2017.11.20? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/琴音
小櫻桃昨晚發(fā)燒，今天病休在家沒有上學(xué)。
傍晚，有同學(xué)給她送作業(yè)。我才知道她中午已經(jīng)打電話給同學(xué)，讓同學(xué)幫忙帶作業(yè)回來。放學(xué)后，同學(xué)順道帶過來老師新發(fā)的數(shù)學(xué)試卷，其他的語(yǔ)文，英語(yǔ)作業(yè)她自己自行從QQ得知了。
“媽媽，我做完英語(yǔ)的一起作業(yè)網(wǎng)作業(yè)了。媽媽，我的語(yǔ)文也做完了。媽媽，這道數(shù)學(xué)題我沒學(xué)，不會(huì)，你可以教教我嗎？……”
一切都井然有序的。她一如既往地做著平日她自己該的事情。我旁觀著。
“媽媽，如果我不讓同學(xué)幫忙帶作業(yè)給我，回學(xué)校后就要補(bǔ)很多作業(yè)的，時(shí)間都不夠用?！?/p>
“是的，你總是那么會(huì)合理安排時(shí)間，會(huì)整合資源，懂得解決問題……媽媽一點(diǎn)都不用操心。我真心幸福。”
“對(duì)了，媽媽，你幫我修改一下那個(gè)演講稿吧！全都是我自己寫的。”
小櫻桃準(zhǔn)備參加周三的“我最喜歡的課外書”校級(jí)演講比賽。演講她自己弄，我稍作潤(rùn)色。
“寫得非常好。人物故事簡(jiǎn)單扼要介紹，故事啟發(fā)知人深省。媽媽基本上都不用怎么修改了?！蔽以俅慰隙ㄕJ(rèn)同她。
小櫻桃一臉的燦爛。
【妞媽后語(yǔ)】小櫻桃生病了，依然不忘“身份”，不忘作業(yè)不忘學(xué)習(xí)，懂得自己解決實(shí)際的問題……這都是我所欣賞認(rèn)同的。孩子的養(yǎng)育0-7歲給到她豐盈的富足的心理營(yíng)養(yǎng)，孩子總會(huì)時(shí)時(shí)刻刻帶給我驚喜。
