“北極熊，你想聽(tīng)的故事終于有結(jié)局了?！?/p>
看到這條消息時(shí)，我有那么一瞬間荒神。
七年了。
我心里兀自地算著，一陣感慨油然而生。
沒(méi)有等我回復(fù)，小章的信息早已刷滿(mǎn)了整個(gè)屏幕。
順著小章的敘述，我開(kāi)始理清當(dāng)年沒(méi)有摸清的脈絡(luò)。
似乎是在同一時(shí)間，塵封的記憶抖掉厚厚的灰塵……
那是屬于我們四個(gè)人的回憶。
小章是我初中時(shí)的好朋友，認(rèn)識(shí)他還是通過(guò)南極企鵝。
北極熊和南極企鵝，這兩個(gè)聽(tīng)起來(lái)笨笨拙拙的綽號(hào)，卻如同午后的陽(yáng)光溫暖著我整個(gè)初中生活。
初一時(shí)的地理課，我盯著最后一課的南極北極，偶然發(fā)現(xiàn)課本里面一張圓滾滾的企鵝的配圖。
幾乎是同一時(shí)間，我像是發(fā)現(xiàn)新大陸一般激動(dòng)，一臉興奮地對(duì)著同桌小胖小聲說(shuō)道，“小胖，這只企鵝好像你耶!”
小胖惡狠狠地瞪著我，余光卻不自覺(jué)瞟向那張企鵝配圖暗自反復(fù)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還真有那么一點(diǎn)神似，竟?jié)q紅了臉，鼓起嘴來(lái)說(shuō)不出話(huà)。
于是，我笑得前仰后合。
小胖病急亂投醫(yī)，忙指著另一副體型更加大只的北極熊，叫嚷道：“這只北極熊更像你，你看你，胖死了!”
小胖叫嚷后，空氣突然安靜下來(lái)。
幾乎是在同一時(shí)間，全班的眼光刷刷地打在我們倆身上。
下一秒，我們兩個(gè)雙雙到教室門(mén)外“站崗”。
數(shù)學(xué)課代表去辦公室抱作業(yè)回來(lái)，路過(guò)門(mén)口看到這兩尊“門(mén)神”，上下打量了一下就直接進(jìn)教室。
不一會(huì)兒，教室里傳來(lái)他震天響般的笑聲。
于是，我便記住這個(gè)笑聲像殺豬般的男生——南極企鵝的兄弟，小章同學(xué)。
從此以后，這兩個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開(kāi)，為了拉進(jìn)和同學(xué)們的關(guān)系，甚至連班主任上課點(diǎn)名時(shí)也跟著皮一下，不點(diǎn)真名，就點(diǎn)北極熊和南極企鵝。
可是老師不知道的是，這么一叫喚，也拉進(jìn)的了某些距離。
同學(xué)們都是鬧著玩，叫喚了一兩個(gè)星期后便拋之腦后，而我們四個(gè)卻悄悄地、認(rèn)真地喚了七年。
至今我還慶幸的是，這兩個(gè)綽號(hào)雖傳播甚遠(yuǎn)，卻依舊只在我們四個(gè)間流傳。
一天上午，下課鈴一響，全班一哄而散。
因?yàn)樯淼脑?，我不敢四處亂跑，別人動(dòng)若瘋兔的時(shí)候，我就靜若處子，定定地坐著，鈴聲一響，頭一趴，動(dòng)作一氣呵成。
小胖怪異地看著我，說(shuō)了一句什么話(huà)我沒(méi)聽(tīng)清，然后就跟著他的兄弟跑了。
我百無(wú)聊賴(lài)地四處亂瞟。
教室門(mén)口人來(lái)人往，一位瘦瘦弱弱女生扎著低馬尾，背著一個(gè)黑色雙肩書(shū)包，一邊笑著讓著人群，一邊又面露難色擠著人群，慢慢地走進(jìn)教室。
小章原本在教室外同他們一幫兄弟在有說(shuō)有笑，一個(gè)抬頭，便瞥見(jiàn)了人群中緩步穿梭的她低頭一笑，而這一暼，便再也沒(méi)有移不開(kāi)眼。
仿佛時(shí)間會(huì)在美好的節(jié)點(diǎn)停留長(zhǎng)一些。
那一笑，輕輕地，拂開(kāi)九月的燥熱，也拂開(kāi)小章的雙眼。
腳步不自覺(jué)跟著女生的步伐，穿過(guò)人群，翻山越海。
女生經(jīng)過(guò)講臺(tái)時(shí)，停了一下，找到目標(biāo)后，朝著那張空著的位置走下來(lái)。
第七列第四排。
同第八列第四排是對(duì)桌。
平時(shí)毛毛躁躁的小章，瞬間儒雅地像個(gè)紳士，緊隨其后落座在第八列第四排的位置上，然后伸手，一聲不吭地遞給女生一直棒棒糖，阿爾卑斯那種。
女生不解地接過(guò)棒棒糖，見(jiàn)男生木納木納地不吭聲，于是便禮貌又不失尷尬地報(bào)以微笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭后，余光卻瞥見(jiàn)那個(gè)男生一直盯著自己，盯得女生覺(jué)得發(fā)毛，有點(diǎn)害怕，差點(diǎn)回去跟媽媽說(shuō)要轉(zhuǎn)學(xué)。
不知道從什么時(shí)候起，每天早讀課的時(shí)候，只要我認(rèn)真暼，我都可以看到女生的抽屜里有一顆棒棒糖，每天都是不同口味，第一節(jié)下課后，那顆棒棒糖就會(huì)被收起來(lái)，藏到更里的地方。
以上都是他們兩人的后話(huà)，而我當(dāng)時(shí)百無(wú)聊賴(lài)看到的版本就是：小章一個(gè)健步如飛沖到人群里，然后一步作三步走，扭扭捏捏回到自己位置，坐下之后，像個(gè)雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)地盯著新來(lái)的同學(xué)。
我原本趴在桌子上，輕輕一歪頭，視線(xiàn)就越過(guò)女生的位置，我向小章扔個(gè)小橡皮打招呼，可小章毫無(wú)反映，全程癡漢笑。
我循著小章的視線(xiàn)，疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻對(duì)上了一瓶冰鎮(zhèn)飲料，嚇得我姨媽一陣?yán)渫础?br>
一抬頭，只看見(jiàn)南極企鵝丟給我一個(gè)背影，說(shuō)了句，“再來(lái)一瓶”送的，然后很酷地頭也不回地向背著我向前走。
我喊了幾聲南極企鵝他都沒(méi)有停下腳步，反倒是上課鈴聲讓他停下來(lái)。
走不過(guò)五步，上課鈴響起，南極企鵝愣了一下，糾結(jié)了一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)身走過(guò)來(lái)坐回自己的位置，之后便一直低著頭在抽屜里找東西，找了一節(jié)課。
我剛想開(kāi)口，老師便走進(jìn)來(lái)，我只好立馬閉嘴下課之后，竟也忘記要問(wèn)什么了。
后來(lái)，真正注意到小晴，是因?yàn)橐淮卧驴?，她考了全班第一，而之前那個(gè)位置一直我的。
當(dāng)時(shí)小晴低著頭看試卷。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，刮目相看。
因?yàn)樯。∏鐜讉€(gè)月沒(méi)有來(lái)學(xué)校，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了。
于是英雄惜英雄，自此我們親密無(wú)間。
我們手牽著手，大手牽小手，在漆黑的校園里，漫步在操場(chǎng)上，對(duì)著閃爍的星空，訴說(shuō)著遙不可及的未來(lái)。
中考的壓力隨著時(shí)間的逼近而越來(lái)越重，每天晚上自習(xí)后的操場(chǎng)小憩對(duì)我們來(lái)說(shuō)，格外地珍貴。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)燈光下有一個(gè)熟悉的身影，跟著我們兩走了一圈又一圈的足球場(chǎng)。
我松開(kāi)小晴的手，用剛剛好的分貝說(shuō)道，我先回宿舍呀!
沒(méi)等小晴說(shuō)話(huà)我就轉(zhuǎn)身跑進(jìn)黑夜里，回頭看見(jiàn)燈光下的人影向小晴走過(guò)去，我才緩下來(lái)慢慢走。
沒(méi)走兩步就碰到南極企鵝一個(gè)人在操場(chǎng)上晃悠，我怕他去打擾小章和小晴，就趕緊把南極企鵝拉到一邊去，往操場(chǎng)的另一個(gè)方向走。
“南極企鵝，你在這晃悠什么?”
“散心啊!”
“你壓力大?”
“不大?！?br>
“那就好?！?br>
“北極熊，那你壓力大嗎?””
“我怎么會(huì)有壓力。我又不在這里中考。讀完初中，我就回去啦?！蔽夜首鬏p松地說(shuō)道，“離別比起中考來(lái)，好像真的不是什么大事?！?br>
“回我該回去的地方。在這里做了這么久的外鄉(xiāng)人，我也回去試試做本地人的快樂(lè)。”
“你怎么不說(shuō)話(huà)?”
我停下腳步，南極企鵝還是默默地往前走。
黑夜里黑色的輪廓，一如那天他留給我的背影。
這次沒(méi)有上課鈴聲，南極企鵝也沒(méi)有再停下腳步。
從一開(kāi)始我就知道，小章對(duì)我這么好，全依仗我是小晴好朋友這個(gè)身份。如果沒(méi)有這層關(guān)系，怕是再怎么有緣分，也不會(huì)有深交。
作為他們倆“軍師”的我，從一開(kāi)始就見(jiàn)證他們長(zhǎng)達(dá)七年的愛(ài)情長(zhǎng)跑之路。
對(duì)于這根“救命稻草”，我抓住了就再也沒(méi)有放手。
小晴生日的那天，我們四個(gè)趁著大人出去工作的時(shí)候，偷偷聚在小晴家里，用四包方便面，填滿(mǎn)了那個(gè)夏天的回憶。
南極企鵝毫不客氣地霸占我的泡面，我轉(zhuǎn)身去搶?zhuān)换仡^，我看到了想象中愛(ài)情應(yīng)有的樣子。
小晴接過(guò)小章精心挑選的禮物，低著頭含笑不語(yǔ)，而小章在一旁一臉寵溺地看著小晴，一顰一笑，皆因你而起。
風(fēng)輕輕吹吹起落地的窗簾，陽(yáng)光偷偷跑進(jìn)來(lái)，如流水般撒在兩人的臉上。
那時(shí)候真應(yīng)了那句：歲月靜好。
直到多年后的一天，我看到一張照片：謝娜對(duì)著蛋糕閉目合十許愿，而張杰則在一旁寵溺地凝望。
原來(lái)，這份愛(ài)情，早在幾年前，我就親眼見(jiàn)證過(guò)。
后來(lái)分班了，小章三天兩頭地就往我們班跑，找不到小晴，就來(lái)找我探探風(fēng)。
而每次小章出現(xiàn)，南極企鵝就會(huì)在；如同有小晴的地方，我就在。
一來(lái)二往，我們四個(gè)人之間的關(guān)系更上一層樓。
分班是個(gè)小插曲，來(lái)提醒我們一下故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而中考之后的異校才是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。
小晴考上一所重點(diǎn)高中，小章則選擇了讀技校，我不告而別回到了家鄉(xiāng)，南極企鵝也了無(wú)音訊。
從此我們四個(gè)人散落在兩廣的角落，逐漸被遺忘對(duì)方的時(shí)間軸，再也無(wú)法重聚。
機(jī)遇的不同，讓我們不約而同地對(duì)這份羈絆，緘默至今。
“北極熊，你想要聽(tīng)的故事終于有結(jié)局了?！?br>
多年以后，沉默多年的QQ響起，提醒著還有這一段過(guò)往經(jīng)年。
“小章，什么時(shí)候把你的故事告訴我?”
“你想聽(tīng)?”
“嗯。收集素材需要?！?br>
“小鬼!行，到時(shí)候再告訴你?！?br>
“到時(shí)候?那是到多久才算到時(shí)候?”
小章忍住不笑，指著旁邊的南極企鵝說(shuō)道：
“等南極企鵝變瘦的時(shí)候?！?br>
你們不知道的是，當(dāng)初這么執(zhí)著追問(wèn)故事的源頭，那都是我為了緊緊抓住這份友情而找來(lái)的借口，如今它卻成了我找回當(dāng)年回憶的唯一鑰匙。
可我也早已變得不再緊握著過(guò)去不放。
結(jié)果如何，好像變得不這么重要了。
而小章似乎也沒(méi)有告訴我結(jié)局的跡象，他反而自顧自地講起了另一個(gè)故事的開(kāi)始。
末尾，他寫(xiě)道：
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。
做了這么久軍師，這回?fù)Q我們當(dāng)你們的媒人。
于此同時(shí)，另一個(gè)對(duì)話(huà)框“叮鈴”地響起。
信息顯示:南極企鵝。
