近日，習(xí)總書(shū)記對(duì)未成年人思想道德建設(shè)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，為新時(shí)代培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了根本遵循。未成年人是民族的未來(lái)、國(guó)家的希望，其思想道德?tīng)顩r直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。這一重要指示不僅彰顯了黨中央對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的高度重視，也為全社會(huì)共同推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)指明了方向。

培根鑄魂，根植社會(huì)主義核心價(jià)值觀。未成年人處于“幼苗成長(zhǎng)期”，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成，此時(shí)的思想道德培育如同為幼苗澆灌根脈，直接決定其未來(lái)成長(zhǎng)方向。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要“讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽”，這要求我們把培根鑄魂作為核心任務(wù)，將理想信念教育融入日常。從課堂上的紅色故事宣講，到校園里的榜樣示范引領(lǐng)；從“心有榜樣”的品格養(yǎng)成，到“從小做起”的實(shí)踐磨礪，唯有讓正確價(jià)值觀念內(nèi)化于心、外化于行，才能幫助青少年扣好“人生第一粒扣子”。

協(xié)同育人，家校社共筑道德養(yǎng)成體系。道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的紐帶。未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其思想觀念還未完全成熟，具有很強(qiáng)的可塑性。因此，我們需要通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣；學(xué)校則應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過(guò)科學(xué)合理的校園德育制度和豐富多彩的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)賢思齊、崇德向善；社會(huì)教育可開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，為未成年人營(yíng)造積極健康、向上向善的社會(huì)文化氛圍。

守正創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)數(shù)字時(shí)代育人挑戰(zhàn)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們的思想道德?tīng)顩r直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和民族的命運(yùn)。因此，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，既是守護(hù)個(gè)人健康成長(zhǎng)的必然要求，更是推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的根基所在。近年來(lái)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)化、智能化的數(shù)字社會(huì)，既迎來(lái)新的機(jī)遇也提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。未成年人思想道德建設(shè)更需與時(shí)俱進(jìn)、精準(zhǔn)施策。要打造網(wǎng)絡(luò)育人陣地，通過(guò)青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳播正能量，同時(shí)，著力提升其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與不良信息辨別能力，讓網(wǎng)絡(luò)空間成為思想道德建設(shè)的重要陣地而非風(fēng)險(xiǎn)洼地。

總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。我們要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持家校社協(xié)同育人機(jī)制，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量！