看完只需很短，思考卻要很長(zhǎng)……
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分隔兩個(gè)流域的山嶺或高地，叫分水嶺。河水從這里流向了不同的方向。
有種說法——
初三，是人生的第一個(gè)分水嶺。
1708班的每個(gè)同學(xué)，就要登上這個(gè)高地。他們沒有選擇，也無法回避。
分水嶺，也許會(huì)改變他們前行的方向，卻永遠(yuǎn)改變不了他們浩浩蕩蕩向前的態(tài)度與姿勢(shì)……
同學(xué)們一定依然記得自己在初一時(shí)許下的雄心壯志，在經(jīng)歷了二年的磨練甚至打擊之后，有的同學(xué)，越戰(zhàn)越勇，有的同學(xué)，斗志不再那么昂揚(yáng)。
學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，都能決定科目的學(xué)習(xí)效果。他們中的很多同學(xué)掌握好了，也尋覓到了自己適合的方法。
老師說
各科學(xué)習(xí)總法相同，但是各科還是都存在自己的特點(diǎn)。
初三分水嶺，也許可以改變你去哪所高中學(xué)校就讀，但卻無法改變你奔騰的夢(mèng)想和奮斗的模樣。
初二升初三，你應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？
這是小編做為家長(zhǎng)，曾經(jīng)請(qǐng)教過班主任小鶴老師的一個(gè)問題。
準(zhǔn)備好勇氣，準(zhǔn)備好勤奮，準(zhǔn)備好心態(tài)。
其實(shí)才初三，一切都還不晚，努力過了，才知道自己行不行，同學(xué)們，加油！
去往分水嶺的路上，一個(gè)人掉隊(duì)都不行。逆襲初三，任何人都有責(zé)任說，“不放棄！”。
也許，你可能贏不了你們當(dāng)初進(jìn)校相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，但是至少你可以逆襲你的過去和曾經(jīng)。
這是1708班所有任課老師的共同心聲。
沒有捷徑，厚積薄發(fā)就是奇跡。
三年的初中，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。
它讓我想起竹子的生長(zhǎng)。
竹子用了4年的時(shí)間， 僅僅長(zhǎng)了3cm， 從第五年開始， 以每天30cm的速度瘋狂地生長(zhǎng)， 僅僅用了六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了15米。 其實(shí)，在前面的四年， 竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。
碰巧，前幾天，我在朋友圈看到黃波老師發(fā)了一張文字圖，知道荷花也如同竹子的生長(zhǎng)，一樣勵(lì)志。
心態(tài)是關(guān)鍵·自信很重要。
初三前是孩子青春期思維波動(dòng)最大的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，孩子的情緒發(fā)育得很敏感。
如果孩子在這個(gè)階段學(xué)習(xí)有所成效，得到了正向的反饋，就能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們變得樂觀，更加勇于接受挑戰(zhàn)，成為初三學(xué)習(xí)的重要助力。
反之，如果在這個(gè)階段因?yàn)槌煽?jī)不理想產(chǎn)生了挫敗感，很可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，
正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，是孩子們遠(yuǎn)航的一槳、一帆。
無數(shù)個(gè)人生的選擇，將人生分化成無數(shù)個(gè)分水嶺，不要因過去的不夠努力垂頭喪氣，也不要因現(xiàn)在的成績(jī)而沾沾自喜，把握好當(dāng)下的時(shí)刻，1708班的每個(gè)人都可以變得更好，每個(gè)人都可以成為牛人。
聽老師的話……
在經(jīng)過這段時(shí)間的繁忙學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們即將迎來初中階段的最后一個(gè)暑假。
也許你可以放松一下自己平時(shí)緊張的心理，可是，你要知道，這不是一個(gè)普通的暑假，它意味著，你將充分利用它，高壓蓄能，沖刺新高地。
我們相信，這個(gè)暑假將是你一個(gè)忙碌而又充實(shí)的暑假，你將無心享受那些自由自在的游玩和懶意。也許你會(huì)覺得有點(diǎn)苦，但我們都希望你們的這段歷史多一份自豪與滿足，少一些遺憾和失望。
決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響。
老師和家長(zhǎng)的心與你們一起在跳動(dòng)。
我們?cè)敢馀愦蠹乙煌哌^你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。
我們更愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書聲瑯瑯的早晨。
原想做的家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)，卻寫成了像對(duì)孩子們說的話，就權(quán)當(dāng)是給他們出征前羅列的贈(zèng)言吧，如有涉及不成熟的個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)求同存異。
