“老師，期中考試結(jié)束了，我們可以上舞蹈課了嗎？”，上午一考完試，孩子們就迫不及待地問(wèn)我?！爱?dāng)然可以了?！薄耙?！”孩子們歡呼起來(lái)?！爸徊贿^(guò)要等到明天哦！下午老師要去閱卷，明天下午上吧！“好的，好的……”，又是一陣歡呼聲?，F(xiàn)在韻律舞蹈課已經(jīng)成為他們學(xué)校生活的一部分了，他們的心情仿佛也在跟著韻律舞蹈而變化，一聽(tīng)說(shuō)明天上舞蹈課，孩子們喜悅的心情都寫(xiě)在臉上啦！要是由于一些原因不能上舞蹈課，孩子們的心情要低落好久呢！現(xiàn)在的孩子們不僅是“舞蹈迷”，還是“上麥迷”，每次直播課都積極地?fù)岥?，這次沒(méi)能上直播課，孩子們也失落了好久呢！要不一聽(tīng)說(shuō)明天上舞蹈課，雖然我們只能看回放了，但孩子們的積極性也蠻高的。現(xiàn)在不僅是在課堂上，還是在課下時(shí)間，孩子們都積極投入到韻律舞蹈課當(dāng)中，現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)生活不再是單調(diào)的、無(wú)趣的，而是快樂(lè)而豐富多彩的。看著孩子們一張張笑臉，就感覺(jué)他們是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小天使，自由自在、無(wú)拘無(wú)束的，好羨慕他們??！
聽(tīng)到兔姐姐熟悉親切的聲音，孩子們你看看我，我看看你，“今天是兔姐姐教我們跳舞嗎？”大家不約而同地問(wèn)我。我告訴孩子們今天仍然是高興哥哥教大家跳《街舞少年_下》，孩子們馬上進(jìn)入到跳舞的狀態(tài)之中。兔姐姐宣布了4月份的優(yōu)秀學(xué)校名單，當(dāng)大家看到我們學(xué)校的三位老師的名字出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，孩子們情不自禁地鼓起掌來(lái)，“孩子們，你們是最棒的，以后要繼續(xù)加油哦！”孩子們快樂(lè)地點(diǎn)著頭。今天的新課程開(kāi)始了，孩子們跟著高興哥哥開(kāi)始學(xué)習(xí)《街舞少年》的后半部分內(nèi)容，大家認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，這次學(xué)習(xí)的舞蹈節(jié)奏快，我發(fā)現(xiàn)大家每個(gè)動(dòng)作還沒(méi)做到位，就開(kāi)始了下一個(gè)動(dòng)作，我跟孩子們說(shuō)一定把每個(gè)動(dòng)作做到位，一開(kāi)始跟不上是肯定的，多練習(xí)幾遍就好了，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，孩子們的動(dòng)作做得有模有樣了，這首歌的節(jié)奏感還是蠻強(qiáng)的，孩子們跟著音樂(lè)快樂(lè)地舞蹈。
我覺(jué)得今天表現(xiàn)比較突出的是李光嶺同學(xué)，因?yàn)樗L(zhǎng)得比較胖，做起動(dòng)作來(lái)也比較吃力，但是我發(fā)現(xiàn)他努力地在蹦著、跳著，雖然看上去很遲鈍的樣子，但是他在努力做好每一個(gè)動(dòng)作，一遍舞蹈下來(lái)，累得他氣喘吁吁，不過(guò)，等到音樂(lè)一響起，馬上又跳起來(lái)，我跟他說(shuō)可以中途休息一會(huì)兒，他總說(shuō)“不用，不用，我能行?！?/p>
韻律舞蹈賦予了孩子們強(qiáng)大的力量，無(wú)論遇到什么困難，孩子們都會(huì)努力堅(jiān)持下去，我當(dāng)然也會(huì)孩子們一樣，以后的日子一如既往地堅(jiān)持下去，孩子們，我們一起加油！
