——記西南大學(xué)李達(dá)武教授國學(xué)經(jīng)典講座
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！卑橹茡P(yáng)的歌聲，青海師大附中的“國培”學(xué)員們迎來了西南大學(xué)著名的國學(xué)教授李達(dá)武老師。她是祖國母親誕生的時(shí)代見證者，見證了中華人民共和國68年來的復(fù)興之路；她是重慶榮登百家講壇的先行者，弘揚(yáng)了國學(xué)經(jīng)典的真知灼見；她是教育事業(yè)的躬行者，踐行著自強(qiáng)不息，厚德載物的教育哲學(xué)。她的到來令每一位老師激動(dòng)不已，千言萬語難訴說，唯有全場經(jīng)久不息的掌聲能夠完美詮釋。
? 李教授的講座從王之渙的《登鸛雀樓》開始說起，這是一首耳熟能詳?shù)墓旁姡谒恼n堂上卻化作國學(xué)智慧的典型代表。給人的啟示不僅停留在要積極進(jìn)取和高瞻遠(yuǎn)矚，更是從中提煉出了“自強(qiáng)不息，厚德載物；敬畏天地，順應(yīng)自然；浚哲文明，行廉知恥”的傳統(tǒng)文化的精髓，并與儒道佛思想緊密結(jié)合，從而延伸到好老師應(yīng)具備的四有標(biāo)準(zhǔn)。
一、好老師的道德美
“仁愛，善良，忠誠，堅(jiān)貞”這些都能夠體現(xiàn)好老師的道德美，但有這樣一人，他有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的欣喜若狂，也有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，更有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的將心比心。他就是仕途跌宕起伏，生活過境千帆的唐代詩人杜甫，盡管生活仕途都不如意，但他卻依舊“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，隨著李教授的娓娓道來，我們仿佛穿越千年與一位道德至美的詩人進(jìn)行了一場深度的對(duì)話。
? ? 二、好老師的人才美
“扎實(shí)的基本功，豐富的教學(xué)藝術(shù)，統(tǒng)一的內(nèi)容與形式“可謂人才美，但作為五經(jīng)之首的《詩經(jīng)》卻給我們帶來了不少全新的啟示?！蛾P(guān)雎》啟迪我們?cè)谑聵I(yè)上要發(fā)揮特長，講究效率；在友情和愛情中要堅(jiān)持到底，快樂珍惜；在個(gè)人追求上要符合道德，遵循法制；在人生道路上要確立理想，積極實(shí)踐。經(jīng)過李教授的潤色，使得“人才美“又融入了“賞心悅目，內(nèi)外兼修”的內(nèi)涵。
? 三、好老師的性格美
１.對(duì)自己——自尊、自愛、自信
２.對(duì)他人——寬容、幽默、智慧
３.對(duì)事業(yè)人生——熱情、投入、無怨無悔
李教授強(qiáng)調(diào)：“要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，必須接受繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭，自強(qiáng)不息，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能使自己與學(xué)生都成為有公德意識(shí)、有公民意識(shí)、有公眾意識(shí)、有公共意識(shí)的，善樂群、有愛心的，有理想道德有知識(shí)有能力的新人。也就達(dá)到了曾參《大學(xué)》所說的：‘大學(xué)之道，在明明德，在親民、在止于至善?！?/p>
? 整整三個(gè)小時(shí)的講座掌聲、歌聲此起彼伏。李教授以說唱結(jié)合的方式，幽默時(shí)尚的風(fēng)格，引古論今的語風(fēng)，向我們展示了國學(xué)智慧的精華。教導(dǎo)我們要以儒家的積極進(jìn)取、道家的順應(yīng)自然、佛教的修身養(yǎng)性去樂觀工作生活，向真向善向美向上。
? “快樂國學(xué)，邊走邊唱”，李達(dá)武教授樂觀積極的人生觀念、激情灑脫的生活態(tài)度感染著現(xiàn)場所有教師，為大家?guī)砹艘粓鼍裎幕镊吟咽⒀纭Ｗ屛覀儾坏珜W(xué)到了歷久彌新的國學(xué)智慧，而且更新了我們對(duì)中國好老師的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了我們對(duì)于教育事業(yè)的熱情。
撰稿：馮文志
時(shí)間：2018年1月19日
