我們班有個(gè)“氣場(chǎng)強(qiáng)大”的人，不是我，是宇。他能不能有喬布斯那樣的成就，我不知道，但他是我教過的最難搞的學(xué)生，沒有之一。頂撞老師在以前那是家常便飯，初四學(xué)聰明了可能暫時(shí)沒有，作業(yè)是早上臨時(shí)抱的佛腳，手機(jī)有4,5個(gè)，哪里弄來的家長(zhǎng)也不清楚，上課睡覺，吃東西，自習(xí)課說話中午偷溜出學(xué)校.....所有你能想象的搗亂的行為他都能干的出來。教過他的老師都是頭疼不已，我也是。如果他沒有升學(xué)希望也就罷了，可他偏偏是英語只掙19分的25號(hào)學(xué)生。一看這成績(jī)就知道他上課根本聽不懂也跟不上，但以他的風(fēng)格他是不甘于寂寞的，他要吼住氣場(chǎng)，故意用睡覺，說話來吸引老師的注意。一學(xué)期老師是筋疲力盡，不斷的給他講道理，從他身上找亮點(diǎn)，但你想改變他很難，他有時(shí)瞬間的隨意的舉動(dòng)還是讓你接受不了。今天讀了《氣場(chǎng)強(qiáng)大的人》，書中提到搗亂的孩子，不要強(qiáng)行改變他們的思維方式，一個(gè)有特點(diǎn)的孩子讓他“特”下去就行了，不要企圖“塑造他”。你的氣場(chǎng)確實(shí)沒他強(qiáng)，你只能自討苦吃，好吧，退一步海闊天空。