有朋友之前看到我用畫圖的方法做讀書筆記，很感興趣，想讓我把《不講廢話，畫圖解決》這本書講講，看看能不能學(xué)到新的方法去閱讀或工作。
但其實(shí)我認(rèn)為掌握一種新鮮方法是很困難的，這種掌握就是意義上的學(xué)以致用，而不是我知道有這么種方法或了解了這種方法的淺層初級(jí)使用便不再前進(jìn)，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是博而不精，廣泛卻也雜亂，最后就是一無所獲。
這樣又會(huì)有朋友說，哪能所有的都不求甚解，再說也沒那么多的時(shí)間，的確，現(xiàn)代人太“忙”了，這種忙還包括了刷微博，朋友圈，瀏覽碎片式文章，網(wǎng)頁，看似一天很忙碌，很充實(shí)，但其中的空虛和不踏實(shí)只有當(dāng)局者才懂，最起碼之前的我就深有體會(huì)。
所以，你要有一種覺悟，不論學(xué)習(xí)還是工作，只有你花費(fèi)比別人多的多的精力才能收獲你真正想要的東西。
好了，言歸正傳，接下來說一下這本我覺得很有趣的書。
我們通常認(rèn)為，思考意味著以一種有意義的方式組織語言，說話是交流分享想法的最佳方式，出色的語言表達(dá)能力是聰明才智的基礎(chǔ)——這只說對(duì)了一半。
而這本書所討論的“廢話”——它扼殺了我們的思考、學(xué)習(xí)、工作的能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
你是不是經(jīng)常覺得匯報(bào)工作說不到點(diǎn)上，和朋友聊天說了一大堆廢話，但真正想表達(dá)的東西根本沒說出口，或者朋友根本沒聽懂，如果你的回答是yes，那我建議你該看一下這本書——“我們知道的太多了，導(dǎo)致最后我們一無所知”。
這本書分為三篇
第一篇介紹廢話有哪三種程度（小廢話，大廢話，超級(jí)廢話），基于此作者創(chuàng)建了一個(gè)“廢話指數(shù)表”，它可以幫助我們察覺到正在漸漸逼近的廢話。
第二篇介紹矯正廢話的工具——圖文整合思考。
即語詞+視覺+合作互助，這里用到了圖文語法，這套簡(jiǎn)單的規(guī)則告訴我們?cè)鯓油瑫r(shí)調(diào)動(dòng)語詞大腦和視覺大腦，避免被廢話淹沒。這里作者用了兩種動(dòng)物來替代這兩個(gè)大腦，一只擅長分析，線性思維，聰明的狐貍和一只下意識(shí)行動(dòng)，整合信息，立體思維的蜂鳥。
狐貍呢，就是從我們幼兒園開始老師和父母就一直在訓(xùn)練的大腦，理性聰明。
蜂鳥呢，就是我們視覺上的大腦，這個(gè)恐怕只有在藝術(shù)類的課程中才能得到訓(xùn)練和提升，不過一般都會(huì)忽視，這也就是我們?yōu)槭裁捶艞壛水媹D去闡述觀點(diǎn)，你會(huì)覺得不可思議。
這里書中介紹了一個(gè)圖文語法圖，蜂鳥可以通過這些基本圖用畫圖的方式來表現(xiàn)狐貍所談?wù)摰娜魏斡^念。有了圖文語法圖，“說一詞，畫一圖”不僅是可能做到的，而且在操作上并不困難——只要稍加練習(xí)，我們就能讓圖文整合思考成為我們的第二天性。
第三篇為我們提供了一張帶領(lǐng)我們遠(yuǎn)離廢話的地圖。
最后的圖文森林地圖，教我們?cè)鯓佑靡环N簡(jiǎn)單易行的方法確保自己的想法生動(dòng)、清晰和令人難忘。
其中這本書向我們展示了圖文式構(gòu)想的7個(gè)要素：1個(gè)核心和6個(gè)輔助概念。
包含
第一站：確定形式（Form）
第二站：言簡(jiǎn)意賅（Only the Essentials）
第三站：似曾相識(shí)（Recognizable）
第四站：不斷演變（Evolving）
第五站：跨越差異（Span Differences）
第六站：明確定位（Targeted）
圖文整合思考的重點(diǎn)就是讓復(fù)雜的想法變得簡(jiǎn)單。
在閱讀這本書時(shí)，讓我感受深刻的就是畫圖沒有我想象的那么困難，克服的方法也很簡(jiǎn)單：拿出一張紙，一支筆，接著開始畫就可以了，跟著書上的步驟，一點(diǎn)一點(diǎn)畫，最后整合成你自己的風(fēng)格。
用畫圖來解決問題與藝術(shù)才能沒什么關(guān)系。是的，毫無關(guān)系。事實(shí)上，那些說“我不會(huì)畫畫......”的人通常最后都畫出了一些富有洞察力的圖。
從表面來看，畫圖沒什么意義。但我們的大腦會(huì)更多的投入視覺處理，其次才是記憶、理性的思考，然后是聽覺。而且，對(duì)于數(shù)量級(jí)的處理也比感覺更多——然而我們大多數(shù)人對(duì)于用視覺方式來表達(dá)想法仍然相當(dāng)?shù)牟蛔栽?，盡管事實(shí)上我們?cè)诓煊X腦子里的觀念時(shí)常常使用圖像而非文字。
所以，行動(dòng)起來，只需一張紙一支筆。
