? ? 因?yàn)橄矚g，所以走進(jìn)彩虹花。因?yàn)橄矚g，所以我們共同呵護(hù)它成長(zhǎng)。這是一朵開(kāi)在我們心間的花！
? ? 結(jié)識(shí)彩虹花是在今年七月份參加興成長(zhǎng)計(jì)劃培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)時(shí)老師給我們上網(wǎng)絡(luò)直播課，提到彩虹花，就覺(jué)得這個(gè)名字真美，彩虹花七種顏色，正象征著由一個(gè)個(gè)人組成，匯聚愛(ài)、傳遞愛(ài)、分享愛(ài)！
? ? 隨后的日子里，每天都會(huì)堅(jiān)持打卡讀一首小詩(shī)，再分享給一起學(xué)習(xí)的老師們，大家互相點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)，再共同提高。隨后我建立了自己的打卡圈，讓我的學(xué)生們也和我一樣，每天讀一首小詩(shī)，運(yùn)用新的模式輔助自己學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。
? ? 新學(xué)期開(kāi)始了，假期彩虹花朗讀還意猶未盡，這時(shí)鄉(xiāng)村美麗課堂大課表又來(lái)了——彩虹花晨讀，太好了！積極報(bào)名，做好助教。彩虹花閱讀已晨讀的方式真正的與孩子們見(jiàn)面，學(xué)生們先是新奇再到喜歡，還能清晰的記得給學(xué)生們第一次搶麥成功，讓他們展現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)生的面前，他們的興奮以及驕傲滿(mǎn)滿(mǎn)至今歷歷在目。孩子們讀詩(shī)背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)配畫(huà)，創(chuàng)編詩(shī)，忙得不亦樂(lè)乎。我也圍繞著彩虹花課程聽(tīng)課打卡，拍照，上傳分享，忙得不可開(kāi)交。孩子們愛(ài)讀書(shū)了，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，愛(ài)分享了，會(huì)感恩了。彩虹花的慢慢的在大山里發(fā)芽、開(kāi)花！
? ? 雖結(jié)實(shí)彩虹花不到半年，但彩虹花閱讀在不知不覺(jué)影響著我，作為語(yǔ)文老師，說(shuō)普通話(huà)、大量的閱讀積累真的是太重要了，而且我還在將這種好的習(xí)慣傳遞、分享給我的學(xué)生們，彩虹花喚醒了孩子們， 改變了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按照要求預(yù)習(xí)課文，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，寫(xiě)字規(guī)范美觀；學(xué)習(xí)態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考，敢發(fā)言了。在彩虹花的陪伴下，我們師生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
? ? ? 最后恭祝彩虹花閱讀越辦越好、越走越遠(yuǎn)，讓絢麗綻放的彩虹花開(kāi)遍祖國(guó)的東西邊陲、大江南北！
彩虹花開(kāi)遍地
一架彩虹掛藍(lán)天，
鮮花朵朵向陽(yáng)開(kāi)。
清晨欣賞詩(shī)中景，
師生交流齊學(xué)習(xí)。
書(shū)聲郎朗齊悠揚(yáng)，
歡聲笑語(yǔ)傳滿(mǎn)堂。
