? ? ? ? 一年前曾寫過一篇文章《教室門前的那棵‘三人合抱’相生樹》。一年過去了，當(dāng)時(shí)的那屆九4班已經(jīng)畢業(yè)。這個(gè)學(xué)期，接了七3班的語文課，又能經(jīng)常時(shí)間邂逅教室門前的那棵‘三人合抱’相生樹，甚至是經(jīng)常能課上課下更近距離側(cè)面，目之所及視野里就憑添生命綠色。常常惹得心中泛起漣漪，大有不寫不快：

? ? ? ? 這棵默默的無名樹以靜以不言求生，它讓自己扎根大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡天地風(fēng)云之氣。在大自然中活出姿態(tài)優(yōu)美，活出出神入化。它雖不語不行，心里卻比誰都智慧。它與藍(lán)天大地、師師生生、風(fēng)云雨雪雷電霧的關(guān)系融洽、和諧，它是“協(xié)調(diào)復(fù)雜關(guān)系的師者”！

? ? ? ? 它連一根草、連一只小蟲子的肉都不吃，它不靠捕殺誰、獵獲誰而生。它與天地共呼吸，取萬物之精氣，反過來又養(yǎng)育萬物；得日月之靈華，結(jié)果又陪襯日月。它是“弘毅寬慈的仁者”！

? ? ? ? 它不靠什么前呼后擁的虛勢(shì)造成，春來綠，夏來花，秋來果，冬來眠。它靠頑強(qiáng)的生命力、光輝的生命形態(tài)，使人理解到“偉大、景仰、智慧”這些詞語從人類頭腦中產(chǎn)生時(shí)的來意。它有“王者錦囊”！

? ? ? ? 它用手臂般柔韌的枝條，輕拂著身畔的每一個(gè)蟲鳥鴉雀，它用每一片葉的柔軟，和身邊的微風(fēng)問好；它用每一次向上茁壯挺拔的機(jī)會(huì)，和晨曦、和朝霞道著早安；它用每一個(gè)斜暉下，投射的身影，愉快地向暮色，揮灑離別的致意。它是“愛的使者”！……。

? ? ? ? 樹與人生，相輔相成。當(dāng)一棵樹不再去炫耀自己葉繁枝茂，而是深深扎根泥土?xí)r，它才真正的擁有深度；當(dāng)一棵樹不再攀比自己與天空的距離，而是強(qiáng)大自己的內(nèi)徑時(shí)，它才真正的擁有高度。大樹的生長是需要深度和高度，人生同樣需要深度和高度 !

? ? ? ? 我們長長久久的一生里，總是會(huì)在某個(gè)節(jié)點(diǎn)遇見一些人、一些事，有些是命中注定的欣喜，有些是出乎意料的意外。不管最后是否圓滿，是否成功或是否如愿以償，都不是最重要。重要的是無論何時(shí)何境，我們始終能記住自己的初心，不丟失自己的積極人格，保持堅(jiān)強(qiáng)，挺起胸膛昂起頭，像樹一樣始終擁有容納百川的豁達(dá)心胸，認(rèn)認(rèn)真真活一回?；畛鰹⒚撏Π危畛雠ο蛏?；活出游目騁懷的深度和高度！

? ? ? ? 長成一棵樹，是心靈的姿勢(shì)；站成一棵樹，是人生的風(fēng)骨！

? ? ? ? 人，應(yīng)該活成一棵樹！

? ? ? ? 三毛說：如果有來生，要站成一棵樹，站成永恒。一半在土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚(yáng)；一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默，非常自豪，從不依靠，從不張揚(yáng)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——尾記

? ? ? ? ? ? ? 寫于2023年5月20日