作業(yè)：思考一下，你有沒有一個(gè)寫文章的可供征引闡發(fā)的資源庫(kù)？如果有，是哪一方面，已經(jīng)讀過哪些書籍？
我是典型的工科思維，不愛讀文學(xué)著作。喜歡看實(shí)用的書籍。對(duì)于文字欣賞能力幾乎沒有，不知道如何欣賞。平時(shí)看文章的時(shí)候，能留下印象的就是思想深刻文章。所以接下的課程很期待能學(xué)習(xí)到如何欣賞文字。
整理了一下，應(yīng)該有四個(gè)資源庫(kù)可供征引闡發(fā)。
第一個(gè)資源庫(kù)關(guān)于時(shí)間管理。由于意識(shí)到生活繁雜瑣事太多，需要進(jìn)行時(shí)間管理，然后能夠更好的自我管理。所以學(xué)習(xí)了時(shí)間管理的課程，同時(shí)閱讀了一些時(shí)間管理書籍。并且我也在努力踐行書中的一些時(shí)間管理原則，在有效的時(shí)間里發(fā)揮更大的價(jià)值。
書單：《晨間日記的奇跡》、《善用時(shí)間》、《你一年的8760小時(shí)》、《把時(shí)間當(dāng)作朋友》、《小強(qiáng)升職記》、《如何閱讀一本書》、《如何高效閱讀》、《斷舍離》、《Casa媽咪的幸福收納》、《怦然心動(dòng)的人生整理魔法2》
第二個(gè)資源庫(kù)就是領(lǐng)導(dǎo)力。這是我最感興趣的一塊領(lǐng)域，因?yàn)樯婕胺秶鷱V，每次閱讀這類書籍都有不一樣的收獲和認(rèn)識(shí)。
書單：《管理學(xué)原理》、《卓有成效的管理者》、《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》、《基業(yè)長(zhǎng)青》、《目標(biāo)》、《組織行為學(xué)》、《權(quán)道》、《行為心理學(xué)》、《情商 為什么情商比智商更重要》、《做單》、《談話的力量》、《蔡康永的說話之道》、《了凡四訓(xùn)》、《活法》、《史玉柱自述 ?我的營(yíng)銷心得》、《深入淺出數(shù)據(jù)分析》、《金字塔原理》、《如何提問》、《蘇格拉底的申辯》、《絕望鍛煉了我 樸槿惠自傳》《激蕩三十年》《人件》
第三個(gè)資源關(guān)于投資理財(cái)。因?yàn)楹茉鐚?duì)投資理財(cái)感興趣，所以后來能夠成功從國(guó)企研發(fā)轉(zhuǎn)行為互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品經(jīng)理。
書單：《富爸爸窮爸爸》、《小狗錢錢》、《管道的故事》、《我的錢 互聯(lián)網(wǎng)金融》、《籌碼分布》-股票、《 波浪理論》-股票、《艾略特波浪理論》-股票、《莊家克星》-股票、《基金從業(yè)資格考試》-通過、《股票作手回憶錄》
第四個(gè)資源庫(kù)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。跟我的職業(yè)相關(guān)，我是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理。我之前讀了一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的書籍，并且在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域熏陶了好幾年。按道理我是應(yīng)該能夠?qū)懗鳇c(diǎn)什么的，雖能說出個(gè)一二三，但卻不夠系統(tǒng)?；剡^頭來想想，可能讀的書籍還是不足夠多，也不夠完整。還需要繼續(xù)閱讀，同時(shí)，閱讀之后要做思維導(dǎo)圖進(jìn)行整理消化。
書單：《浪潮之巔》、《我的互聯(lián)網(wǎng)方法論》、《參與感》、《三體》、《引爆點(diǎn)》、《破繭成蝶：用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)之路》、《don't make me think》、《觸動(dòng)人心》、《用戶體驗(yàn)要素》、《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》、《啟示錄》、《演說之禪》、《結(jié)網(wǎng)》、《產(chǎn)品經(jīng)理修煉之道》、《大數(shù)據(jù)時(shí)代》
以上除了第一個(gè)資源庫(kù)時(shí)間管理能做到征引，其余的幾個(gè)資源庫(kù)都是屬于殘缺不完整的，只能做片斷的征引和闡發(fā)。主要有兩方面的原因：1.讀書的時(shí)候，沒有及時(shí)做讀書筆記，時(shí)間一久就不記得書中主要闡述的是什么了；2.零零散散的閱讀，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)之間孤立分散，不成系統(tǒng)，沒有形成知識(shí)脈絡(luò)，時(shí)間一久，掌握程度有限。
為了建立和完善剩余的3個(gè)資源庫(kù)，我需要做如下優(yōu)化：
1.讀了好書，要勤做讀書筆記
2.對(duì)于資源庫(kù)要進(jìn)行專題式閱讀，形成整體觀。
3.完善閱讀方法，做到速度與質(zhì)量同行
寫在后面的話
著名設(shè)計(jì)師白木彰老先生曾經(jīng)在一次演講中說道“怎么樣才會(huì)有一個(gè)好的點(diǎn)子。平時(shí)你們想的時(shí)候，點(diǎn)子是怎么想的？這是你的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)中延伸出來的東西，比如我看過這樣的書、看過這樣的作品，看過這樣的風(fēng)景，這都是你的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)有一個(gè)問題出現(xiàn)的時(shí)候，你過去的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助你出現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子出來，你沒有經(jīng)驗(yàn)過的東西不會(huì)成為你的點(diǎn)子，你沒有見的東西不會(huì)成為你的點(diǎn)子，在你潛意識(shí)里從沒出現(xiàn)過的事情不會(huì)成為你的點(diǎn)子，這是心理學(xué)家考證過的?！?/p>
一直以來都以為藝術(shù)家都是天生會(huì)創(chuàng)造，創(chuàng)意都是憑空創(chuàng)造出來的；一直以為文筆是練出來的，經(jīng)常寫才會(huì)寫出好文章。很多時(shí)候我們希望自己能超能力發(fā)揮，想象出卓絕非凡點(diǎn)子，結(jié)果往往差強(qiáng)人意；用盡華美絢麗的辭藻，卻傳達(dá)不了有意義的內(nèi)涵。原來，點(diǎn)子也好，文筆也好，是來源于有足夠的輸入。厚積而薄發(fā)，沒有厚積，哪來的薄發(fā)！
好文筆是讀出來的。醍醐灌頂！
當(dāng)你有足夠的輸入，才可能有像樣地輸出。
對(duì)于我來說，這已經(jīng)不僅僅是一門寫作課，而是一堂深刻的人生教育課。讓我正視了自己的資源庫(kù)的不牢固，不厚實(shí)。需要進(jìn)一步的優(yōu)化和提升。
非常感謝明月老師！非常感謝！
