? ? ? ?時(shí)光由三月底的“面朝大海，春暖花開”走向了四月的“你是人間四月天”。少不更事時(shí)，只知道四月一號是愚人節(jié)，現(xiàn)如今卻發(fā)現(xiàn)它是哥哥和林徽因的忌日，最美的時(shí)光里也恰好適合最美的他們離去。

? ? ? ?春的到來，常會(huì)讓人聯(lián)想很多事情，譬如看到一份喜愛的景致就會(huì)對自然對應(yīng)到一首詩。有人問詩有什么用處，大概經(jīng)濟(jì)上不會(huì)帶來多少益處，所能用作的只能讓你貧瘠的身軀有著不世俗的那一份灑脫，也許在常人眼里不過是一份不可理喻的傻氣。生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)在讀詩的人越來越少了；隨著年齡的增加自己也再難寫出“坐在三月的江南里不語，聽午后的時(shí)光從一朵花上走過”那么清新雋永的句子；再也不輕易為一個(gè)人傻傻的跑到數(shù)公里外的荷塘，去為她拍下花開的美景。為什么海子和哥哥會(huì)選擇自我結(jié)束，我覺得那是他們對詩意追求到極致，無人理解和分享的孤獨(dú)讓他們心痛到難以忍受，所以才選擇離去。跟雪講王國維的人生三境界，她聽的很有滋味。當(dāng)講到王國維決絕的死，她難以理解，一個(gè)人怎么會(huì)傻到為自身利益無關(guān)的事去結(jié)束自己的生命。詩的偉大我覺得恰好是它在精神層面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)所得到的快感，但它恰恰也是悲劇的醞釀?wù)撸驗(yàn)閮烧咄嬖诰薮舐洳?，很多人難以在這兩者之間進(jìn)行平衡。世界是悲劇的，也是喜劇的，看你如何與它相處。最美的詩是孤獨(dú)者的心聲，要的是他人用心去欣賞，而不是隨意評價(jià)和追捧，我們不該隨意打破創(chuàng)作者他們對孤獨(dú)感的平衡。

? ? ? ?天地孤影任我行，世事蒼茫成云煙。讀詩能讓你更好的了解別人內(nèi)心那份孤寂，讓你對他們肅然起敬，讓你學(xué)會(huì)尊重和珍惜人世間各種最美好的情感。讀懂林徽因的詩，就會(huì)明白她的好，懂得她為何會(huì)得到梁思成、徐志摩、金岳霖的愛，會(huì)尊重和敬仰金岳霖為她終身不娶的那份摯誠；大明王朝的沈一石最后留給蕓娘的詩：“侯非侯，王非王。千乘萬騎歸邙山，狡兔死，良弓藏；我之后，君復(fù)傷。一曲廣陵散，再奏待蕓！”愛一個(gè)人就該給她最好的歸宿；“黃花樹下，不見不散”該是丁鵬與秦可卿最美的誓言；“夜闌靜，問有誰共鳴？”這是哥哥最恰當(dāng)?shù)哪怪俱憽?、、、、?/p>

? ? ? ?每次書寫一些文字，都需要醞釀出情感，因?yàn)橐騽?dòng)別人就必須先打動(dòng)自己，不然作品始終缺乏靈魂。前幾日看梁道長講解余華的《活著》，頗有感觸。生命的本質(zhì)就是活下去，用身心去感受事物、自然的美好。人會(huì)因孤獨(dú)而隨性，隨性隨心，卻又隨遇而安。孤獨(dú)帶來的楚痛也是一種美學(xué)體驗(yàn)，會(huì)讓人不自覺的上癮，我們不該讓它帶領(lǐng)走向極致的毀滅，而是學(xué)會(huì)利用它對生命的意義去進(jìn)行思考，去獲取常人無法觀察和體會(huì)的情感，去和更多需要撫慰的心靈產(chǎn)生共鳴。好好的活著，把自己所閱歷的風(fēng)景寫成詩送給摯愛的人；為生活在身邊友善平凡的人作傳，傳播他們的善意；記錄下這一生某一刻難忘的的經(jīng)歷與感觸，分享給想聽故事的人。這樣詩意的生活便是活著最好的意義!