近幾年來補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)似乎發(fā)展得一發(fā)不可收拾。是現(xiàn)在的學(xué)生變笨了呢？還是學(xué)校把更多壓力轉(zhuǎn)嫁到家長身上以至于他們只好尋求補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的幫助呢？
我高三之前從來沒去過任何補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)過任何一門課，學(xué)習(xí)成績卻一直名列前茅。自認(rèn)為智商一般，只是上課認(rèn)真聽講，課外按時完成作業(yè)，空閑時愛看書而已。
從什么時候開始小學(xué)生的作業(yè)得家長檢查完學(xué)生訂正完才能上交了？寫完作業(yè)自己檢查、訂正不是學(xué)生自己該做的事嗎？這樣交上去的作業(yè)還需要老師改嗎？還能反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況嗎？
最近翻閱了小學(xué)三到六年級的外研社版英語教材，實在忍不住要吐槽一番:
1.同樣的內(nèi)容從三年級一直上到六年級,學(xué)生花很多時間卻學(xué)不好英語。
2.現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)的英語內(nèi)容比起我們小時候?qū)W的難了許多，有些已達(dá)到初中的水平。在語法上，老師卻不做理論講解，只要求學(xué)生初步會在恰當(dāng)?shù)恼Z境中運用包含語法的句子。但是作業(yè)和考試中又常常會涉及到。
3.與國外的教材和課程設(shè)置相比，學(xué)生無法在學(xué)習(xí)過程中體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)英語的靈活運用和自由交際。
偶然間我接觸到了《新概念英語青少版》，驚喜地發(fā)現(xiàn)它很適合小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求！
語言學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)詞匯和語法，它們只是語言操作系統(tǒng)的一部分。所有的語言學(xué)習(xí)都依賴于無意識的聽覺過程，只有在學(xué)習(xí)者的大腦對所聽信息進(jìn)行無意識加工后，再去聽有關(guān)“生詞”和“語法”的講解才能產(chǎn)生積極的作用。語言能力需要學(xué)習(xí)者完全認(rèn)同后才能構(gòu)建起來。
“新概念”的核心理念:
教程的每個單元都是一個探索的過程，是一個相關(guān)的含義和形式逐漸展現(xiàn)的過程。教學(xué)步驟完全符合我們在真實對話中的順序：理解、回答、問、說。它是實現(xiàn)“語言大綱”（語法和詞匯）和“技能大綱”（理解、說、讀和寫）的工具。在學(xué)習(xí)過程的最后，學(xué)習(xí)者就能夠把所學(xué)的語言重新組織里在新的語境中說出和寫出新的語言，這就是“新概念”。
教材特色：
這是亞歷山大針對中國國情為8-14歲青少年和英語初學(xué)者編寫的。課文采用和青少年生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的語言材料，以一個英國家庭和他們的朋友的故事為主線，靜心設(shè)計聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)幫學(xué)生扎實掌握各項英語知識和能力，使他們能逐步充滿自信地運用英語進(jìn)行交流。
課程安排：
每個單元用2個課時：第一課時主要教授“聽力理解”和“對話練習(xí)”，第二課時主要教授“語音”、“句型練習(xí)”（適當(dāng)講解語法）、一項“書面練習(xí)”或“游戲”。整個課堂與傳統(tǒng)的老師說學(xué)生聽的單一模式不同，以師生的聽和說的交互式對話為主，輔助以讀和寫。
這套教材有6個級別，適合初步接觸英語的8-14歲的學(xué)生和英語初學(xué)者學(xué)習(xí)。那么，有什么英語教材爸爸媽媽們自己在家就可以帶娃學(xué)習(xí)的呢？
英語為母語的國家，他們小時候是怎么學(xué)習(xí)英語的呢？美國加州的幼兒們學(xué)英語所使用的是這套教材《Stories to read, words to know》，從Level A到J分10冊，由易到難。前三冊ABC適合學(xué)前班的小朋友學(xué)習(xí)。
這套教材每一冊都圖文并茂，學(xué)英語不再是單純地跟讀和記誦，還有各種各樣的手工練習(xí)，讓小朋友們在動手過程中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
以上兩套教材是我近期接觸到的，對小朋友學(xué)習(xí)英語有幫助的，推薦給大家。
有條件的爸爸媽媽們可以送寶貝們?nèi)ド賰河⒄Z機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語?，F(xiàn)在很多少兒英語機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境能讓小朋友在唱唱跳跳的過程中自然地習(xí)得英語，假以時日都能說一口流利的英語。所享受的資源比我們小時候好不要太多！
另外，強(qiáng)大的支付寶里其實藏著很多的學(xué)習(xí)資源?！敖逃妗睉?yīng)用下面的“中小學(xué)FM ”里就有很多和各科學(xué)習(xí)相關(guān)的干貨。
這是最壞的時代，也是最好的時代。很多不可能的事輕而易舉即可實現(xiàn)。各位家長如何順應(yīng)時代呢？被催著走，還是拖著走，亦或者領(lǐng)跑？
