懷著感恩的心寫這篇書評，感恩齊悅社群，讓我接觸到此書——《連書都不會讀，你還想成功》。感恩齊帆齊和與君成悅兩位老師精心設(shè)計，帶我們步入閱讀的王國。
得到這本書也是一波三折，先是老師給的電子書以緩慢的速度下載。但幸好群里八十多人群策群力，我按照群友的方法下載當當云閱讀，花了1.99元購得此本電子書。
因為得來不易，所以我如饑似渴的閱讀，晚上干好家務(wù)活，我沉浸書海，早上我又一骨碌爬起看書，上班時空暇也在看。要知道我是個動過兩次大手術(shù)的人，放在以前是不可想象的。當我此時寫下文章時，我已經(jīng)全部看完。當當云端顯示我用時3小時13分鐘，這是怎樣的時光，我如品嘗美味佳肴一般滿口生香醇冽甘飴。
一、用真誠的心去感動。
最讓我感動自己的是，我像文中鄭會一教導洪鎮(zhèn)洙那樣，讀書的終極目標是能幫助那些需要幫助的人。作為小學老師，我雖然已經(jīng)退居二線教品社。但今天在課上我給孩子們講起了這本書，歡迎他們也來挑戰(zhàn)一周讀一本書。許多孩子舉手了愿意參加。我先要求他們在家里舉行一個小小的閱讀儀式，洗凈雙手，找一個安靜的角落，和書靜靜交流，感恩它即將帶來的快樂知識收獲，輕輕地許個諾言，看看自己以后是否能遵守兌現(xiàn)。那時書是自己的兄弟姐妹親人，你不能欺騙一個至親的人，因為它是深愛你的。
孩子們的眼睛是發(fā)亮的，他們精神抖擻的狀態(tài)興趣盎然我感動，更感動這本書和讓我認識它的導師齊悅。以前也許我會覺得自己大病一場，仿佛只有混等退休了，但今天給孩子們鼓勁時，當年那個市園丁獎獲得者優(yōu)秀教師形象又在我心中燃起。
二、用切實的方法去實踐
書中主人公洪鎮(zhèn)洙在鄭會一指導下，從100天讀33本書，養(yǎng)成閱讀習慣，這個習慣就如一日三餐那么自然而然。養(yǎng)成讀書習慣后，下一步就是為了實現(xiàn)自我成長而讀書了。就是利用1年的時間，讀100本與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍。后來又在鄭會一的老師李智厚引導下采訪10位成功CEO，然后一年讀365本書，一天一本簡直是光速。
當我這么娓娓訴說時孩子們驚訝的叫出聲來，能行嗎？那么短時間看那么多的書！是呀，不用怕，我們抱團一起走一起閱讀，而且老師身體力行。我們不用那么緊張，一星期只要看一本書。準備個小本子，把你認為特別好的句子摘抄，不用多，一本書只要十句，以后我們會舉行讀書交流會。
好的人生總是從遇到摯友開始，洪鎮(zhèn)洙的高中好友明勛總是在他最需要點撥的時刻出現(xiàn)，而且是不露痕跡的出現(xiàn)。這個一度憂郁到想自殺的人正是書籍給了他力量，他變得生機勃勃，并成家立業(yè)。明勛的摯友鄭會一，會一的摯友李智厚，他們友友相傳，看到對方身上的正能量，他們不斷前行攀登。
我自己不也是在社群導師的帶領(lǐng)下，在群友身上汲取著前進的力量，一群人一起讀，一起走，一起讓生命高貴起來。
那么我們的孩子何嘗不是如此，他們更需要來自信賴的老師的引導，來自良師益友的建議。
我們無可避免的會出現(xiàn)閱讀的懈怠期，特別是孩子，更需要鼓勵，更需要從老師從長輩從同伴身上習得優(yōu)秀的閱讀品質(zhì)。
我期待著像書中嚴漢創(chuàng)建學習型企業(yè)文化一樣，在我的課堂上創(chuàng)設(shè)濃濃的書香文化。孩子們讀書后像小洪一樣“兩眼活力四射，聲音洪亮”，有一種天然的自信。讓書陶冶孩子們的情操。某一天長大后溫暖的回憶，我們曾經(jīng)如此用功過，幸福過，陶醉過。
齊悅社群季度班
