? ? 幼兒園開始鼓勵小班的小朋友自主入園了，這是疫情防控的要求，也是寶貝們走向獨(dú)立的開始。
? ? 對于三歲多的孩子來說，第一次真正的離開家和爸爸媽媽，來到了一個陌生的環(huán)境，出現(xiàn)哭鬧、不適應(yīng)都是很正常的。我們大可不必著急，更不用產(chǎn)生焦慮情緒。舍不得離開爸爸媽媽，也說明我們具有良好的親子關(guān)系。我們需要有充分的耐心來對待孩子，有充分的信心來信任孩子。
? ? 自主入園是孩子在幼兒園自主能力培養(yǎng)的第一步，我們一定要幫助孩子走好這一步。自主入園一小步，獨(dú)立成長一大步。孩子自主的過程，也是家長放手的過程，能放手才會放心。對于還沒有做好自主入園準(zhǔn)備的孩子和家長，以下的幾點(diǎn)建議，或許能對孩子盡快適應(yīng)自主入園有所幫助。
? ? 1.家長要有正確的認(rèn)識。自主入園不是對孩子“出格”的要求，而是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的第一步，所有的孩子經(jīng)過正確的引導(dǎo)和適時的鼓勵，都可以做得到。自主入園的過程沒有任何安全問題存在，就算找不見班級、丟落了東西，也只是孩子難得的一些鍛煉和體驗(yàn)，絕不會對孩子產(chǎn)生任何影響和傷害，因?yàn)楹⒆悠鋵?shí)遠(yuǎn)比我們想象的更加能干。
? ? 2.學(xué)會逐步放手。孩子的成長是一個循序漸進(jìn)的過程，自主性培養(yǎng)不可能一蹴而就。如果孩子暫時還不能適應(yīng)自主入園，家長一定不要過于著急。我們要細(xì)致了解孩子不愿自己走的原因，根據(jù)存在的問題尋找對應(yīng)的策略。如果孩子只是害怕獨(dú)立行走，我們可以給孩子約一名小朋友相伴入園，或者家長和孩子一起入園后保持適當(dāng)距離、讓孩子自己排隊(duì)晨檢、在樓道口目送孩子進(jìn)班等，讓孩子逐步適應(yīng)和習(xí)慣。如果是擔(dān)心哪些事情做不好，我們就需要進(jìn)行專門的練習(xí)，提高孩子應(yīng)對事情的能力。
? ? 3.給孩子傳遞積極的信號。讓孩子明白，隨著年齡的增長，我們應(yīng)該學(xué)會更多的本領(lǐng)。勇敢、能干的孩子更能得到老師的喜歡和小朋友們的欣賞。只要我們大膽地、積極地去嘗試和練習(xí)，我們就能夠做好自己的事情。“你可以的”、“你一定能行”、“勇敢的去試一試”、“真是個小男子漢”。對孩子的認(rèn)可和激勵是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主最有效的方法。
? ? 4.幫助孩子增強(qiáng)歸屬感。有些孩子不能自主入園，其根源在于不想入園。家長需要了解孩子不想入園的原因，通過和老師的溝通，一起引導(dǎo)和幫助孩子積極地參與到一日活動中，感受與同伴交往的快樂，體會班集體的溫暖和老師的愛，形成認(rèn)同感和歸屬感。
? ? 5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。孩子對爸媽有著天然的依賴，小時候是害怕和無能為力，大些了是想偷懶。家長要抓住培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵時期，順應(yīng)孩子的成長，鼓勵和支持孩子做力所能及的事。三、四歲的孩子喜歡學(xué)習(xí)自我照顧，我們除了給他自己做事的機(jī)會，也要適時給予指導(dǎo)和幫助，激發(fā)做事興趣，體驗(yàn)做成事的喜悅。自主能力是可以遷移的，當(dāng)生活中的自主能力提高了，離自主入園也就不遠(yuǎn)了。
? ? 6.耐心陪伴。如果孩子就是不愿意自主入園，爸爸媽媽就放平心態(tài)，珍惜這段親子相伴的時光，每天耐心地陪孩子一起入園好了?；蛟S哪一天，孩子會突然對你說：我要自己入園！
