丫頭上了一年級，不知道是我對她的要求太高，還是現(xiàn)在小孩子都這樣？

由于之前在市里念書，幼小銜接不是很好，老師不教寫字、不教拼音、數(shù)學也只教一點。疫情期間我給她簡單的教了教，基本的筆順，簡單的字都能寫出來。可是，當真正上了一年級，才知道現(xiàn)在一年級對孩子的要求太高。

數(shù)學基本的邏輯思維能力，丫頭還能掌握。語文一開始老師就讓寫筆順，抄課文，簡單的字還可以寫，難一點的字，丫頭就無從下手。周五的時候，老師發(fā)信息，她的課堂作業(yè)沒有在課堂上完成?；貋砦乙粏枺f好多字都不會寫。好吧，我看了一下，真的挺難的?？墒牵鬀]有辦法，只能現(xiàn)在每天在語文課前，帶著她把所有課文的字都寫一遍。

現(xiàn)在教育對孩子要求越來越高，想起我們小時候，一直到四五年級了，才對學習有了真正的概念，可是，現(xiàn)在孩子從幼兒園、從小學一年級開始就進入了學習階段。要求孩子會讀題，要求孩子字要寫得漂亮，要求孩子每天閱讀……這些東西慢慢的都加到了家長的身上。真像一句話說的，現(xiàn)在不是拼孩子，而是拼家長。

從星期一到星期天，想從小就拔尖，大人小孩都要付出太多的努力。在我們班級群里，每天作業(yè)有錯題的，字寫得不好的都會被老師點名，家長越來越難做了。

唉，沒辦法，自己的孩子，想要有一個好的未來，家長也要跟上步伐了！加油吧！