在我還沒(méi)有生孩子之前，一個(gè)朋友找到，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。朋友說(shuō)最近他們家女兒總是別別扭扭的，做什么事情感覺(jué)都是在跟她唱反調(diào)，感覺(jué)心里和嘴上表達(dá)出來(lái)的是相反的意思，讓人捉摸不透，這種狀態(tài)讓她抓狂，有時(shí)候忍不住都想揍孩子。朋友問(wèn)我這是什么狀況，問(wèn)題出在了自己身上還是孩子身上。由于當(dāng)時(shí)自己還沒(méi)有孩子，還沒(méi)有親身經(jīng)歷，所以說(shuō)教性地先把朋友批評(píng)了一頓，然后也只是理論性地告訴朋友那是孩子的執(zhí)拗敏感期到了，要多理解、多包容孩子。

直到自己有了孩子，直到自己的孩子到了執(zhí)拗敏感期，才切身體會(huì)到當(dāng)時(shí)朋友那種抓狂的感受，極大地挑戰(zhàn)著我的耐心。經(jīng)常自己帶孩子的同仁也一定會(huì)感受到3、4歲的孩子太難搞定了?！拔业摹⑽也?、我說(shuō)了算、按我說(shuō)的做、我就要”是他們的口頭禪。他們就有著“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的能力對(duì)付我們的所有提問(wèn)題。

淘淘小朋友清晨睜開(kāi)眼睛的第一句話就是“我不”。“起床吧”，“我不”；“穿衣服吧”，“我不”；“呢別穿衣服繼續(xù)睡覺(jué)”，“我不”；“起床不行，不起床也不行，你說(shuō)怎么辦？”，“我也不知道”；“呢我不管你了，你自己想一會(huì)兒吧”，“不行，嗚嗚嗚嗚……”。這種情況偶有發(fā)生，搞得淘淘媽媽一個(gè)頭兩個(gè)大。淘淘媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“淘淘的小青春期來(lái)了?！?/p>

是??！我覺(jué)得淘淘媽媽總結(jié)的太好了，“執(zhí)拗敏感期”就是“幼兒叛逆期”。相比青春期，幼兒叛逆期相對(duì)受關(guān)注較少，所以對(duì)執(zhí)拗期的了解較少。其實(shí)，兒童執(zhí)拗敏感期，可能來(lái)源于秩序感。三歲左右的孩子，內(nèi)心已經(jīng)有了一定的秩序感，并期待世界按照這種秩序感運(yùn)行，就如同他的大腦中有一個(gè)特定的辦事程序般，認(rèn)為事情只能按照他的設(shè)想發(fā)生，如果有人打破他的設(shè)想，他就會(huì)無(wú)所適從，以發(fā)火、哭鬧來(lái)表達(dá)自己的情緒。這是孩子心理發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段，是孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)烈凸顯的一個(gè)階段，自我意識(shí)與他人意識(shí)逐步分化、不斷加強(qiáng)的過(guò)程，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。

像淘淘小朋友這樣偶有發(fā)生的“油鹽不進(jìn)”的情況，我就建議淘淘媽媽每天按照相同的程序去完成起床這件事情，盡量少去改變。當(dāng)然，在征求孩子意見(jiàn)的時(shí)候，我也建議由判斷式轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇式或開(kāi)放式。如“起床不起？”變成為“我們是先穿褲子還是先穿上衣？”或者“淘淘小朋友今天想先穿什么，有沒(méi)有新式的起床方式？”等等。

作為家長(zhǎng)，只要我們用心、耐心與孩子溝通，處理得當(dāng)，就能幫助孩子順利地渡過(guò)這一敏感期。