語法是哪一國(guó)的，就學(xué)哪一國(guó)編纂的語法書，自然會(huì)習(xí)得那一國(guó)人說話時(shí)的邏輯，這一點(diǎn)毋庸置疑。所以，英語是英國(guó)人的語言，語法自然要學(xué)英國(guó)人的語法。
相信有很多人都曾有這樣的經(jīng)歷：發(fā)覺自己的英語遇到了瓶頸，比如很多句子明明沒有生詞，可卻真的看不懂句意，這樣的句子出現(xiàn)在聽力當(dāng)中，更是讓人撓頭，明明每一個(gè)單詞都聽懂了，卻還是不知道對(duì)方在說什么，于是乎，才開始在意語法的學(xué)習(xí)，可滿血激情地捧回一本語法書看起來卻發(fā)現(xiàn)滿篇的漢語，讀了一遍，似乎還是語法一般般，提高有限，這是怎么回事呢？
因?yàn)闈h語寫的語法書本身就參考了大量的英文語法書，字里行間免不了有些許翻譯腔，本來就比較考驗(yàn)邏輯的語法再加上翻譯腔，怕是會(huì)讓文本本身就晦澀難懂了，就更不要說去深入地理解語法的妙用了，自然也無法構(gòu)建完整的語法邏輯在腦中。
要知道，沒有完整的語法邏輯在腦中發(fā)揮作用，聽說讀寫四項(xiàng)技能只能練出皮毛，練不出筋骨，永遠(yuǎn)沒有辦法像那些翻譯人員一樣自然地運(yùn)用語言。
這就好像我之前在以前的文章《7種主流英語教學(xué)法，歷時(shí)200余年，毀人不倦的同時(shí)又成就了》（www.itdecent.cn/p/574bf79162bf）中討論“聽說法”的時(shí)候說的，聽說法只能是讓軍人聽懂指令和發(fā)出指令，流于簡(jiǎn)單的交際，沒有語法系統(tǒng)的構(gòu)建，就無法真正成為語言的主人，自由地聽說讀寫。
我在講課的過程中經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說，不要聽信一些英語老師說的語法無用，那只是給一些不愿意學(xué)語法的人一種噱頭，讓這樣的人聽到這樣的話舒服，心安，從而投入更多的時(shí)間學(xué)語音，學(xué)口語句式，練習(xí)簡(jiǎn)單聽力，從而達(dá)到簡(jiǎn)單交際的目的。這樣的目的很容易達(dá)到，也給人一種迅速提高的感覺，但英語不止于此。
有多少人聽信了這樣的話成為了“簡(jiǎn)單交際”的能手？這樣的人可以進(jìn)入一家外企做一份普通的工作，若要再進(jìn)一步，還有可能嗎？不學(xué)語法，寫不出沒有語法錯(cuò)誤的email，無法在開會(huì)的時(shí)候做出邏輯嚴(yán)謹(jǐn)沒有歧義的發(fā)言，能有升職的可能嗎？
我相信，答案不言而喻。
如果想要有一天站在會(huì)場(chǎng)前自信地用英語做一場(chǎng)報(bào)告，那么你要練的絕僅僅是地道的發(fā)音，然后把稿子背下來就好，要知道，一場(chǎng)報(bào)告做完，面對(duì)各種可能的提問，你若不能像背稿子那樣流利地回答會(huì)有多尷尬？
說到這里，相信大家已經(jīng)知道語法是必須得學(xué)的，不然沒有語法的英語說出來就像是地?cái)傌溤诮辜钡馗峁识凳哿畠r(jià)品一樣，你能想象自己那個(gè)樣子有多l(xiāng)ow嗎？
都是拼著一身力氣學(xué)了好久英語的人，誰想只是擺地?cái)偟臅r(shí)候跟歪果仁討價(jià)還價(jià)那幾塊錢？至少也該明白歪果仁的腦仁里是什么樣的邏輯結(jié)構(gòu)才好更游刃有余地討價(jià)還價(jià)吧？
每一個(gè)人的思考都離不開自己母語的表達(dá)方式，所以學(xué)習(xí)一門語言的同時(shí)也在學(xué)一種邏輯表達(dá)，那么語法就是研究這種邏輯的工具，掌握了語法，不僅可以更自由地聽說讀寫，更能讓自己多一種邏輯去思考人生，觀察世界。
不知道大家是否在“得到”那個(gè)app上面聽到過有關(guān)二語習(xí)得者在運(yùn)用不同語言時(shí)會(huì)有不同的思維模式和情感表達(dá)的節(jié)目，那里面舉了很多生動(dòng)的例子來表述當(dāng)你運(yùn)用一種不同的語言時(shí)，你會(huì)呈現(xiàn)出不同于用另外一種語言時(shí)的狀態(tài)，或更開朗，或更內(nèi)斂，或更敏銳，或更悠然……
比如學(xué)習(xí)阿拉伯語的人可能對(duì)阿拉伯人的英雄有所好感，即便他可能是個(gè)不喜歡阿拉伯人的猶太人，只是因?yàn)樵谟冒⒗Z，在說阿拉伯語，所以就用阿拉伯語的思維來思考事情。反之亦然。
那么這種狀態(tài)其實(shí)就是因?yàn)榍袚Q了說話的語法所帶來的邏輯上的改變以至于影響到其他比如行為，表態(tài)等等。
所以，學(xué)哪國(guó)語言就應(yīng)當(dāng)用哪國(guó)語言去學(xué)哪國(guó)人寫的語法書。
有點(diǎn)繞嗎？其實(shí)最直接。
我就是在告訴你，學(xué)英語，請(qǐng)看英國(guó)人寫的語法書。
比如這一本《Cobuild English Grammar》這是Collins出版的2017版語法書，書并不厚，但卻是根據(jù)最新科技用大數(shù)據(jù)搜集語料的方式匯集而成的語法書，絕對(duì)符合當(dāng)今時(shí)代英語國(guó)家說話的習(xí)慣。
只是簡(jiǎn)單介紹這么一句，想必大家就能感受到這本書的魅力和魔力，下面給大家上目錄，讓你清晰感受到這本書的內(nèi)在邏輯。
兩張圖片里面的章節(jié)標(biāo)題足以看出整部書的邏輯，從人與物的描述開始，先給人與物一些動(dòng)作，再加上相應(yīng)的時(shí)態(tài)，隨后給出形成句子的方式，再輔以關(guān)注點(diǎn)的調(diào)整，最后讓你有一個(gè)掌控語用的能力。
如此清晰的思路是你在漢語語法書上看不見的?。?！
我不是賣書的，我只是教書的，我在把這本書呈現(xiàn)給我的學(xué)生時(shí)，他們是熱血沸騰的，他們是興高采烈的，因?yàn)樗麄兌际菍W(xué)了多年英語卻總停留在某個(gè)瓶頸的人，他們渴望突破瓶頸已久，但卻苦于找不到出路，而這本書便給了他們出路，給了他們希望，讓他們有動(dòng)力跟我一起學(xué)完這一整本純英文的語法書?。?！
我們?cè)谥苣┑那宄?，頭腦最清晰的時(shí)刻，努力地啃讀這一本真正地道的語法書，讓自己的頭腦在睡一覺醒來后灌輸外語的邏輯，循序漸進(jìn)，慢慢掌控語言的內(nèi)在的聯(lián)系，而非簡(jiǎn)單的聽說讀寫那些外在的表現(xiàn)。
這就好比練武，如果只練外家功夫，沒有內(nèi)功做根基，練到極致也不能拈葉飛花，不過就是個(gè)高明的雜耍。所以，如果沒有語法這樣的核心思想，只有聽說讀寫這樣外家功夫，語言是學(xué)不好的！
說到這里，我想我要表達(dá)的觀點(diǎn)已經(jīng)非常清晰了——學(xué)哪國(guó)語言，就學(xué)哪國(guó)語言編寫的語法書，從而形成那國(guó)語言的邏輯思維，成為真正掌控那國(guó)語言的雙語者！
