教書育人者都有一顆善良的心，想讓跟著自己的學(xué)生都有進(jìn)步，學(xué)有所成。為了這個最真誠的期待，無數(shù)教育人奮戰(zhàn)在崗位了，不是為教學(xué)，而是為教育。

“育”行為習(xí)慣、“育”待人處事。

近期，學(xué)校組織活動培養(yǎng)學(xué)生們的良好行為習(xí)慣，例如:書不離手。我也為這個活動做些什么。我要求學(xué)生在語文課上準(zhǔn)備好工具:書、練習(xí)冊、筆和練習(xí)本，做好時刻練習(xí)的準(zhǔn)備。只有練習(xí)了，才能有收獲。除此之外，我要求學(xué)生早上讀背十分鐘美言警句，為寫作打基礎(chǔ)，以此來提高文學(xué)素養(yǎng)。

“待人處事”是生而為人的必備技能，會說話，認(rèn)真誠信做事就受人歡迎，否則相反。在與八七、八八班學(xué)生接觸以來，也漸漸了解了學(xué)生的脾氣秉性，之前不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生看著挺機(jī)靈，說話也深得我心，每天拉著他們背書也樂在其中。有幾個學(xué)生倒著實令我頭疼。要么悶不吭聲，一問不答，要么自負(fù)自大至極，讓人很不愉快。這是他們極為欠缺的東西，也是我們需要教給的內(nèi)容。出百倍之力，收極小之果。但我們?nèi)栽谂?。。。?！?/p>