? ? ? ? 一座牢固實(shí)用的48孔海灘邊建築起來的水閘，屹立在烽火角東北坡腳下。前人的夢想，在我們一代人手中變成現(xiàn)實(shí)。水閘座位東西向。閘門上有兩輛汽車對開的水閘橋，西邊有可通航中等大小船只的航道。航道闊10．8米，南北各有閘門兩副，在控制通航時也能防咸蓄淡。航道與水閘橋相交處，有吊橋調(diào)濟(jì)過往車船。吊橋，四副航道閘門，48孔水閘，除了使用電力起動之外，還有人力橫桿磨盤和滑輪組等副設(shè)備，以保障在非常情況下，使水閘和航道照樣能發(fā)揮正常功能。

? ? ? ? 烽火角水閘，是廣海乃至臺山軍民建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)一曲勝利凱歌，贈給后人難能可貴的產(chǎn)業(yè)，亙古未有的經(jīng)典傑作。自此，蓄水或是放水，完全由人掌控，利于農(nóng)，還利于航，一直逆流上到汀江大同市或更遠(yuǎn)，能常年保持河道所需的水位，不再受海潮漲落的左右。（彭天演《一方水土》一一烽火角水閘之選段)

? ? ? ? ? 家鄉(xiāng) 建設(shè)烽火角水閘，是在我讀小學(xué)2年級的秋冬進(jìn)行。烽火角方鄰上下游的村莊，單身青壯年及地富反壞右硬性規(guī)定參加勞動，我舅父及斗山親戚陳誼喜后人被入選行列，洋渡打石隊(duì)更成為主力軍，大陂頭沙灘的每粒沙子也為烽火角獻(xiàn)身。

? ? ? ? ? 有一天下午放學(xué)回家，我舅舅隨來大陂頭運(yùn)載沙子的車輛，說要帶我去烽火角見我的老師。我高興極了，跑到后園可了幾個菜菓，裝了幾條蕃薯，便跟著舅舅上車去烽火角。

? ? ? ? ? ? 我從來沒有見過這麼大的場面，閘橋原來的位置，挖開一個大大的深池塘，民工們的草房就搭建在挖上來的泥巴上，深池周邊人山人海，彩旗飄揚(yáng)，有拋泥狗的，有挑擔(dān)沙泥的，有用繩落運(yùn)送石塊并唱著＂鬼叫你窮啊！頂硬上啊??＂。舅舅帶著我揀硬泥下腳，丶爬上壩頂，找到老師的工地廣播站。

? ? ? ? ? 老師姓馬，北門頭人氏，替代我村病休的陳老師，當(dāng)上我們一年級下學(xué)期班主任。馬老師像鄧麗君一樣甜美，溫柔，深受同學(xué)們歡迎。某天，陳老師轉(zhuǎn)告我，說馬老師想我倍她晚上作伴，我欣然答應(yīng)，每天跟著回校溫習(xí)功課的大哥哥大姐姐們回到學(xué)校，與馬老師作伴。與其說作伴，倒不如說她願意照顧我，給我＂開小灶＂，輔導(dǎo)我溫習(xí)功課。這樣有半年之久，直到她被挑選，成為建設(shè)烽火角水閘工地廣播站的主播為止。

? ? ? ? 時近下午收工， 推開草門進(jìn)去，曹老師和馬老師都非常歡欣。曹老師也曾在團(tuán)村小學(xué)當(dāng)過教師，我入學(xué)時，他教高年級的學(xué)生，一見如故，和靄可親。一番問長問短之后，馬上去打飯，晚飯后繼續(xù)夜戰(zhàn)，還要打擂臺。他倆負(fù)責(zé)工地宣傳廣播，曹老師到各個工地采集好人好事，工程進(jìn)度，寫好稿件，由馬老師負(fù)責(zé)廣播，馬老師清脆悅耳的聲音，響徹烽火角工地的每個角落。晚上，我在馬老師的草房，把帶來的菜菓，添加小量白米，煮了一鑊菜菓飯，等侯兩位老師共進(jìn)晚餐，也是與兩位老師共進(jìn)唯一的豐盛晚餐。

? ? ? ? 放寒假的時候，我?guī)?/3斤新粘米和一些當(dāng)造的花生，獨(dú)自又坐上載沙的車去烽火角。閘橋已經(jīng)初具規(guī)模，當(dāng)日的深池塘，原來的泥路，已被水灌滿，工地到處樹起＂危險(xiǎn)勿近＂的告示牌，我被工作人員勸阻后，趁天色尚早，步行回家，失去了與兩位老師見面的機(jī)會。

? ? ? ? 烽火角閘橋快要剪彩之前，舅舅特來告訴我，馬老師已經(jīng)離開人世，是用我曾經(jīng)煮過菜菓飯的鑊，炒葛薯米吃，在我住過一晚的草房自尋短見。我沒有機(jī)會與曹先生交流過，我想他心情比我更加沉重。

? ? ? ? ? 烽火角閘橋通車后，學(xué)校組織學(xué)生參覌，每個班級都喜歡站在西橋頭螺旋階梯合照留念。我們班的合照，我精神不集中，面部眼睛仍然盯著東邊那個搭草房的位置。

? ? ? ? ? 烽火角水閘，我念起來，每只字像水下閘門一樣沉重，它的功過讓后人評說吧。歷史總會銘記，那些曾經(jīng)為建設(shè)烽火角付出過汗馬之勞的人們，包括曹老師，我的馬老師，她甜美的聲音，定會在烽火角水閘上空盤旋。

下圖為烽火角水閘全景圖

圖片發(fā)自簡書App

下圖為烽火角水閘西面入口

圖片發(fā)自簡書App