一則保姆拐跑一歲多男童的網(wǎng)絡(luò)新聞，引起了許多父母和即將為人父母的人的擔(dān)憂，同時(shí)亦讓他們對(duì)養(yǎng)育孩子的問(wèn)題起了警示作用。
二十二歲的南充婦女何小平，歷經(jīng)了兩個(gè)孩子死亡的傷痛后， 再加上受了迷信言論的蠱惑影響，蓄意在充當(dāng)兩天保姆后，把主人家的小男孩拐跑。 繼而以自己逝去的第二兒子劉金心的身份，把小男孩當(dāng)成自己的親生兒子來(lái)養(yǎng)育成人。
何小平因一念之差，干下了令大眾不恥和憤怒的惡行。 二十多年來(lái)，雖然她極力彌補(bǔ)且待孩子如親兒，還付出了離婚的代價(jià)，仍然難逃良心的懲罰。 何小平在觀看了一個(gè)尋子的感人節(jié)目后，終于自己覺(jué)醒、向孩子坦白，懺悔和前往自首。
無(wú)論結(jié)局和當(dāng)事人感受如何、新聞是否真實(shí)、 網(wǎng)民大眾如何評(píng)價(jià)，都比不上關(guān)注孩子的養(yǎng)育問(wèn)題來(lái)得重要。
生孩子不難，難的是養(yǎng)育孩子的問(wèn)題。為了養(yǎng)家糊口，在沒(méi)有選擇的情況下， 有的父母只能在無(wú)可奈何下跟孩子分開(kāi)。有的不懂珍惜的父母，每天跟孩子相見(jiàn)， 卻只管喂養(yǎng)，當(dāng)孩子如同無(wú)感情的透明物體。
一般的工作機(jī)會(huì)都集中在大城市，工作地方與住家比較近距離， 能每日往返的父母， 會(huì)把孩子交給保姆或托育所照顧。當(dāng)然， 愛(ài)孩子的父母必定會(huì)嚴(yán)選有素質(zhì)的保姆， 以確保自己的孩子能平安和健康的長(zhǎng)大。
但有時(shí)百密亦會(huì)有一疏， 才會(huì)造成父母都不希望的上述意外事件發(fā)生。
有些跟父母同住的城市孩童， 每天被忙碌工作的父母， 在早晨還未睡醒的時(shí)段，就送往保姆處，直至晚上下班后，才接回家里。
父母到家后， 首先會(huì)先放下孩子。 然后，媽媽就去忙家務(wù)活和準(zhǔn)備第二天的用品。 缺乏耐心的爸爸可能在看手機(jī)視頻， 上網(wǎng)玩游戲，看網(wǎng)絡(luò)資訊 ， 查看和回復(fù)電郵， 甚至還把未做完的工作帶回家里。
孩子在叫父母陪玩不果或被父母敷衍了事幾次后，就會(huì)不再理會(huì)父母，干脆自己玩或睡覺(jué)去了。跟父母毫無(wú)互動(dòng)和溝通的孩子，跟留守兒童亦無(wú)區(qū)別。
出自農(nóng)村的父母， 要工作賺錢(qián)養(yǎng)家， 即使多么地不舍，也需在逼不得已下， 忍受骨肉分離和思念之痛， 狠下心來(lái)， 哭著把孩子交給尚健壯的祖父母或親人照顧。
父母自己則離鄉(xiāng)別井， 遷徙到千里之外的城市中找吃。 在節(jié)慶或過(guò)年時(shí)，等待父母返鄉(xiāng)， 成了孩子們最引頸長(zhǎng)盼的大事。
殊不知，一些難得拿到幾天假期回家過(guò)節(jié)的父母， 回家后， 卻忙碌著過(guò)節(jié)的準(zhǔn)備工作和拜訪久未聯(lián)系的親朋好友。 唯獨(dú)忽略了分配時(shí)間關(guān)心和慰問(wèn)自己的孩子，結(jié)果使孩子大失所望。
在假期結(jié)束后， 父母?jìng)兙痛颐Φ刳s回自己的工作崗位。 久而久之， 被父母冷落的孩子都習(xí)以為常，變得再也不想跟父母交流。 親子關(guān)系疏離的猶如陌生人。
因距離實(shí)在太遠(yuǎn)，買不到返鄉(xiāng)的機(jī)票或車票， 太忙， 為了節(jié)省金錢(qián)和時(shí)間等因素， 幾年才返家一次的父母， 返家后，亦因自己缺席了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，不知孩子的喜好， 結(jié)果找不到溝通話題， 雙方只能相對(duì)無(wú)語(yǔ)。
中國(guó)如今已擁有5800萬(wàn)的龐大數(shù)量留守兒童， 且衍生了許多缺愛(ài)的兒童社會(huì)問(wèn)題。
最近廣西發(fā)生的一起十三歲男孩， 自己離家出走流浪時(shí)， 因小事把三姐弟殺死后， 把尸體投進(jìn)一口枯井的事件和去年畢節(jié)的一個(gè)孩子， 把自己親生的弟妹殺死， 然后自殺的事件， 都是缺愛(ài)的一群留守兒童的命運(yùn)悲歌。
就連最近幾天熱播和讓人心疼的，云南 “冰花男孩” ， 亦難逃留守兒童的命運(yùn)。
上個(gè)世紀(jì)五十年代， 美國(guó)的社會(huì)心理學(xué)家哈洛，曾做了一個(gè)殘酷的猴子實(shí)驗(yàn)。他把一群剛出生的小猴子與母猴強(qiáng)行隔離，并關(guān)押在一個(gè)大籠子里。 籠里面放了一個(gè)像猴子?jì)寢尠愦螅?毛茸茸的猴子玩具。 另一邊則放了一個(gè)用鋼絲做成有奶喝的猴子模型。
這群小猴子， 只在餓得快要死時(shí)， 才會(huì)跑去硬冷的鐵猴處喝奶。 隨后，迅速地地蜷縮在柔軟的模擬猴媽媽身上。
猴子長(zhǎng)大后，只能單獨(dú)分開(kāi)關(guān)押。一旦融入正常的猴群生活，就會(huì)因驚恐而尖叫， 哭泣和抗拒。
哈洛再次利用技術(shù)手段使這群猴子懷孕和生下了小猴子。當(dāng)小猴子，哭鬧和追著要媽媽擁抱時(shí)， 猴媽媽卻憤怒地推開(kāi)孩子， 有些甚至咬斷小猴的手掌和頭顱。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)告訴我們， 愛(ài)是一種儲(chǔ)存于大腦的原始程序， 是必需要來(lái)自親子和社會(huì)良性互動(dòng)關(guān)系驅(qū)動(dòng)， 才能獲得的一種能力。 缺乏了這種愛(ài)的能力， 孩子很難立足于世。
長(zhǎng)期在祖輩， 親人的溺愛(ài)或只被喂養(yǎng)， 忽略精神關(guān)愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，猶如已被終止的殘酷實(shí)驗(yàn)里的那群小猴子。
孩子成年后， 就會(huì)變得性格自卑，自閉，恐懼，冷漠或叛逆。不但不會(huì)付出愛(ài)， 且還會(huì)十分的驚恐和抗拒跟社會(huì)接觸和互動(dòng)。
孩子的成長(zhǎng)時(shí)段有年限和必須要有親子互動(dòng)，父母錯(cuò)過(guò)了孩子最重要的童年成長(zhǎng)時(shí)段，會(huì)導(dǎo)致孩子身心不健康的成長(zhǎng)和養(yǎng)成了壞習(xí)慣。
孩子形成了不良的品性，會(huì)很難被糾正過(guò)來(lái)。這不但會(huì)造成父母遺憾終身， 還會(huì)毀了孩子的一生。
在全民創(chuàng)業(yè)， 商機(jī)無(wú)限的年代，聰明和有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，寧愿自己暫時(shí)辛苦一些，減少加班， 縮短托育時(shí)間，或干脆自己帶孩子， 把更多的時(shí)間留來(lái)充實(shí)自己，陪伴和教育自己的孩子。?
這些父母懂得放棄刷無(wú)用的社交資訊和逛朋友圈，在家把時(shí)間花在參加網(wǎng)上的學(xué)習(xí)課程，以提升自己技能和賺錢(qián)能力。同時(shí)尋找創(chuàng)業(yè)風(fēng)口，做微商，寫(xiě)作變現(xiàn)或挖掘其他賺錢(qián)的渠道，以改善自己的經(jīng)濟(jì)能力。
這個(gè)一舉多得的方法， 非常值得大家效法。
一方面，父母的學(xué)習(xí)和拼搏精神能對(duì)孩子起了言傳身教， 潛移默化的影響。 另一方面亦可增加收入來(lái)源。再者， 若學(xué)習(xí)累了， 父母還可以運(yùn)用換腦的科學(xué)休息方法，陪伴孩子玩樂(lè)， 使孩子能感受到父母愛(ài)的陪伴。
家庭貧困，走投無(wú)路， 必需要遠(yuǎn)離孩子， 到外地工作的父母，若經(jīng)濟(jì)能力和環(huán)境許可的話，亦可借助科技的便利， 多跟孩子用視頻對(duì)話或多發(fā)短訊，以保持跟孩子的密切互動(dòng)和聯(lián)系，使孩子能感受到父母的愛(ài)。 這個(gè)折中之法，比起郵寄禮物給孩子來(lái)得更珍貴和有意義。
父母讓愛(ài)苗從小在孩子心中植根和萌芽， 即使天各一方，彼此的心依然能被愛(ài)牢牢地系住， 孩子的心靈才會(huì)時(shí)刻感到溫暖和幸福，
這樣的孩子，才不會(huì)容易跑偏，將來(lái)才有可能健康和茁壯地，生長(zhǎng)成為參天大樹(shù)。
