語言是美麗的，它有色彩、有聲音、有個性、有情感，它給人以美的想象、景的渲染、意的激發(fā)。
夏天是一個特別的季節(jié)，它充滿生命力，富有激情。走在夏天里，我們看到了生活中許多美景，這些景色總在不經(jīng)意間觸動了我們的情思。
01.選材新穎
作家浩然曾說：“別人沒看到，你看到了是新穎；別人看到?jīng)]想到，你想到了是新穎；別人看到想到?jīng)]寫到，你寫到了就是新穎?！碑?dāng)我們選擇好寫什么，作文就完成了一大半。我們選擇新穎的材料、特別的形式來表現(xiàn)主題，才能表達(dá)出更好的效果。
片段1.“一個悶熱的上午，驕陽似火，大地炙熱，滾燙的陽光在地上跳舞，心頭劃過一絲煩躁的情緒。樹不搖了，草不動了，蟲子也不叫了。一場狂風(fēng)暴雨即將來臨?！薄?b>陳明佳
落筆開始描寫狂風(fēng)暴雨前的寧靜，突顯了下文的驟雨大作，以靜襯動。這樣開篇，妙哉！
片段2.“蔚藍(lán)的天空沒有一點(diǎn)污跡，云姑娘的裙子在藍(lán)天的映襯下顯得格外潔白。看，她們在天空中翩翩起舞，時而遮擋住太陽公公那刺眼的光芒，時而與空中翱翔的小鳥嬉笑游戲，時而手拉手拼出美麗的圖案：溫柔的兔子、兇猛的獅子……”——周靖宇
天空的明朗、透亮，云朵的潔凈、多姿，被小作者描繪的別出心裁，整篇文章都充滿了童真童趣。
片段3.“現(xiàn)在的我好像置身于另一個世界里。面前的小池在微風(fēng)的撫摸下仿佛有了靈性，開出了一個又一個漂亮的漣漪，顯得各外寧靜。滿池的碧綠，那身著綠裝的團(tuán)團(tuán)荷葉，凌波微步，千姿百態(tài)，幾片荷葉簇?fù)碇晃幻利惖闹魅恕苫?，它綻放著清秀的笑臉，在微風(fēng)中、在漣漪中，舞動著自己柔美的身姿，宛若一位美麗的少女。這時，時間凝住了，眼前是一幅美麗的山水圖?！薄?b>邱楚鈺
沉醉于美景，迷醉于畫卷。一幅幅圖畫展現(xiàn)眼前，如此描寫，讓美景盡收眼底，此刻無需多言，只需欣賞！
02.構(gòu)思巧妙
巧妙的構(gòu)思會讓我們寫出的景色活靈活現(xiàn)，充滿生氣。避免了文章的四平八穩(wěn)，這是文章求新求異的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一篇優(yōu)秀的作文,離不開精巧的構(gòu)思，構(gòu)思如同繪制建筑的藍(lán)圖，有層次的框架，有節(jié)奏的分類，以及詩意的描寫，定會使我們的文章獨(dú)特新穎。
片段4.“夏天的雨是涼爽的······夏天的雨是動聽的······夏天的雨是無私的·······”——常訊維
這樣描寫不僅結(jié)構(gòu)清晰，還抓住了夏雨的特點(diǎn)，從觸覺、聽覺到內(nèi)心感受來表達(dá)對夏雨的喜愛。
片段5.“在夏日的游泳池里······在夏日的沙灘上······在夏日的避暑山莊里·······”——張海洋
夏天的景色隨處可見，小作者眼里的夏日充滿歡樂，走到哪里，都有意想不到的動人景觀和歡樂節(jié)目。
片段6.“'呱…呱…呱'男低音的青蛙王子······'汪汪汪'威武神氣的的狗先生······'知…知…知'女高音的蟬娘娘”······” ——覃怡希
生機(jī)勃勃的夏天，小動物們也紛紛出場，為夏景添彩，小作者巧妙的用聲音帶大家走進(jìn)不一樣的夏天。
03.運(yùn)用對比
描寫景物時，我們將兩類或兩類以上的景物放在一起，構(gòu)成對比，能豐富我們的內(nèi)容，還能充分展現(xiàn)景物的情狀、突出景物的特點(diǎn)。達(dá)到抒發(fā)感情、表達(dá)主旨的目的。
片段7.“夏天是一個熱情的小伙子，跟溫柔的春姑娘不同。夏天把它所有的熱情灑向了大地。夏天是一個萬物蓬勃生長的季節(jié)，跟萬物復(fù)蘇的春天不一樣。夏天到處都是花團(tuán)錦簇，郁郁蔥蔥?！薄?b>周書翰
將夏天萬物蓬勃與春天的萬物復(fù)蘇相對比，把夏天比喻成一個熱情的小伙子，生動而形象，凸顯了夏天的特征。
片段8.“春天，有艷麗多彩的桃花；秋天，有十里飄香的桂花；冬天，有傲然挺立的梅花；而夏天，有我最喜歡的亭亭玉立的荷花?！薄?b>張知博
片段9.“我喜歡生機(jī)勃勃的春天，喜歡碩果累累的秋天，還喜歡冰天雪地的冬天，但讓我更喜歡的是驕陽似火的夏天?！薄?b>肖佳輝
片段10.“有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天。而我最喜歡激情四射的夏天。”——常訊維
四季之景各有特色，而我獨(dú)喜夏之風(fēng)光，這樣運(yùn)用對比，更加真切地表達(dá)了小作者對夏景的喜愛，突出了景物的神韻與風(fēng)采。
片段11.“我看見過曇花的美麗綻放，我看見過煙花的五彩繽紛，我甚至看見過梅花在白雪皚皚的雪地上不畏寒風(fēng)，在風(fēng)雪的欺壓中仍然傲然開放的姿態(tài)，然而最我不能忘懷的是夏天的一道獨(dú)特風(fēng)景線——暴風(fēng)雨?！薄?b>吳坤鑫
回顧所見之景，不管她們是美麗迷人還是風(fēng)骨傲然，都抵不過一道特別的風(fēng)景。這樣對比表現(xiàn)了暴風(fēng)雨的獨(dú)特，引人入勝。
片段12.“夏天的雨，說來就來，說走就走，變化多端。夏天的雨，還是個“暴脾氣”，來勢兇猛，而且來得快，去得也快。它雖然不如春雨那么輕柔；也不像秋雨那樣朦朧；更沒有冬雨那般冰冷；但卻有著它自己獨(dú)特的魅力?！薄?b>徐佳藝
通過對比，夏雨的“暴脾氣”更加突出，點(diǎn)明主題，初步展現(xiàn)夏雨的獨(dú)特魅力。
04.捕捉細(xì)節(jié)
作家池莉曾說：“我偏愛生活中的細(xì)節(jié)，因為大多的故事，大多的風(fēng)景是相似的，而只有細(xì)節(jié)是嶄新的，不同的時空，不同的人群，看同樣的事物，絕對會看到不同的細(xì)節(jié)?！彼?，我們要善于去捕捉最能觸動心靈的細(xì)節(jié)。
片段13.“中午，萬里無云，暴烈的太陽把地面炙烤得滾燙滾燙。過往的行人，撐著一把把五顏六色的太陽傘，好似一片花海在飄動；老人們，圍坐在樹蔭下乘涼，扇著扇子，講著故事，談著家長里短；小孩兒們，光著赤膀，在老人旁邊跑來跑去，逮知了、捉蜻蜓，天氣再炎熱，他們也不怕，玩得依然那么歡快，無憂無慮，自由自在；姑娘們，穿上了五顏六色的花裙子，給夏天增加了一道靚麗的風(fēng)景線?！薄?b>魏靜怡
描寫夏天晌午的炎熱，小作者靈活細(xì)心地抓住了所見的人群來寫，這一動景描寫，輕快活潑，讓整篇文章都活了起來！
片段14.“你瞧，池塘里那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。有的浮在水面上，有的出水老高，還有的打著卷兒。一片片荷葉挨埃擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。又像是在池塘里召開了擠壓大賽，每片綠油油的荷葉像個大力士，你擠我，我擠你。有些大力士支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落里去。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。一陣雨灑過，落在玉盤里水珠滾來滾去，靈動極了。”——潘沁宇
荷葉被小作者描寫得靈動極了，一片片荷葉在他細(xì)微的觀察、細(xì)致地描寫下充滿了生機(jī)。
片段15.“夏天，天亮的很早。起初，東邊漸漸露出一點(diǎn)點(diǎn)白光。七點(diǎn)多大陽就迫不及待地爬上了山頭，露出紅撲撲的臉頰，給大地穿上了金色的“圣衣”。草叢里，田野里，花兒也早早地起了床，放眼望去，處處都是百花爭艷的景象，連露珠也都匆匆離去。草兒由淺綠漸漸地變成翠綠，一塊接一塊，仿佛為大自然織的一件綠毛衣。太陽光越來越亮，陽光照到綠樹身上投下一副不規(guī)則的圖畫。夏天的清晨好似一副色彩艷麗的油畫，似乎要讓人卯足精神，準(zhǔn)備接受炎熱的考驗?！薄?b>方澤輝
一幅夏季清晨的美景圖躍然紙上，隨時間的推移寫景物的變化，細(xì)致入微，具體生動。
片段16.“大雨過后，空氣里散發(fā)著泥土的味道。小販們吆喝的聲音從遠(yuǎn)處傳出，人們又耐不住性子出來乘涼，老人們返回樹蔭下，繼續(xù)他們的書法和象棋；孩子們繼續(xù)在健身器旁快樂的玩耍?？諝庖沧兊脻駶櫰饋?，絲絲涼風(fēng)徐徐吹過，山上的花草樹木一改懨懨的模樣變得神清氣爽。路邊的花草葉上也多了幾顆露珠，晶瑩剔透，宛如顆顆翡翠，泥土中又散發(fā)出一種獨(dú)特的氣息，使原本毫無生機(jī)的花草多了幾分色彩?！薄?b>李佳毅
大雨過后，從人群活動到身邊景物的變化，小作者觀察細(xì)致，描寫生動，讓雨后美景盡現(xiàn)眼前。
05.想象聯(lián)想
想象和聯(lián)想，能使枯槁的容顏重新煥發(fā)，能使干涸的心田重獲生機(jī)。我們讀過《世說新語》中的《詠雪》：白雪紛紛何所似？謝安的回答“撒鹽空中差可擬?！憋@得平淡無奇；而謝朗的回答“未若柳絮因風(fēng)起?！眲t成了一段千古佳話?？梢姀堥_想象和聯(lián)想的翅膀，可以讓我們文采飛揚(yáng)，可以表達(dá)出我們對景物獨(dú)特的主觀感受。
片段17.“突然，一片烏云從遠(yuǎn)方向我們跑來，同時它把風(fēng)兒、雨兒、響雷和閃電都帶來了。風(fēng)兒“呼呼”的吹，樹吹歪了，草吹倒了。閃電指引著雷公公敲響了雷鐘，雨的大門打開啦！”——海馨月
小作者想象豐富，用比喻、擬人的手法賦予萬物生動的形象，將讀者帶入情境之中。
片段18.“四方山廣場三面環(huán)山，山上樹木花草郁郁蔥蔥。樹林中，是用木板鋪成的爬山階，木板之間有些空隙、大小不一，踩上去吱吱作響，臺階又高又險，讓我不得不放慢腳步，小心翼翼。這恰好讓我看到每道臺階的不同景觀，讓我賞到沿臺階兩邊綻放的花兒在微風(fēng)中跳舞，讓我聽到許多鳥兒在不知疲倦地唱著歌。??！人生不正是如此嗎？總會有大大小小的困難在前方等著你，需要你敢于挑戰(zhàn)，不斷向前。然而，這個努力前行的過程也需要你偶爾放慢腳步，欣賞路途中不一樣的風(fēng)景。”——陳靈瑞
由沿途欣賞到的風(fēng)景，聯(lián)想到人生之路的艱難和途中偶遇的美景。表達(dá)深刻，又清新自然。
片段19.“夏天的雨是一個急性子，天空中忽然烏云密布，雨說下就下。大滴的雨從空中降落，就像千萬個空降兵快樂地從空中跳下來，安全地降落在地面上，風(fēng)呼嘯而過，雨斜了，像草木飛去，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠，大雨從天而降，黑沉沉的天就像要塌下來。風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，整個天地都處在雨水之中。不一會兒，雨漸漸停了，天空中出現(xiàn)了彩虹，雨后的空氣格外清新，悶熱消失的無影無蹤，樹葉上的水珠還在不停的往下落，“嘀一嗒一嘀一嗒。”——肖佳暉
夏雨的急驟被小作者帶上自己的想象描繪地淋漓盡致，從暴雨突襲到雨后的寧靜，想象的語言讓文章無比生動。
片段20.“天空好像破了一個大窟窿，一片漆黑，烏云密布。慢慢地，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)的被黑暗吞噬。突然一陣狂風(fēng)，樹開始劇烈搖晃，草跟著彎下了腰，蟲子嚇得趕緊躲藏。突然，天上劃過一道道慘白的閃電，引得雷公公也敲起了他那低沉的大鼓，不一會兒，雨寶寶們就乘著降落傘落了下來，越下越猛，越下越密，暴雨降臨了?！薄?b>陳明佳
小作者的語言押韻、對稱。暴雨前的電閃雷鳴被他想象得生趣盎然。這樣表達(dá)，引人入勝。
06.善于引用
引用古詩詞、名言、格言可以增強(qiáng)文章的韻律美，加強(qiáng)文章的說服力，豐富文章的內(nèi)容，而且引用的名句語言精練、含蓄典雅，能夠達(dá)到言有盡而意無窮的表達(dá)效果。
片段21.“大地在月光的沐浴下有些朦朧，但還是能看到綿延的群山和茂密的樹林。鄉(xiāng)村的夜晚與白天是截然不同，雖是炎炎夏季，可晚上不再那么酷熱，相比之下涼爽很多。一陣微風(fēng)吹過，讓人神清氣爽。晚飯后的人們也相繼坐在了院子里，在月光下閑聊取樂，這不正是‘茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相眉好，白發(fā)誰家翁媼？’的愜意嗎?” ——趙俊文
鄉(xiāng)村夏夜的舒適愜意被小作者一句《清平樂·村居》概括出來，令人回味無窮。
片段22.“池塘中已經(jīng)完全看不到水，碧綠的荷葉一望無際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個又大又圓的托盤，仿佛能托住緩緩下落的太陽，清風(fēng)徐來，池上泛起綠色的波浪，荷葉隨風(fēng)舞動，躲在其間的艷麗荷花迎著余暉，慢慢探出頭來，打量著這個世界。正應(yīng)了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩?！薄?b>邵世豪
眼前的美景如詩如畫，楊萬里的詩句引用的恰如其分。讓美景更深地印刻在讀者的腦海中。
片段23.“上十只青蛙聚在一起，竊竊私語，似乎在商量什么。一切準(zhǔn)備就緒，青蛙們一齊開唱，這時有那么幾只蜻蜓飛來，立在荷葉上，當(dāng)它們忠實的聽眾。瞧!一只蜻蜓，靜靜地立在一朵含苞待放的荷花上。這畫面太美了！好一幅‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的美景圖?。 薄?b>張知博
眼前美景定格成一幅畫，詩句的引用讓畫面更具美感。
片段24.“我愛荷花，愛它的美麗，愛它的實用，更愛它那‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的高風(fēng)亮節(jié)！”——潘沁宇
結(jié)尾之處引用《愛蓮說》來升華感情。這樣總結(jié)全文，將小作者對荷花的喜愛表達(dá)得愈加深刻。
盛夏已去，可夏景在我們的筆下綻放出了別樣的光彩。我們書寫下的這個夏天，為我們的童年生活留下了一份珍貴記憶。讓我們記住這些精彩的片段，向著更好的方向，繼續(xù)前進(jìn)！
