧出他的菊酒。
揮筆寫就的文章，字里行間滿是酒氣，灑脫得像老電影里東方不敗在湖中舞動寬袖，提起酒壺，仰頭痛飲的那一幕，背后夕陽正好，四周萬籟寂靜。鈴聲響起，我收回全部思緒，把筆放下，面色平和，遙遙作別終南山。其實，文字就是我的終南山居。
? ? ? ? ? ? ? （三）前進最青春
上了大學(xué)的我將更多的時間花在公文寫作。大二進入團委書記處的自己，開始需要在老師和學(xué)長的指導(dǎo)下逐字逐句擬著學(xué)院團委的工作方針、路線。歷經(jīng)打磨的文字，不再像段譽的一陽指般時靈時壞，冒冒失失。
看著一份份整齊工作報告，“三個一”路線、“四個立足”、“四項改革”——字里行間有著如太極拳般平穩(wěn)中的勁道，寥寥數(shù)語便能搭起數(shù)項工作的框架，定下來年工作的格局。這是文字予我的力量之矛。
? ? ? ? ? ? （四）細膩最時光
到了大三，掙脫開稍有些功利、冰冷的公文寫作，我開始喜歡在微信朋友圈里寫一些像隨筆般的小分享，配上幾張精挑細選的美照，便可以“昭告天下”，等待斬獲一大批贊。一般而言，內(nèi)容無非是參加了什么活動，獲得了什么獎項，看到什么風(fēng)景，吃了什么美食。
偶爾滑動屏幕，瀏覽那些記錄，字里行間，滿是生活的滋味，畢竟這是時光煨出的文字，每個字都有自己的香氣。每句話都脫胎于此情此景，因此它們更能展露我的心性。逗比、嚴肅、溫柔，堅強等等這都是朋友“射程”范圍內(nèi)給的中肯評價。
你評我復(fù)，便是現(xiàn)代人最日常的往來。文字予我的時光的勾。
喬裝打扮好的文字穿梭在不同時期不同地點，可以是我的歸宿與寄托，可以是我的力量與鋒芒，也可以是我的溫柔與時光。
各位讀者，請往上看，字里行間已是我與文字多年相知相守的最好證明。
FROM：軌線 |? 211高校物理學(xué)系學(xué)生。期 讀萬卷書、行萬里路，識無數(shù)人。
