2019年8月7日 星期三 晴 親子日記（650）王婷爸爸原創(chuàng)
教育專家武際金提出，家庭教育有四大鐵律，第一條是關(guān)系重于教育，第二條是身教重于言傳，第三條是成長重于成績。今天，我談一下對第三條鐵律的認(rèn)識。
現(xiàn)行的教育.體.制.下，選拔人才主要靠分?jǐn)?shù)。雖然有一定弊端，但在沒有更好的辦法之前，這是一個比較公平的.制.度.。因此，許多家長給孩子制定的目標(biāo)是考高分，甚至考滿分，這也無可厚非。但是，如果家長陷入了“唯成績論”，忽略了孩子的健康快樂成長，把孩子培養(yǎng)成“書呆子”，那就得不償失了。
在一個班級里，永遠(yuǎn)只有一小部分孩子成績優(yōu)秀，而大部分的孩子，雖然成績達(dá)不到優(yōu)秀，但可以做到成長優(yōu)秀。因為，教育的目的應(yīng)是培養(yǎng)孩子具有全面發(fā)展的基本素質(zhì)，比如成熟的心智、健全的品格、高尚的道德、健康快樂的生活態(tài)度、終身學(xué)習(xí)的能力、良好的習(xí)慣、善于交往的能力等等。這些素質(zhì)，很難在成績中表現(xiàn)出來。
我們要明白，知識不如能力，能力不如品質(zhì)。一項調(diào)查研究表明，改.革.開.放30年間1000多位高考.狀.元.，沒有一位成為頂尖人才，他們的成就遠(yuǎn)低于預(yù)期。這說明，成績好不一定能力強(qiáng)，知識不如能力。
有的家長只看重孩子的成績，忽視了對其道德的培養(yǎng)，結(jié)果造成了許多悲劇，比如.馬.加.爵.事件。雖然這只是個例，但也充分說明了能力不如品質(zhì)，品德永遠(yuǎn)要放在第一位。
幸而，女兒就讀學(xué)校的校訓(xùn)是“孝行天下、德伴一生”，培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子們德才兼?zhèn)?。因此，這所學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不僅成績優(yōu)秀，而且品德高尚。這樣的學(xué)生，也更能適應(yīng)社會。
總之，成長重于成績。對于廣大家長來說，培養(yǎng)一個健康快樂成長的孩子，遠(yuǎn)比一個冷冰冰的分?jǐn)?shù)要重要的多。
