“很多人活著的時(shí)候就像死了一樣，到死的時(shí)候才發(fā)覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)?！边@是《與神對(duì)話》中的經(jīng)典語(yǔ)錄。
現(xiàn)實(shí)生活中很多人抱怨工作重復(fù)單調(diào)，但卻不知道如何改變現(xiàn)狀。來(lái)聽聽喬幫主的聲音吧：“你必須找到你所愛(ài)的東西……如果沒(méi)有找到，那么繼續(xù)找，不要停下來(lái)?！?/p>
你有想過(guò)從現(xiàn)在開始改寫你人生的劇本嗎？不如試試吧，也許能成獲得一個(gè)優(yōu)秀編劇獎(jiǎng)。這是幸福進(jìn)化俱樂(lè)部”真自由”第三節(jié)課程的重要意義所在。
一 一個(gè)公式的意義
責(zé)任＝身份＋標(biāo)準(zhǔn)＋行動(dòng)
為什么要強(qiáng)調(diào)責(zé)任？
“因?yàn)槿松淮艘淮?，你決定了你自己的方向?！?/p>
什么是責(zé)任？來(lái)看下他的英文單詞。
責(zé)任（responsibility）—選擇回應(yīng)（response）的能力（ability）。
承擔(dān)責(zé)任是自律三大核心要素之一。能否自由，很大程度上取決于你能否承擔(dān)責(zé)任。自由意味著責(zé)任，責(zé)任需要能力承擔(dān)。能力是自由的第一步。
有的人畏懼自由，其實(shí)是畏懼自由背后的責(zé)任與無(wú)能。在你的村子里，你可以想干什么就干什么。但是當(dāng)涉及別人的時(shí)候，自由和責(zé)任同時(shí)出現(xiàn)了。在這個(gè)世界，你的每一個(gè)行為都會(huì)與其他人發(fā)生作用。古典老師說(shuō)，自由與責(zé)任如同太極的陰陽(yáng)，鳥的雙翼，同起同落。
但是責(zé)任不能空說(shuō)，永澄老師給出了一個(gè)公式：
責(zé)任＝身份＋標(biāo)準(zhǔn)＋行動(dòng)
“身份要澄清，標(biāo)準(zhǔn)要設(shè)定，行動(dòng)要落定”
以幸福進(jìn)化俱樂(lè)部為例子，永澄老師以及他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任是幫助青年成長(zhǎng)，這是一種使命，也是他的責(zé)任。如果你不明白責(zé)任的意義，成長(zhǎng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)，一直是在睡夢(mèng)中。我們永自律讓自己醒過(guò)來(lái)，用責(zé)任動(dòng)成長(zhǎng)。
如果你想要決定自由未來(lái)的自由，一定要有決定自己未來(lái)的能力，并且愿意用這些能力為自己負(fù)責(zé)。
二 澄清身份
“一個(gè)別人拿不走的身份是什么？”
在《人生創(chuàng)意課》里面，超人氣廣告天后李欣頻對(duì)于“身份”有獨(dú)特的見(jiàn)解。她告訴我們，“要幫助自己建立一個(gè)別人拿不走的身份”。
什么是別人拿不走的身份？
比如說(shuō)一個(gè)公司的主管，總監(jiān)，這些頭銜都是別人給的，只要?jiǎng)e人比你強(qiáng)，關(guān)系比你硬，可以隨時(shí)取代你的位置?；蛘邅?lái)一場(chǎng)所謂的職場(chǎng)政變，你的職位瞬間沒(méi)有。
她建議我們，建立自己的風(fēng)格與專業(yè)，把自己當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，當(dāng)成個(gè)人品牌經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)造自己名字的價(jià)值，幫自己建立一個(gè)別人拿不走的身份，而不是社會(huì)價(jià)值下的職位。到時(shí)候你想到哪個(gè)跑道都不難，因?yàn)閷I(yè)能力永遠(yuǎn)跟著你。
三 設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
“向國(guó)際大導(dǎo)演學(xué)習(xí)大視野的人生觀”
“你設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)決定你的人生”。永澄老師的這句話已經(jīng)深深印在我們的腦海中。但有的人會(huì)說(shuō)，我就是不知道怎么拉高自己的水平，拉大自己的格局？
格局這個(gè)東西很多程度上跟心智，環(huán)境以及使命感相關(guān)。羅馬不是一天建成的，格局觀也不是一兩天能夠形成的。那我們這些平凡的人該怎么辦？
“向國(guó)際大導(dǎo)演學(xué)習(xí)大視野的人生觀”，這是創(chuàng)意天后李欣頻的建議。
還記得開營(yíng)預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)候，永澄老師布置了觀看電影《黑客帝國(guó)》嗎？從主人公的角度，感受自由。
看電影如何可以用當(dāng)主角，當(dāng)對(duì)手，當(dāng)攝影師，當(dāng)導(dǎo)演，當(dāng)編劇這五種觀影方式，就可以從電影中學(xué)到很多人關(guān)于人生的功課。對(duì)此，教主蕭秋水也有同樣的建議，比如看電影的時(shí)候，設(shè)想下自己遇到這種情況會(huì)怎么辦？也是一種很好的腦力運(yùn)動(dòng)。
“電影王國(guó)里的一分鐘，比你的一年人生還要精彩?！?/b>
我們通過(guò)虛扮各種不同的角色與選擇，有助于我們能有比較高遠(yuǎn)的心智境界，在人生轉(zhuǎn)折處作出比較聰慧的選擇。
多看經(jīng)典的電影，比如波蘭導(dǎo)演克日托夫基耶斯洛夫斯基的《藍(lán)白紅三部曲》，《兩生花》，美國(guó)導(dǎo)演弗朗西斯科《教父》《現(xiàn)代啟示重生版》，《羅拉快跑》等等這些都是展示大生命視野與關(guān)懷的佳片。
這些大導(dǎo)演很有命運(yùn)觀，他們的大格局，大架構(gòu)，能把幾個(gè)角色人生同步進(jìn)行，一如上天操控所有人的路經(jīng)與因果。只有異于常人的視野，才能展開如此宏大的場(chǎng)面調(diào)度。我們只能仰望并且向他們學(xué)習(xí)。
四 落定行動(dòng)
“動(dòng)詞＋主要內(nèi)容＋關(guān)鍵資源”
在澄清了身份，設(shè)定了標(biāo)準(zhǔn)后，你就要開始行動(dòng)。
“寫下來(lái)”“寫下來(lái)”“寫下來(lái)”，重要的事情得說(shuō)三遍，因?yàn)檫@也是非常重要得第一步。
有本書叫《零秒思考》，什么也沒(méi)多說(shuō)，全書都在說(shuō)一件事——“寫下來(lái)”的重要性。用一張A4紙，記錄一個(gè)主題，每頁(yè)4-6行，每行20-30個(gè)字。每頁(yè)一分鐘，每天寫10頁(yè)。算下來(lái)，每天只需要花十分鐘。據(jù)說(shuō)堅(jiān)持一個(gè)月，大腦會(huì)發(fā)生神奇的變化。
以在幸福進(jìn)化俱樂(lè)部學(xué)習(xí)這件事為例子。
本身工作比較忙，每次聽課＋寫作業(yè)都要好幾個(gè)小時(shí)時(shí)間。不怕大家笑話，我之前從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真寫過(guò)類似作業(yè)，大部分隨便寫寫，心血來(lái)潮的時(shí)候認(rèn)真寫一下。我內(nèi)心的想法就是，我都會(huì)寫，只是不想寫。但是在這里，幾乎每次作業(yè)都是認(rèn)真思考過(guò)，找資料，列提綱，小組討論等等。如果不這么做，我覺(jué)得對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。這是在幸福進(jìn)化俱樂(lè)部得的病啊，估計(jì)治不好了。
首先：澄清身份
“你是誰(shuí)？普通人還是學(xué)習(xí)者？”
我是飛天小警的隊(duì)員，與我的小伙伴一起升級(jí)打怪，與幸福進(jìn)化俱樂(lè)部在一起。
我不是一個(gè)普通的學(xué)習(xí)者，我要做一個(gè)精進(jìn)的學(xué)習(xí)者，甚至是能夠幫助其他人一起成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
其次，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
“作為一個(gè)學(xué)習(xí)者你的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”
1，按照六大元規(guī)范學(xué)習(xí)，
2，自己成為榜樣，成為一個(gè)有能力，有影響力的人，在遇到相同成長(zhǎng)問(wèn)題的時(shí)候，盡可能幫助其他人解決問(wèn)題。這也是一種個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的有效途徑。
行動(dòng)：落地行動(dòng)
“寫下來(lái)，通過(guò)刻意練習(xí)，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去完成”
1，學(xué)習(xí)永澄博客的全部?jī)?nèi)容，不斷加深理解，達(dá)到熟練運(yùn)用，將每個(gè)點(diǎn)做到位。
2，認(rèn)真聽課并且保證高質(zhì)量的作業(yè)。實(shí)現(xiàn)作品聲音
3，認(rèn)真思考。課程涵蓋信息量比較大，有的東西由于時(shí)間原因，老師并沒(méi)有
展開來(lái)說(shuō)，如果想要理解透徹，我會(huì)去查閱其他資料，在理解，加深學(xué)習(xí)。
在海比特初級(jí)的時(shí)候，有的課我會(huì)聽三四遍，聽完也還是很蒙。然后焦慮啊。焦慮本質(zhì)上是自己沒(méi)有能力解決問(wèn)題。怎辦？閱讀老師的博客，大量閱讀其他書籍，比如心理學(xué)類等等。
現(xiàn)在比之前進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。感謝幸福進(jìn)化俱樂(lè)部讓我有了進(jìn)化。
另外永澄老師建議我們，在寫下來(lái)的時(shí)候用上“動(dòng)詞＋主要內(nèi)容＋關(guān)鍵資源”的結(jié)構(gòu)去。比如：做一個(gè)表格這件事，我們可以在后面?zhèn)渥⑸?，我要給誰(shuí)打個(gè)電話。
最后大家請(qǐng)記住這段行動(dòng)咒語(yǔ)：
“我看見(jiàn)了你的改變”
“改變不用大”
“但要一直改變”
當(dāng)一個(gè)人決心要成為某種人的時(shí)候，世界上沒(méi)有任何力量可以阻止他。我相信，你呢？（附上作業(yè)表）
