這家早餐店我常去，在五道口的一條小巷子里。
店的周邊環(huán)伺著KFC、711這樣的知名連鎖，它坐落在這，顯得有些另類(lèi)。
店不大，賣(mài)豆?jié){、油條、混沌等傳統(tǒng)主食，咸菜是自家腌的蘿卜條和黃豆，口感很好。
因?yàn)樯习囗樎?，早上?lái)不及做早餐，我就會(huì)去店里吃。
一來(lái)二去，和老板也熟絡(luò)起來(lái)。
老板是四川人，背井離鄉(xiāng)來(lái)北京快十五六年了，早先干過(guò)工地，從高處掉下來(lái)摔斷過(guò)胳膊，被鋼筋戳斷過(guò)肋骨，反正是幾次的死里逃生。
因?yàn)樘ｋU(xiǎn)，結(jié)了婚，就開(kāi)始倒騰蔬菜。
為搶到新鮮的好賣(mài)，凌晨三四點(diǎn)起來(lái)，到新發(fā)地排隊(duì)，冬天被凍的腳上的口子有一厘米深。
后來(lái)，漸漸攢了些錢(qián)，傾家蕩產(chǎn)的在這開(kāi)了這家小店。所幸生意一直不錯(cuò)。
他趁忙碌的間隙，扒拉了一口面條，和我說(shuō)，現(xiàn)在的雖然也要早起，畢竟風(fēng)吹不著、雨淋不著，已經(jīng)很知足了。
早上店里人很多，雖已是初秋的北方天氣，他脖子還掛著一塊毛巾，汗?jié)B滿額頭的時(shí)候，他就拿出來(lái)擦一擦。
周六日去他的店里，總能遇到他家的兩個(gè)小孩，十歲左右的樣子，一直很專(zhuān)注的玩手游，店里無(wú)論多么人聲鼎沸，似乎都不會(huì)影響他們的發(fā)揮。
有時(shí)坐的近，還能聽(tīng)到哥倆討論闖關(guān)技巧，這時(shí)若有客人問(wèn)餐巾紙?jiān)谀闹?lèi)的問(wèn)題，哥倆就會(huì)茫然的先后抬起頭，恍惚一會(huì)，隨即大的說(shuō)一句不知道，兩人就一起低下頭繼續(xù)。
老板似乎也發(fā)現(xiàn)我在看他的兒子，我倆目光相碰，隨即相互尷尬的笑了笑。
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不是第一次遇見(jiàn)這樣的情況。
過(guò)年走親戚，和表姐一起坐車(chē)，她家小孩四五歲，也一起去。
幾個(gè)小時(shí)的路程，一直在看動(dòng)漫，場(chǎng)面十分熱烈，他開(kāi)的聲音又大，一會(huì)咧著嘴傻笑，一會(huì)皺著眉頭大喊大叫。
我無(wú)論怎么說(shuō)，他看都不看我一眼。
后面，我故意將手機(jī)搶了過(guò)來(lái)，說(shuō)，不許看了。
他狠狠的瞪了我?guī)籽郏瑳](méi)敢發(fā)作，隨即哭叫起來(lái)。
表姐說(shuō)，給他吧，不然咱們一路都別想安生。
幾次同學(xué)聚餐也是一樣，大人在桌上談的胡天海地，小孩吃上幾口，就湊在一塊看動(dòng)漫，或者玩手游。
和同學(xué)說(shuō)，不要讓孩子玩了，一起坐著聊聊天不也蠻好。
同學(xué)和小店老板一樣，尷尬的笑了笑，說(shuō)，不聽(tīng)。
在現(xiàn)代社會(huì)，再來(lái)談玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，談?wù)撜弑旧矶紩?huì)覺(jué)得自己俗不可耐。
我想糾纏的也不是這些。
我所擔(dān)憂的是兩代人的格格不入，而產(chǎn)生的一個(gè)個(gè)精神孤兒。
小店老板說(shuō)，我這輩子最大的心愿就是兒子能有個(gè)出息。
可文化水平不高，又整日為生活奔波勞碌的他，只能盡可能在物質(zhì)上給予兒子支持。
精神上的引導(dǎo)，只能靠孩子自力更生。
這些精神世界上的孤兒，把自己丟進(jìn)了一個(gè)成人為他們編織起來(lái)的世界，這個(gè)世界充滿著亢奮的血和澎湃的夢(mèng)。
他們?cè)谶@其中體驗(yàn)著一種超常的快感，這種快感襲滿全身，讓他們動(dòng)彈不得，而父母至親，端坐一旁，雖自知不好，但也只能束手無(wú)策。
我的表姐很疼自己的孩子，但除了照顧起居，檢查作業(yè)，對(duì)孩子成長(zhǎng)中遇到的精神層面的問(wèn)題，也是愛(ài)莫能助。
更可怕的是，想不明白，不知如何是好，父母自己索性就放棄了這方面引導(dǎo)的可能性，成了一名看客，甚至是慫恿者。
越來(lái)越多的父母把對(duì)孩子精神世界的引導(dǎo)，很放心的交給了虛擬的游戲和動(dòng)漫、交給了自己都搞不懂的東西。
只求孩子別吵，別來(lái)煩自己就好。
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但這并不是一勞永逸的解決辦法，反而引發(fā)更多的問(wèn)題。
由此而帶來(lái)的結(jié)果是校園暴力和青少年犯罪的不斷攀升，是許多新一代年輕人沉迷于LOL和王者榮耀，是兩代人之間永遠(yuǎn)不可跨越的溝通障礙和親情斷裂。
這方面的例子不勝枚舉、不想再舉。
誰(shuí)來(lái)救救他們？這些世界的孤兒。
學(xué)校管教的彈性太大，社會(huì)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的時(shí)間太久，回歸到最終的答案，只能是父母自己。
身為父母，捫心自問(wèn)一句：你是否自己已經(jīng)停止了成長(zhǎng)？
你可曾試著去了解孩子喜歡的事物，翻閱幾本育兒的書(shū)籍，或請(qǐng)教一些專(zhuān)家的建議。
從學(xué)校出來(lái)這么多年，你自己多久沒(méi)有去讀書(shū)、去學(xué)習(xí)、去開(kāi)闊自己的見(jiàn)識(shí)，提升自己的眼界了呢？
你可能會(huì)叫屈喊冤，每日忙完工作，已經(jīng)累得腰酸背痛，哪有時(shí)間顧得這些事情。
或者說(shuō)，當(dāng)飯還吃不飽的時(shí)候，談這些是不是太過(guò)奢侈。
那就想想孟母三遷的故事吧，孩子的教育問(wèn)題，尤其是精神層面的教育，從來(lái)都不是一個(gè)容易的問(wèn)題。
而解決這個(gè)問(wèn)題的根結(jié)所在，恰恰在于為人父母的你我。
我們一旦對(duì)自己的生命質(zhì)量不負(fù)責(zé)任，孩子也就很難從你那里效得什么榜樣、汲取到什么營(yíng)養(yǎng)的，慢慢的也就如花朵般枯萎，紛紛墜入其他大人為他打造的精神旋渦。
精神孤兒的問(wèn)題，歸根結(jié)底，是父母自我成長(zhǎng)的問(wèn)題。
人習(xí)慣將問(wèn)題付諸于一個(gè)無(wú)解的答案，好推脫掉自己的責(zé)任，這種推脫很大程度上是無(wú)意識(shí)的，這種無(wú)意識(shí)的自我推脫，有時(shí)好、有時(shí)壞。
好的是，人們可以更加輕松自在的生存，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)得了憂郁癥，但若要讓自己的人生再上一個(gè)層次，若要為下一代做好示范和引導(dǎo)，則必須保持一顆自我警醒之心。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在子女精神教育上，將責(zé)任推脫給學(xué)校、社會(huì)或是政府，將會(huì)百害而無(wú)一益。
身為父母，是時(shí)候脫離自己的舒適區(qū)，打造一份更好的生命質(zhì)地，去拯救你身邊的精神孤兒了。
道哥：一個(gè)從體制內(nèi)蹦跶出來(lái)的騷年，文字走心不走腎，著有《寒冷的城市》、《寶貝，你好》等書(shū)。拾筆再寫(xiě)文，愿以此為生。
