主題:生活的意義

人類生活在具有意義的世界之中。我們體驗(yàn)世界，必先賦予其意義，而不是僅體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)本身。自然，這種意義總會帶著些許荒繆和缺憾。

“生命的意義到底是什么？”只有在人們遇到挫折的時候才會問諸如此類的問題。如果人生平坦順暢，沒有遭遇艱難磨難的話，就不會產(chǎn)生這種想法。

作者提出兩種對人生意義的解讀:

1.人生意義體現(xiàn)在人的行為中，聽其言、觀其行，便可知道他人對“人生意義”的解讀，而且此意義與其立場、態(tài)度、舉止、表達(dá)、癖好、志向、習(xí)慣以及性格特征的表現(xiàn)是一致的。

2.上述兩個極端之間，包含了全部的人生意義。我們可以在這一范圍內(nèi)判定哪些較為正確，哪些次之；哪些是小錯，哪些是大謬。從中可以發(fā)現(xiàn)，較好的解讀中什么是大同小異的，那些較差的解讀哪里是難掩其偽的。如果堅(jiān)持這樣的普遍標(biāo)準(zhǔn)，我們就能得到生命的科學(xué)意義，可以讓我們更好地面對現(xiàn)實(shí)。

人生的三大死結(jié):這三個死結(jié)構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，人生所面臨的問題都是通向這些死結(jié)的死胡同。

1.我們只能生活在地球表面，別無選擇。我們是人類的一分子，同時，人類是共同生活在地球上的所有生命中的一部分。

2.每個人都與他人相互關(guān)聯(lián)，任何人都不是人類家族中的唯一成員。

3.個人和社會得以維系必須考慮的問題。無論男女，人的一生中誰都無法繞開愛和婚姻這個問題。

個體心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人類的所有問題都可歸于三類:?

職業(yè)? ? 交際? ? 兩性問題

作者舉例說明這三個問題，說明了人生意義即“對整體做出貢獻(xiàn)”

童年的重要性

成年人中的失敗者，大部分都是因?yàn)樵谕陼r期就未對人生的定義形成正確的認(rèn)識，并一直受此影響。

環(huán)境因素

1.身體器官的殘缺或內(nèi)分泌異常，導(dǎo)致兒童他們往往過于關(guān)注自己的缺失，而形成一種無形的壓力。

2.家長對孩子的過于寵愛，他們的腦海中除了自己別無他物，根本不懂得與人相處、互相合作的好處?！叭松囊饬x就是使自己至高無上，受人仰慕，并且可以為所欲為?！?/blockquote>

3.受人冷落的兒童，這些孩子根本不知道關(guān)心和互助的概念，因?yàn)樗麄兊哪X海中從來沒有過這些友好的因素。他們懷疑別人，同時也無法相信自己。

夢與早期記憶

人在睡夢中和在清醒時的性格是一樣的，只是在夢中人的壓力較小，人的性格會毫不隱瞞地表現(xiàn)出來。

兒童的早期記憶對于他們的生活方式和生活態(tài)度都是用極大作用的影響。

原因

1.這是他們對自己和周圍環(huán)境的最初印象，這是他們第一次將自己的外部特征、自我形象、自我評價以及別人對他的要求綜合起來進(jìn)行審視

2.這是他們主觀印象的開始，也是他們?nèi)松涗浀拈_始。

合作

防止神經(jīng)性疾病產(chǎn)生的唯一方法就是培養(yǎng)合作精神。

在作者的講述中，合作是極為重要的東西，可以幫助孩子正確的理解人生意義。

句子摘抄

所有真正“人生意義”的標(biāo)志是具有普遍性的，即可以與他人共享，并且絕大多數(shù)人可以接受。

因?yàn)槲覀儫o法了解絕對真理，所以它也沒有現(xiàn)實(shí)意義。

每個人都為了成功而奮斗，但如果并不明白自己的成功是建立在為他人做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上，那么錯誤就難以避免。

大眾口中的天才只有被人們認(rèn)為有社會價值時，才會被冠以這樣的稱呼。

人生的真諦就在于奉獻(xiàn)。

一個人的經(jīng)歷不能決定其一生的命運(yùn)，但會對其命運(yùn)造成影響。