畫由心生，小孩子在老師的教導(dǎo)下，從認(rèn)識色彩，勾勒線條，布局版面。從隨意涂鴉，局部涂色，模仿繪圖，到自主作畫。這不僅僅是繪畫技能的成熟，也是對于繪畫產(chǎn)生的心理反應(yīng)的遞進輸出。這也是對內(nèi)心活動更加清晰的詮釋。女兒膽子比較小，但做事比較果敢和有主見，對于身邊的陌生人，女兒多是保持沉默，一旦混至臉熟，便會滔滔不絕，主動搭訕。曾一度誤導(dǎo)我對女兒性格的辨別，是外向還是內(nèi)向。其實這是一種錯誤的意識，任何人都沒有固定的一種性格，的確存在內(nèi)向與外向的區(qū)分，但多是因人因環(huán)境而論，外部影響還是非常的重要。與其關(guān)注一個人的性格，還不如去關(guān)注她的性情。從四歲多女兒的畫中，明顯可以感覺到她的認(rèn)真和執(zhí)著，她每一筆每一個色塊都有她的興趣點，她會重點去使用自己喜好的顏色，盡管與實物不符。她會在一個區(qū)間涂好幾種顏色，突然一看，或許雜亂，但整體非常漂亮。她會把自己喜歡的圖形粘貼在喜歡的區(qū)域，已經(jīng)能夠做基礎(chǔ)的自我選擇。她樂意參與，樂意分享，她是快樂的，所以她的畫看著也是鮮艷如花，清新迷人。

毛毛蟲

慢慢爬

任草地撫摸身軀

大地留下我的痕跡

我在花叢里

陽光灑上身體

聽花兒搖曳的詩句

螞蟻吃西瓜

我是螞蟻

我在搬家

汗水滴落在土里

我有千千萬萬的姐妹兄弟

路上遇到西瓜

你一句 我一句

決定抬回家

嬉戲 嬉戲

喘息 喘息

快樂在一起

游魚

呼吸你的呼吸

不分彼此

沐浴一片天地

詩情畫意

綠草 氣泡 眼中的嬉戲

蜜蜂

我愿作一朵花

在你飛來時，給你擁抱

我愿作一根草

當(dāng)你疲累時，讓你停歇

我愿是一片叢林

任你穿梭，不愿離去

我愿一直保持安靜

讓你嗡嗡嗡的舒緩心情

我默默的待著

不在意風(fēng)聲和雨聲

只期待你歸來的身影

叢菊

當(dāng)你看到我時，我競相綻放

讓你看到我美麗的身軀

當(dāng)你走遠，我卸下疲憊

唯恐你看到我凋零的樣子

我迎著夕陽，翩翩起舞

你站在山崗，面對朝陽

相守很短，相知很長

有時希望女兒快點長大，去創(chuàng)造自己的人生。有時希望女兒慢些成長，便會有更多的時間陪伴。留不住時間，留得住記憶，未來老去后，還可以看看年輕時的自己和兒時的寶貝。未完待續(xù)……